引導(dǎo)女兒繞過作弊陷阱

琚金民

一天下午放學(xué)回到家，女兒冰冰邊翻書邊自言自語道：“文靜，你好狠。我做對(duì)了，你說我錯(cuò)了，明天看我怎么收拾你！”我聽了，覺得很奇怪：因?yàn)榉块g里只有女兒一個(gè)人。

我問女兒：“文靜哪里惹你了？”女兒生氣地說：“下午數(shù)學(xué)考試，有一道題我做對(duì)了，快交卷時(shí)，文靜對(duì)我說我的答案不對(duì)，我就改掉了。其實(shí)我是對(duì)的?！?/p>

我接著問她：“你們考試還能對(duì)答案？”女兒說：“對(duì)答案算什么！還有人偷著去數(shù)學(xué)老師那兒改答案呢！”為了弄清事情的原委，我又問：“難道數(shù)學(xué)老師沒發(fā)現(xiàn)嗎？”女兒說：“哪能那么笨！中午數(shù)學(xué)老師辦公室的門一直是開著的，試卷放在辦公桌上，有人趁老師不在時(shí)偷改答案。如果老師在，就說交作業(yè)?！蔽乙苫蟮貑枺骸袄蠋熞恢睕]發(fā)現(xiàn)嗎？”女兒說：“老師還表揚(yáng)他們考得好呢！”我又問：“你們班上有多少人偷改答案？”女兒說：“兩三個(gè)吧?！蔽覇枺骸澳阌袥]有偷改過答案？”女兒說：“沒有?！蔽医又鴨枺骸澳悄阆氩幌敫拇鸢?？”女兒說：“也想，也不想。想改是想多考點(diǎn)分，不想改是怕老師逮住。”

怎樣讓女兒認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤呢？我決定來個(gè)“以毒攻毒”，讓她自己親身體驗(yàn)受騙的感覺。正好女兒的書包壞了，我給她買了一個(gè)書包，花了20元錢。我告訴她這書包花了200元。女兒非常高興，第二天上學(xué)就告訴她的幾個(gè)同學(xué)。那幾個(gè)同學(xué)看了書包后都認(rèn)為不值這個(gè)價(jià)。其中一個(gè)同學(xué)還拿出自己的書包說：“你們看，我的書包和她的書包一模一樣，我的才花20元買的，你說200元，騙人！”女兒也不甘示弱：“看起來一模一樣，實(shí)際上不一樣！”那幾個(gè)同學(xué)說：“是有點(diǎn)不一樣，人家花20元，你花200元?！迸畠夯丶矣窒蛭覇柶饡膬r(jià)錢，我把真相告訴了她。她生氣地哭著嚷道：“你為什么要騙我？讓她們笑話我。”我笑著說：“這樣你才能嘗到被騙的滋味。你們考試對(duì)答案不也是騙老師騙父母，你想想他們知道真相后，是不是像你一樣很痛苦呢？”女兒不說話了，從此改掉了考試對(duì)答案這個(gè)壞毛病。

到了初中，女兒堅(jiān)持考試不作弊。一天上午，期中考試考完生物后，女兒回家對(duì)我說：“他們都作弊，我肺都?xì)庹??！苯?jīng)過詢問我才知道，監(jiān)考老師是一位即將退休的老師，監(jiān)考很松，中間還出去一趟。有的同學(xué)就趁機(jī)翻書抄襲，有的同學(xué)相互傳遞答案。有的同學(xué)其他科成績都不錯(cuò)，只是這兩科比較弱，見有機(jī)可乘就抄襲。最讓女兒氣憤的是，幾個(gè)成績好的同學(xué)也抄襲，這樣他們的名次就會(huì)靠前。女兒擔(dān)心自己的排名被他們擠下來，覺得這樣的競(jìng)爭(zhēng)太不公平。我安慰她說：“即使他們抄襲，也不一定考得比你好?！迸畠旱那榫w暫時(shí)平靜下來。

第二天考物理時(shí)，監(jiān)考也比較松，又有不少同學(xué)抄襲。一個(gè)物理成績不錯(cuò)的同學(xué)寫了不少紙條發(fā)給“求救”的同學(xué)。物理考試結(jié)束后，那些同學(xué)美滋滋地走出考場(chǎng)。女兒回到家又說肺氣炸了，說那些抄襲的人卑鄙無恥。考試時(shí)有人想抄襲她的，她厲聲拒絕了。

為此，女兒心理不平衡，覺得考試沒意義。她氣憤地說：“許多人通過抄襲來進(jìn)行不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)，有什么可比的呢？”我說：“考試也并非要與別人比，要看自己能掌握多少，掌握的程度，哪些沒掌握，讓以后的學(xué)習(xí)更有針對(duì)性。”考試成績公布后，有的同學(xué)因?yàn)槌u名次提高了不少，還有的以前成績并不好，這次因?yàn)槌u進(jìn)入前5名。女兒有些憤憤不平：“難道下次也逼我抄襲？”我首先肯定了她考試不作弊對(duì)自己負(fù)責(zé)的精神，說那些抄襲的人是對(duì)自己不負(fù)責(zé)。即使投機(jī)取巧暫時(shí)取得了好的名次，也為同學(xué)們所不齒。就算下次他沒抄襲，人家也懷疑他是抄襲的，甚至人家會(huì)討厭他的為人，這樣的名次得不償失，做人就輸?shù)袅恕?/p>

我又問女兒：“這次那些抄襲的人名次都很好嗎？”女兒說：“抄襲物理的人成績并不好?！蔽覇枮槭裁础Ｅ畠赫f：“因?yàn)槟莻€(gè)傳字條的同學(xué)這次沒考好，那些接收他答案的人也就沒考好?！?/p>

我講了一個(gè)故事給女兒聽：當(dāng)年錢學(xué)森在美國麻省理工學(xué)院留學(xué)時(shí)，有一次，史密斯教授給同學(xué)們發(fā)了十幾張?jiān)嚲?，讓大家第二天下午放學(xué)交上。這些試題比較難，同學(xué)們?cè)孤曒d道。班上有一個(gè)叫邁克的同學(xué)，他從教授辦公桌的抽屜里偷到了一份文件，竟然是這些試卷的答案。全班同學(xué)除了錢學(xué)森外都抄了答案。有人把答案遞給錢學(xué)森，錢學(xué)森回絕了，說自己盡力做，能做多少就做多少。第三天，試卷發(fā)下來，全班同學(xué)除錢學(xué)森外都得了零分，而錢學(xué)森卻得了滿分。全班同學(xué)都很不解。有人問教授：“為什么我們做完了試題得了零分，而錢學(xué)森還有很多題沒做，卻得了滿分？”史密斯教授說：“那份答案是我故意放在抽屜里的，有不少答案是我故意寫錯(cuò)的，不料你們?nèi)?。盡管錢學(xué)森沒做完題，可是他是自己做的，他在誠實(shí)上得了滿分?！甭犃死蠋煹脑?，那些抄襲的同學(xué)慚愧地低下了頭……

同學(xué)都抄襲，而錢學(xué)森不抄襲，獲得了老師的贊揚(yáng)和同學(xué)的敬佩，這就是差距。靠著這樣的求學(xué)精神，錢學(xué)森成了世界著名的科學(xué)家。我接著開導(dǎo)女兒：“抄襲抄得了一時(shí)抄不了一世。中考很難抄襲，監(jiān)考很嚴(yán)，有監(jiān)控，還有屏蔽儀，這樣的同學(xué)到時(shí)就會(huì)露出尾巴，那時(shí)就會(huì)沒有回旋的余地了，只能借口說考試發(fā)揮失常?？墒沁@個(gè)后果還不是自己承擔(dān)？考不上滿意的學(xué)校，毀了自己的學(xué)業(yè)，浪費(fèi)的青春再也不能回頭。如果認(rèn)真對(duì)待，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，平時(shí)在自己不會(huì)的薄弱學(xué)科多下點(diǎn)功夫，過程是辛苦的，但結(jié)果是甜蜜的。這樣的人生豈不快哉？步步為營，節(jié)節(jié)勝利，不斷前進(jìn)，這樣的青春豈不更有意義！”聽了我的分析，女兒若有所悟地點(diǎn)點(diǎn)頭，臉色也由陰轉(zhuǎn)晴……

【編輯：劉波】