Mr.6
二十年前曾讀過某位勵(lì)志專家寫的故事,忘了細(xì)節(jié),大概敘述如下。
有兩個(gè)人,小時(shí)候都是第一名,但不知道為什么,后來,一個(gè)變成富豪,而另一個(gè)謹(jǐn)守分寸,生活費(fèi)都很難足夠。
那本書不是教人快樂,而是教人致富。專家研究,為何會(huì)有這樣“一窮一富”的差異,卻百思不得其解。
后來,專家?guī)е莾蓚€(gè)人的孩子,到雜貨店買東西。
專家很驚訝地發(fā)覺,兩個(gè)孩子的金錢觀不同。
窮人的孩子,拿著零用錢。
“我爸說今天只能買100元的?!彼f。
專家問,那,你怎么掙到這100元的?
“沒有掙啊,”孩子說,“我爸固定給我100元?!?/p>
只見這位孩子認(rèn)真地選了一包巧克力、外加兩根棒棒糖,還有一支冰棒,剛好差2元到100元,滿足地離開。
看著第一位孩子買完東西,第二位孩子,也就是富人的孩子,卻雙手空空,還沒買。
“你選好了嗎?”專家問他。
“好了。”孩子說,指著上面的一包很大盒的軟糖箱,還附有玩具。
“嘩,”專家看到這豪華的東西,問孩子,“這個(gè)好棒呀!你也要用自己的零用錢買嗎?”
孩子點(diǎn)點(diǎn)頭。
“那你都是怎么掙你的零用錢的?”
“我做了什么事,我爸就會(huì)給我錢?!彼f,“我存了很久,才可以買這個(gè)東西的?!?/p>
聽完,專家有了很深的感觸。
那就是──窮人與富人之間,其實(shí)只差著薄薄的一條線。
雖然只是一場(chǎng)小小的買東西的實(shí)驗(yàn),卻已經(jīng)看得出來。
窮人的孩子,不斷被壓抑本身對(duì)物質(zhì)的欲望,必須拿最少的錢換最多的商品,養(yǎng)成實(shí)事求是的好習(xí)慣。
他不斷地在做“減法”,將有限的100元,分配給一個(gè)東西,剩下80元,再將80元分配到下一樣?xùn)|西,剩下60元……
長(zhǎng)大后,領(lǐng)著每個(gè)月固定的薪資,也是用這樣的“減法思維”來應(yīng)付人生。
但富人的孩子,注重的卻是“加法”。
錢即使不多,但“心”卻沒有上限?;蛟S是欲望,或許是野心,總之,他一次就先看到一個(gè)很大的商品,看很久,然后,買不起,沒關(guān)系,他設(shè)定目標(biāo)、要賺“更多”的錢,讓上限提高,來買一些不可思議的東西。
為何要買這么貴的跑車?窮人說:平常車就可以代步了!富人說不出理由。
為何要買這么貴的手表?窮人說:一般電子表就能看時(shí)間了!富人也說不出理由。
其實(shí)到最后,就是“減法”和“加法”的差異罷了。
富人的眼中,滿眼睛看到自己想要“加”什么東西進(jìn)入自己的生命,而奮力達(dá)到它。
而不是不斷計(jì)算到底要怎么“減”才會(huì)比較慢、撐得比較久。
富人和窮人只差一條線:一個(gè)不斷“加”欲望,另一個(gè)不斷“減”薪水。兩者都沒有錯(cuò),也不見得能決定一生的幸福,卻有可能決定了“財(cái)富”,若你有興趣,就看看要不要重新學(xué)習(xí)“加法的藝術(shù)”!