籃球訓(xùn)練與競(jìng)賽系統(tǒng)的優(yōu)化配置

易晟江

摘 要：本文將分別從籃球訓(xùn)練系統(tǒng)和競(jìng)賽系統(tǒng)兩方面的內(nèi)容進(jìn)行闡述，通過對(duì)籃球訓(xùn)練和競(jìng)賽系統(tǒng)的現(xiàn)狀分析，對(duì)兩者在資源和教學(xué)內(nèi)容等方面的優(yōu)化配置措施的分析，可以剖析目前籃球訓(xùn)練系統(tǒng)和競(jìng)賽系統(tǒng)存在的問題，并設(shè)計(jì)出合理的優(yōu)化方案，提高對(duì)這兩個(gè)系統(tǒng)的資源利用率，合理安排系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，使籃球訓(xùn)練和競(jìng)賽系統(tǒng)的能夠適應(yīng)新時(shí)代的發(fā)展要求，并不斷地發(fā)展。

關(guān)鍵詞：籃球訓(xùn)練系統(tǒng) 競(jìng)賽系統(tǒng) 優(yōu)化配置

中圖分類號(hào)：G841 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2014）07（a）-0199-01

近年來我國(guó)體育事業(yè)在蓬勃發(fā)展，我國(guó)已經(jīng)成功舉辦了2008年奧運(yùn)會(huì)，廣州亞運(yùn)會(huì)等體育賽事，彰顯了一個(gè)世界大國(guó)雄厚的體育實(shí)力?；@球作為風(fēng)靡全世界的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，在我國(guó)體育界占有很重要的地位。國(guó)家在不斷平衡體育系統(tǒng)，社會(huì)系統(tǒng)和教育系統(tǒng)之間的關(guān)系，但是這三個(gè)系統(tǒng)并沒有能夠協(xié)調(diào)各自的優(yōu)勢(shì)，做到體教結(jié)合，互惠互利。因此有必要優(yōu)化籃球訓(xùn)練與競(jìng)賽系統(tǒng)的配置，平衡各大系統(tǒng)之間的不足與優(yōu)勢(shì)，使體育事業(yè)得到更好地發(fā)展。

1 籃球訓(xùn)練系統(tǒng)結(jié)構(gòu)分析以及配置優(yōu)化措施

1.1 縱向結(jié)構(gòu)

籃球訓(xùn)練的縱向系統(tǒng)指的是體育系統(tǒng)中的初，中，高三個(gè)等級(jí)以及教育系統(tǒng)的小，中，大學(xué)三個(gè)訓(xùn)練層次，也包括職業(yè)籃球俱樂部和業(yè)余籃球俱樂部?？v向系統(tǒng)在體育系統(tǒng)中存在著一定問題，每年的體育生源比例在不斷下降，師資隊(duì)伍經(jīng)驗(yàn)不足，管理能力和自身的思想道德素質(zhì)都有待提高。訓(xùn)練的場(chǎng)地，資源配置不合理，器械等條件較為落后。相比之下，教育系統(tǒng)中的縱向結(jié)構(gòu)擁有較多的生源，但是學(xué)生的身體素質(zhì)普遍較低，運(yùn)動(dòng)員技能水平不高，教師缺乏專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)，籃球技戰(zhàn)術(shù)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足，資金的投入力度不夠大，經(jīng)費(fèi)緊張。這兩個(gè)系統(tǒng)都存在著較多的問題，直接影響了體育教學(xué)活動(dòng)的開展。

1.2 橫向結(jié)構(gòu)

橫向結(jié)構(gòu)的組織訓(xùn)練系統(tǒng)包括人的少年階段，青年階段和成年階段。目前橫向結(jié)構(gòu)中的體育系統(tǒng)，教育系統(tǒng)和社會(huì)系統(tǒng)的體制存在一定問題，解決體制問題是優(yōu)化籃球訓(xùn)練系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的重要途徑。

1.3 優(yōu)化籃球訓(xùn)練系統(tǒng)配置的措施

首先要打破體育系統(tǒng)，教育系統(tǒng)和社會(huì)系統(tǒng)這三個(gè)系統(tǒng)存在責(zé)權(quán)不明，體制混亂的現(xiàn)狀，構(gòu)建一個(gè)總線型的管理網(wǎng)絡(luò)，將管理協(xié)會(huì)設(shè)置為各個(gè)系統(tǒng)的接線點(diǎn)，即管理網(wǎng)絡(luò)的平臺(tái)。對(duì)處在少年時(shí)期的運(yùn)動(dòng)員，要進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)，以便能給另外兩個(gè)階段提供儲(chǔ)備運(yùn)動(dòng)員，并且鼓勵(lì)成立青少年籃球俱樂部或者社團(tuán)等組織，加強(qiáng)學(xué)生進(jìn)行籃球教學(xué)實(shí)踐，提高自己的技戰(zhàn)術(shù)。整個(gè)管理體系應(yīng)該以國(guó)家體育總局為首，國(guó)家體育協(xié)會(huì)輔助管理，使得各個(gè)俱樂部形成自己的產(chǎn)業(yè)鏈，逐漸走向社會(huì)，不斷擴(kuò)大自己的規(guī)模，適應(yīng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)規(guī)則。

2 籃球競(jìng)賽系統(tǒng)結(jié)構(gòu)以及配置優(yōu)化措施分析

2.1 籃球競(jìng)賽組織的結(jié)構(gòu)分析

不同于訓(xùn)練系統(tǒng)橫縱向系統(tǒng)分明的情況，我國(guó)的籃球競(jìng)賽系統(tǒng)結(jié)構(gòu)錯(cuò)綜復(fù)雜，橫縱向交叉，猶如一張綿密的網(wǎng)涵蓋了體育，社會(huì)，教育系統(tǒng)的方方面面。體育系統(tǒng)是中國(guó)籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的支柱系統(tǒng)，相比于成年時(shí)期，青年時(shí)期和少年時(shí)期的體育競(jìng)賽安排較少，內(nèi)容單一，這主要是由于青年時(shí)期的競(jìng)賽經(jīng)費(fèi)不足，場(chǎng)地和器械，人員等配置所需的資金缺乏，無法組織大規(guī)模的競(jìng)賽活動(dòng)。球員無法利用教育資源進(jìn)行與外界的溝通交流，封閉式的訓(xùn)練對(duì)于球員技戰(zhàn)術(shù)的提高沒有過多的幫助。教師教學(xué)時(shí)更重視學(xué)生的成績(jī)，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程和平時(shí)學(xué)習(xí)的效果并不關(guān)注。在橫向結(jié)構(gòu)方面，體育系統(tǒng)和教育系統(tǒng)在辦競(jìng)賽，管競(jìng)賽兩方面并沒有建立起完善的組織體系和運(yùn)行機(jī)制。

2.2 籃球競(jìng)賽系統(tǒng)的優(yōu)化配置

首先要建立健全競(jìng)賽組織體系和運(yùn)行機(jī)制，以國(guó)家管理中心為首，制定和發(fā)布各項(xiàng)規(guī)定，組織各個(gè)體育機(jī)構(gòu)進(jìn)行賽事的組織和安排，使體育競(jìng)賽系統(tǒng)的機(jī)構(gòu)更有條理，體育賽事安排也更加合理。最終形成以中小學(xué)籃球聯(lián)賽為塔基，以大學(xué)籃球競(jìng)賽為塔身，以職業(yè)籃球聯(lián)賽為塔尖的規(guī)程合理，賽事完善，運(yùn)轉(zhuǎn)有序，責(zé)權(quán)明確，層次清晰的籃球競(jìng)賽管理體系。

3 結(jié)語

綜上所述，要實(shí)現(xiàn)籃球訓(xùn)練和競(jìng)賽系統(tǒng)的優(yōu)化配置，必須要充分平衡體育系統(tǒng)，教育系統(tǒng)，社會(huì)系統(tǒng)這三個(gè)系統(tǒng)的優(yōu)勢(shì)與不足，實(shí)現(xiàn)資源的互補(bǔ)，以國(guó)家宏觀調(diào)控手段把握大局，實(shí)施總線型的管理方案，由國(guó)家體育局和國(guó)家管理中心共同來完成資源的優(yōu)化配置工作，加大資金的投入力度，提升師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)，更好地推動(dòng)我國(guó)體育事業(yè)的發(fā)展。

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