父子依戀中父親的三維角色

錢愿秋

【摘??要】父親是家庭教育中不可或缺的部分，但父親角色受到重視卻經(jīng)歷了長期的歷史演變，父子依戀的建立無論對兒童的心理發(fā)展，父親的成熟成長，還是家庭的和諧穩(wěn)定都至關(guān)重要，而要建立父子依戀，父親需要扮演好監(jiān)護(hù)者、玩伴和偶像的三維角色。

【關(guān)鍵詞】父子依戀??父親角色??三維角色

【中圖分類號】C913???????????【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A???????????【文章編號】1674-4810（2014）34-0178-02

隨著《爸爸去哪兒》《爸爸回來了》等一系列親子類節(jié)目的熱播，父親在兒童成長中的作用越發(fā)受到重視。父親本是家庭教育中不可或缺的部分，但社會經(jīng)濟(jì)、生活節(jié)奏、傳統(tǒng)觀念等將父親拒于家庭教育之外，致使“父親缺位”現(xiàn)象較為嚴(yán)重。父親群體受到社會的重視經(jīng)歷了長期的演變，有著復(fù)雜的背景。

一?父親角色的歷史演變

二戰(zhàn)前，受傳統(tǒng)觀念的影響，父親肩負(fù)著養(yǎng)家糊口的重?fù)?dān)，其余家庭瑣事包括子女教養(yǎng)皆由母親包攬。二戰(zhàn)后，由于大批男性在戰(zhàn)爭中失去生命，男性在家庭中的缺失尤其是在家庭教育中的缺失受到重視。自20世紀(jì)70年代末開始，對于父親角色的研究日益增多，無論是對于正常家庭（完整家庭）或是非正常家庭（離婚、重組家庭等）的研究都證明了父親角色在兒童發(fā)展中的重要意義。20世紀(jì)90年代末至今，隨著工業(yè)化與都市化的進(jìn)程，“大家庭”逐漸被“核心家庭”所取代，女性也從“相夫教子”的生活中解放出來，在職場中打拼屬于自己的天地，父親自然而然被要求回歸家庭，“扮演對孩子提供‘人力資本‘社會資本和‘經(jīng)濟(jì)資本的重要角色。所謂‘人力資本，即父親的能力、知識、個性等對孩子的影響;‘社會資本附著在家庭成員之間以及家庭與鄰居、社區(qū)等之間的關(guān)系上，對于維護(hù)和促進(jìn)孩子認(rèn)知、情感和社會性發(fā)展有積極意義;‘社會資本則是父親的經(jīng)濟(jì)收入或是跟經(jīng)濟(jì)收入相關(guān)的由父親直接或間接傳遞給孩子的經(jīng)驗。”

二?建立父子依戀的重要性

父子依戀是孩子與父親建立的一種特殊的情感聯(lián)系紐帶?！案鶕?jù)Bowlby的依戀理論，嬰兒具備一種先天特質(zhì)，通過尋求接近和接觸，發(fā)展出一種內(nèi)部工作模式來應(yīng)對外部環(huán)境。有的嬰兒會形成自己值得別人愛和關(guān)心的信念，這就是安全型信念;而有的嬰兒則會在親子互動中形成自己不值得別人愛和關(guān)心的信念，對自己缺乏認(rèn)同并拒絕別人，這就是非安全型依戀?！北疚闹械母缸右缿偬刂父缸影踩缿?。著名心理學(xué)家格爾迪說過：“父親的出現(xiàn)是一種特殊的存在，對培養(yǎng)孩子有一種獨(dú)特的力量?！背酥?，父子依戀的建立對于父親自身的成熟成長和家庭的和諧穩(wěn)定也大有裨益。

1.有利于兒童的心理發(fā)展

父子依戀對兒童心理的影響主要表現(xiàn)在認(rèn)知、性別角色、人格和社會交往四個方面。相對于母親而言，父親有著更理性的思維和更廣博的知識面，兒童從父親身上可以收獲更豐富的知識，并能通過探索逐步發(fā)展自身的動手操作能力、想象力、思維能力和創(chuàng)新意識?！懊绹敶髮W(xué)的一項研究表明，由男人帶大的孩子智力更高，有更好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在社會上更容易成功?！盝udy等研究者認(rèn)為，父親缺失對兒童認(rèn)知發(fā)展會產(chǎn)生有害的影響。

其次，在性別角色方面，“男孩通過對父親的性別認(rèn)同和模仿可以發(fā)展出更多性別角色行為，女孩也能在與父親的相處和關(guān)愛中獲得安全感和特有的保護(hù)性心理，并且從父親身上獲得關(guān)于異性品質(zhì)的參照。”在父親缺位的情況下，孩子（尤其是男孩）更容易形成性別倒錯，嚴(yán)重者發(fā)展為性變態(tài)或同性戀等。

在人格發(fā)展上，有研究表明，“經(jīng)常與父親接觸玩耍的孩子更多表現(xiàn)出勇敢、自信、意志堅強(qiáng)等良好人格品質(zhì)?！倍诟赣H缺失的家庭中，男孩會相對缺乏堅強(qiáng)、勇敢、獨(dú)立的品格，而更容易形成自卑、攻擊性等負(fù)面人格，女孩則更多地表現(xiàn)出敏感、自卑、孤獨(dú)等消極情緒。

在社會交往中，父子依戀能促進(jìn)兒童社會適應(yīng)力、人際交往、社會行為和道德等方面的發(fā)展。

2.有利于父親的成熟成長

父子依戀是父親在參與子女教育和生活中逐漸形成的。這個過程不僅可以讓父親更加了解孩子，掌握教育孩子的科學(xué)方法，也能使父親更多地了解自己，挖掘自己作為父親的能力，體驗為人父的喜悅。其次，“父親參與育兒會直接影響夫妻關(guān)系的美滿程度，并間接影響自身心理的成熟和發(fā)展?！弊詈?，從后喻文化的視角出發(fā)，孩子的言行舉止也會對父親起到積極的引導(dǎo)作用。有時，就是孩子一個純真的眼神、一句溫暖的話語、一個溫馨的舉動，會讓父親真切感受到純真、善良、誠實、堅強(qiáng)等美好品質(zhì)。

3.促進(jìn)家庭和諧穩(wěn)定

父子安全依戀的建立首先保證了家庭的親子關(guān)系，其次父子依戀意味著教育孩子不再是母親一個人的職責(zé)，這會提高母親對孩子父親和自身夫妻關(guān)系的滿意程度，使夫妻關(guān)系更加和諧穩(wěn)定。最后，“育兒活動會使男性增加與其他家庭成員尤其是配偶和女性親屬的聯(lián)系，增進(jìn)與老年父母之間的代際關(guān)系。”

三?父子依戀中父親的三維角色

父親角色的歷史演變證明了父親對于兒童的成長和發(fā)展起著不可替代的作用，扮演好三維角色——監(jiān)護(hù)者、玩伴和偶像，是促使父親和兒童建立安全父子依戀的關(guān)鍵。

1.作為兒童的監(jiān)護(hù)者

父親作為家長，擔(dān)負(fù)著兒童監(jiān)護(hù)者的職責(zé)。而這個“監(jiān)護(hù)”主要表現(xiàn)于保護(hù)和教育兩個方面。一方面，父親是兒童心目中排在第一位的男性形象，與父親在一起會讓孩子感覺到被保護(hù)和安全。雖然母親的保護(hù)意識更強(qiáng)、更敏感，但父親的保護(hù)能力卻是母親不可比擬的。因此，父親首先要做好

孩子的保護(hù)傘，讓孩子獲得充分的安全感，才能為建立父子依戀打下堅實的基礎(chǔ)。另一方面，父親要做一名科學(xué)的教育者。傳統(tǒng)觀念中的父親都是嚴(yán)肅的，長期以來“黃金棍下出好人”都是父親教育孩子的理念。隨著經(jīng)濟(jì)、教育等的發(fā)展，孩子已不再是父母的附屬品，而是具有個性的獨(dú)立個體，單一的說教、打罵對于兒童的成長而言，百害而無一益，這就需要父親在生活中引導(dǎo)兒童親身感受和體驗自己行為產(chǎn)生的后果，最終形成自我教育的效應(yīng)。

2.作為兒童的玩伴

相對于母子交往中的細(xì)心照料和溫柔安撫，父親對待孩子尤其是男孩，則會采取較為刺激和有趣的方式——游戲。“Tamis-Lemonda等認(rèn)為與孩子共同游戲是父親主要的撫養(yǎng)行為，這能誘發(fā)兒童對外部世界的好奇心，在游戲中成功的探索經(jīng)驗又會使他們獲得信心，面對陌生環(huán)境時會表現(xiàn)出勇氣，而父親與兒童游戲的作用不能被母親行為所代替。”與父親的追逐打鬧，父親的引導(dǎo)探索以及游戲中父親對兒童相應(yīng)的控制都使父親成為兒童最好的玩伴，這也是良好父子依戀形成的核心和關(guān)鍵。

3.作為兒童的偶像

模仿是兒童學(xué)習(xí)和成長的一個重要方式。父親作為一家之主，理應(yīng)讓自己成為孩子的偶像，給孩子樹立良好的模范和榜樣。因此，父親要不斷提高自身在各方面的能力和水平。首先，事業(yè)是男性成功的重要標(biāo)志，這并非要求所有父親都成為某一領(lǐng)域的先鋒，但對于工作理應(yīng)兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，將分內(nèi)事做到最好。其次，父親要提高自身的文化素質(zhì)和水平，讓孩子感受到父親的博學(xué)多聞，從而心生敬佩，竭力效仿。最后，父親應(yīng)在孩子面前更多地表現(xiàn)男性的陽剛。讓父親成為孩子心中的偶像，這對親子依戀的建立大有裨益。

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〔責(zé)任編輯：龐遠(yuǎn)燕〕