試論金融教育與金融業(yè)的可持續(xù)發(fā)展

林文玲

摘要：在我國市場經濟的發(fā)展下，我們必須深刻認識到金融業(yè)對于我國經濟發(fā)展的意義，必須要讓公眾了解和掌握金融知識。本文通過研究金融教育事業(yè)在我國的狀況，提出了許多加強我國金融教育的辦法，希望能較好地推動金融業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

關鍵詞：金融教育 金融業(yè) 金融知識

隨著我國經濟和社會的不斷加速發(fā)展，金融業(yè)已經成為了我國經濟的核心。通過金融危機，我們更加認識到了掌握金融知識的重要性。但是我國公民金融知識相對匱乏，金融意識相當薄弱。這種情況非常不利于我國金融業(yè)的發(fā)展以及經濟的提高，對于人們的生活水平也會受到一定的影響。因此，為了滿足經濟市場的需求和金融業(yè)的發(fā)展，必須全面發(fā)展我國金融教育事業(yè)，保證我國金融教育與金融業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

一、為何要加強我國的金融教育

（一）高效金融教育與我國金融業(yè)的密切關系

在人們實際生活中開展金融活動需要依靠良好的社會公信力，雙方進行金融交易實則是一種契約交易，需要雙方建立信任的橋梁。因此，要推動金融業(yè)的可持續(xù)發(fā)展就必須開展金融教育，從而提升公眾金融素養(yǎng)，建設誠信制度。金融發(fā)展少不了金融專業(yè)人才，而在各高校開展金融教育，是培養(yǎng)金融專業(yè)人才的重要辦法。高校要建立一個培養(yǎng)金融專業(yè)人才的目標，利用教學方法與課程體系相結合，搭建了一個良好的教育平臺，能培養(yǎng)出許多具有國際競爭力的金融人才，適應我國金融業(yè)發(fā)展的高素質、復合型的金融專業(yè)人才。

（二）普及金融知識，提高金融素質，加快金融業(yè)發(fā)展

金融業(yè)隨著經濟的發(fā)展，已經開始涉及到我們生活的各個方面。對于每個人來說對金融產品的需要在不斷增加，每個人都受到一定影響。公眾參與金融活動的增多，使得金融業(yè)對于公眾的影響也隨之增大。如果公眾能夠學會享受金融帶來的服務，在金融市場波動時能夠及時做好保護措施，那么公眾的經濟利益將會得到一定的保障，金融業(yè)能夠健康有效的發(fā)展。金融業(yè)的不斷發(fā)展對金融消費者的要求也越來越高。如果我們國家的金融消費者的金融知識和素養(yǎng)跟不上金融業(yè)的發(fā)展腳步，那么在一定程度上也牽制了金融業(yè)的發(fā)展。所以，加強我們國家的金融教育，普及消費者的金融知識，對于改善我國的金融環(huán)境和促進金融業(yè)的健康發(fā)展是必不可少的。

二、我國金融教育的現狀

（一）不夠完善的金融教育體系

對我國學生進行金融教育需要一個完整的覆蓋面廣的金融教育體系。針對我國高效金融教育現狀來看，體系相當不健全，缺乏一個專業(yè)的機構來負責履行金融教育的職責，也沒有專門規(guī)范金融教育的制度，缺少關于金融教育的機制。雖然我國已有許多高校對學生開展金融教育，但其教育的方式非常單一，能用的教育媒介少，影響范圍受限制。我國高校教育還缺乏專業(yè)的金融學科師資隊伍，就目前金融學科教師隊伍來看，整體素質有待提高。

（二）局部宣傳導致農村未能得到教育

由于城鄉(xiāng)經濟水平的差異和地理位置的不同，金融宣傳的片面性使得各地開展的金融教育還未能滲透到農村，使得城鄉(xiāng)出現了一定的差異。但是隨著人們生活水平的不斷提高，農村的經濟也得到了一定的發(fā)展，農民收入的增加，對于理財有了一定的想法，農民也渴望了解金融業(yè)，掌握金融知識。而我國現在所成立的金融教育機構，大部分分布在城市，對于金融知識的宣傳也是相對于偏向城市，對于農村的宣傳少之又少。因此，對于農民的訴求和需要沒有得到滿足。

三、加強金融教育的對策

（一）普及金融教育，建立城鄉(xiāng)金融教育體系

為了更加全面的提高我國公民的金融素養(yǎng)，增加公民的金融知識，改善我國金融教育落后的狀況，應當加快建立一個改善現狀，與之相適應的覆蓋面廣的金融教育體系。我國政府應該承擔金融教育的重任，利用已有的金融機構、教育機構和公民力量建立一個金融教育體系框架。政府要執(zhí)行好組織者的義務，加大對金融教育戰(zhàn)略的宣傳，調動公眾參加金融教育的積極性，讓更多的民眾了解到金融知識。同時，還要規(guī)范我國金融教育制度，形成長期有效的金融教育機制，來保證金融教育和金融業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

（二）加強高校金融教育對金融人才的培養(yǎng)

各高校金融教育對于金融人才的培養(yǎng)要進行專業(yè)定位，建立明確的培養(yǎng)目標；為適應金融業(yè)在市場經濟中的發(fā)展，要構建一個全新、優(yōu)化的金融課程體系；對于金融教育方式單一化，高效應采取多元化的教學辦法，采用現代化的教學手段，如結合圖片、文字、影像等，讓學生激發(fā)更多學習樂趣；高校還應重視金融師資團隊的建設，加強師資隊伍，改善辦學條件，創(chuàng)建好的教學環(huán)境。

（三）增加教育渠道，創(chuàng)新教育方式

要想收到好的金融教育效果，必須要采用科學合理的教育方式，和公眾獲得金融知識的渠道。因此，國家不能只在各高校開展金融教育，還應該增多渠道和方式，比如出版大量關于金融知識且通俗易懂的書籍，免費發(fā)放給公眾；采用電視節(jié)目，來對金融知識進行形象的講解和介紹，或者為金融教育開設一個專門的頻道；利用網絡這個平臺，建立關于金融知識的網站，公眾可以通過網絡來接受金融教育；通過各種金融機構，包括銀行、保險公司等，進行免費的關于金融知識宣傳的公開講座。金融知識傳播途徑的增加，是保證金融教育和金融業(yè)可持續(xù)發(fā)展的必要手段。

四、結束語

綜上所述，我國公民對于金融知識的了解還是相當匱乏，金融業(yè)在我國發(fā)展也受到一定的阻力。因此，我們要提高對金融知識的教育與宣傳，通過普及金融教育，建立城鄉(xiāng)金融教育體系，增加教育渠道，創(chuàng)新教育方式來加強我國的金融教育，保證金融業(yè)能夠在我國可持續(xù)發(fā)展。

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