信息化背景下的計(jì)算機(jī)教育面臨的挑戰(zhàn)及改革措施研究

蔡麗霞

摘要：隨著信息化的不斷發(fā)展與進(jìn)步，人們的衣、食、住、行都與計(jì)算機(jī)息息相關(guān)。在信息化背景下，計(jì)算機(jī)教育面臨著重大的挑戰(zhàn)，傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)教育模式已適應(yīng)不了教學(xué)的需要，需要實(shí)施改革。該文從計(jì)算機(jī)背景下的計(jì)算機(jī)教育角度出發(fā)，先分析了計(jì)算機(jī)教育所面臨的挑戰(zhàn)，然后在此基礎(chǔ)上提出了相應(yīng)的改革措施，旨在提高計(jì)算機(jī)教育水平。

關(guān)鍵詞：信息化；挑戰(zhàn)；計(jì)算機(jī)教育；改革

中圖分類號(hào)：TP3 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-3044（2014）27-6395-02

Abstract： With the continuous development and progress of informatization， is closely related to people's clothing， food， live， row and computer. In the background of the informationization， computer education is facing great challenge， the traditional mode of education has to adapt computer need not teaching， needs reform. In this paper， from the perspective of computer education under the background of the computer， the first analysis of the computer education challenges， and then put forward the corresponding reform measures， aimed at improving the level of computer education.

Key words： informatization； challenge； computer education； reform

21世紀(jì)是一個(gè)信息化高速發(fā)展的時(shí)代，計(jì)算機(jī)技術(shù)已經(jīng)成為人們必須掌握的技能之一。在信息化背景下，社會(huì)對計(jì)算機(jī)教育提出了更高的要求，傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)教育滿足不了社會(huì)發(fā)展的需求。因此，在信息化背景下，計(jì)算機(jī)教育要堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，分析目前計(jì)算機(jī)教育面臨的挑戰(zhàn)，然后采取有力教學(xué)改革措施，保障計(jì)算機(jī)教育的良好發(fā)展。

1 信息化背景下的計(jì)算機(jī)教育所面臨的挑戰(zhàn)

隨著信息化技術(shù)的不斷發(fā)展與應(yīng)用，計(jì)算機(jī)教育面臨著巨大的挑戰(zhàn)，具體表現(xiàn)在以下三個(gè)方面。

1.1 實(shí)用性較弱

在信息化背景下，計(jì)算機(jī)的發(fā)展日新月異，更新?lián)Q代的速度非常快。但是在計(jì)算機(jī)教育中，學(xué)校采用的課程大多是《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》等，實(shí)用性缺乏，學(xué)校的計(jì)算機(jī)教學(xué)跟不上時(shí)代發(fā)展的步伐，沒有考慮到之知識(shí)的實(shí)用性。

1.2 重理論輕實(shí)踐

受傳統(tǒng)教學(xué)的影響，老師在計(jì)算機(jī)教學(xué)的過程中，將過多的精力放在計(jì)算機(jī)理論知識(shí)的講解上，再加上學(xué)校資金投入等方面的問題，學(xué)生上機(jī)操作的機(jī)會(huì)比較少，學(xué)生的實(shí)踐能力沒有得到很好的鍛煉。而在信息化背景下，社會(huì)需要的是應(yīng)用型人才，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的實(shí)際操作能力。老師這種重理論輕實(shí)踐的計(jì)算機(jī)教育，顯然滿足不了社會(huì)的需求。

1.3 教學(xué)模式單一

在計(jì)算機(jī)教學(xué)中，整個(gè)課堂都是以老師為主導(dǎo)，學(xué)生處于被動(dòng)接受的狀態(tài)。在課堂中，老師在臺(tái)上“滔滔不絕”，學(xué)生則處于一種“昏昏欲睡”的狀態(tài)，學(xué)生的參與性不強(qiáng)，計(jì)算機(jī)教學(xué)沒有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，學(xué)生缺乏對計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的興趣。

2 信息化背景下的計(jì)算機(jī)教育的改革措施

針對目前計(jì)算機(jī)教育面臨的挑戰(zhàn)，需要采取相應(yīng)的改革措施，保障計(jì)算機(jī)教育的效果，提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)知識(shí)和技能。具體來講，可以從以下三個(gè)方面入手。

2.1 提高計(jì)算機(jī)教育的實(shí)用性

在信息化背景下，計(jì)算機(jī)教育要具有高度的實(shí)用性，這樣才能滿足社會(huì)發(fā)展的需要。第一，明確教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)對整個(gè)教學(xué)具有指導(dǎo)作用。因此，提高計(jì)算機(jī)教育實(shí)用性的首要環(huán)節(jié)，就是要明確教學(xué)目標(biāo)，即以提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)技能為本的教學(xué)目標(biāo)，這樣才能做好課程設(shè)置。第二，選擇符合學(xué)生和社會(huì)需要的課程。一方面，在計(jì)算機(jī)教學(xué)中，要根據(jù)學(xué)生的專業(yè)特點(diǎn)來合理安排課程。比如對于設(shè)計(jì)專業(yè)、廣告影像行業(yè)等，在以后的從業(yè)中，需要具備處理圖像的Photoshop軟件，還有一些AutoCAD等，所以在具體的教學(xué)中，需要重點(diǎn)講解這方面的知識(shí)，提高計(jì)算機(jī)教學(xué)的實(shí)用性。另一方面，還需要根據(jù)社會(huì)對學(xué)生提出的各項(xiàng)要求來教學(xué)，從而提高計(jì)算機(jī)教育的針對性。這就要求學(xué)校做好社會(huì)調(diào)查工作，了解社會(huì)的各項(xiàng)需求，不斷改革學(xué)校的計(jì)算機(jī)教學(xué)，最大程度上提高教學(xué)的實(shí)用性。

2.2 重視實(shí)踐教學(xué)

在信息化背景下，社會(huì)需要的是技能型、應(yīng)用型人才，要求學(xué)生具備良好的實(shí)際操作能力。因此，在學(xué)校的計(jì)算機(jī)教育中，需要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，在重視理論教學(xué)的同時(shí)，加大實(shí)踐教學(xué)的比重，從而有效提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)水平。

首先，老師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高對實(shí)踐教學(xué)的認(rèn)識(shí)，從而在實(shí)際的教學(xué)中，適當(dāng)增加實(shí)踐教學(xué)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)來指導(dǎo)實(shí)踐，然后在實(shí)踐中加深理論知識(shí)的理解，保障計(jì)算機(jī)教學(xué)效果。其次，在計(jì)算機(jī)教育的過程中，老師要多鼓勵(lì)學(xué)生上機(jī)操作。與此同時(shí)，在課堂中，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考問題，學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)來解決實(shí)際問題，為日后參加工作做準(zhǔn)備。最后，學(xué)校需要跟社會(huì)中的企業(yè)合作，給學(xué)生一個(gè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)習(xí)中不斷提高實(shí)踐能力，與社會(huì)接軌，為社會(huì)培養(yǎng)出應(yīng)用型人才。

2.3 轉(zhuǎn)變教學(xué)模式

在信息化背景下，傳統(tǒng)的“你聽我講”的教學(xué)模式，沒有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，教學(xué)效果不佳。所以，老師必須要改革教學(xué)模式，讓學(xué)生參與到課堂教學(xué)活動(dòng)中，不斷提升學(xué)生的計(jì)算機(jī)水平。

1） 提高課堂教學(xué)的趣味性

在計(jì)算機(jī)教學(xué)中，老師要提高課堂教學(xué)的趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，從而讓學(xué)生主動(dòng)參與到教學(xué)中，從而有效提高教學(xué)效果。首先，在課堂教學(xué)內(nèi)容的選擇上，要結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，講解一些學(xué)生感興趣的知識(shí)，讓學(xué)生在課堂上多思考，發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性。其次，在教學(xué)過程中，營造輕松、愉快的課堂氣氛，與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，多與學(xué)生交流，從學(xué)生那里得到教學(xué)反饋，能偶及時(shí)調(diào)整計(jì)算機(jī)教學(xué)，保障教學(xué)效果。

2） 利用現(xiàn)代化教學(xué)手段

在信息化背景下，傳統(tǒng)的黑板板書的教學(xué)手段，相對來講，比較單一落后，學(xué)生的積極性不高。而隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷發(fā)展，多媒體技術(shù)具有多方面的優(yōu)勢，比如豐富的圖文信息、多樣化的視頻資料等，將其運(yùn)用與課堂教學(xué)中，可以將教學(xué)內(nèi)容直觀地展現(xiàn)在學(xué)生面前。因此，在計(jì)算機(jī)教學(xué)中，老師要善于運(yùn)用現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)手段，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，將教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)、直觀地展現(xiàn)在學(xué)生面前，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，降低知識(shí)的難度，有效提高計(jì)算機(jī)教學(xué)質(zhì)量。

3 結(jié)束語

綜上所述，在信息化背景下，傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)教育面臨著新的挑戰(zhàn)，其教學(xué)的實(shí)用性較弱、重理論輕實(shí)踐、教學(xué)模式單一，從而嚴(yán)重阻礙了學(xué)生計(jì)算機(jī)水平的提升。針對這些情況，必須對計(jì)算機(jī)教育進(jìn)行改革，進(jìn)一步提高計(jì)算機(jī)教育的實(shí)用性，在教學(xué)中要重視實(shí)踐教學(xué)，從提高課堂教學(xué)的趣味性和利用現(xiàn)代化教學(xué)手段兩個(gè)方面來轉(zhuǎn)變教學(xué)模式，保障計(jì)算機(jī)教學(xué)效果，全面提升學(xué)生的計(jì)算機(jī)水平。

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