說出我的故事

張君

在一步步的成長和成熟中，我已經(jīng)參加工作第四個年頭了，回首近四年的教育教學(xué)工作，可以說我在學(xué)習(xí)上，育人上、業(yè)務(wù)上都有了明顯的進步，這是在大學(xué)中學(xué)不到的，也是為自己積累的人生財富。

故事一

一、背景

作為一名新教師在剛剛參加工作的二年中我主要的目的就是學(xué)習(xí)，而作為一名體育學(xué)科的老師，有的時候會性子急，處理方法上有時不是很得當(dāng)，但通過自己的不斷學(xué)習(xí)和師傅的說教在本學(xué)期有了不小的提高，特別是教學(xué)技能和教學(xué)水平上有了進步，但在教師水平的提高上要學(xué)習(xí)的地方還很多，雖然在師傅周老師和其他老教師的幫助下，這半年中我在教師素質(zhì)方面有了一定的提高，但是面臨第一次師徒匯報課，顯得壓力很大和經(jīng)驗的明顯欠缺，對自己基本沒有信心。

二、故事描述

知道這次匯報課對自己非常重要，所以自己對這次上課很充分得準備，教案的書寫和說課稿的歸納都感覺很用心，但是卻沒達到預(yù)期的效果，特別是課的設(shè)計，自己想得很好，但是經(jīng)過一次簡單的試講，感覺基本一團糟，那個時候的我很苦惱，中午連午餐都吃不下，這個時候是師傅周老師幫助了我，為我修改教案，分析重難點，調(diào)整教學(xué)設(shè)計，口令的標準下達以及對說課稿的校正和歸類，也是因為有師傅的大力幫助和不厭其煩的說教，才讓我重拾信心。

三、結(jié)束語

第一次師徒匯報課結(jié)束了，當(dāng)宣布下課的一瞬間我感覺一座大山終于被我推到了，而這次匯報課給我的收獲是豐富的，讓我知道了一堂好課背后老師要付出多少，同時找到了上課的竅門，也找到了做老師的真正意義，在上課中尋找到了樂趣，也在上課中體驗到了自己的小小成功，更在學(xué)期末的評獎中知道了自己獲得了一等獎，這些體驗和榮譽都離不開師傅周老師，是在師傅的幫助下我才能快速地成長，是在師傅的鼓勵下才讓我有了進步，也是在師傅的指導(dǎo)下才有了參加工作之后的第一個榮譽，我很感謝我的師傅周曉玲老師，更感謝學(xué)校用師徒結(jié)對的形式幫助年輕教師。

故事二

一、背景

經(jīng)過了三年一個輪回，我今年又一次回到初一年級，經(jīng)過了上一次教授初一年級的經(jīng)驗，我對教學(xué)上又有了新的想法，新一年級進校不久，面臨的就是廣播操的學(xué)習(xí)，應(yīng)該說廣播操是教得費勁，學(xué)得辛苦。特別是對于我這樣缺乏教學(xué)經(jīng)驗的年輕教師，常常面對一張張無精打采的面孔而愧疚，這也讓我意識到，在體育教學(xué)中如果我再一味地讓學(xué)生反復(fù)枯燥地練習(xí)動作，只會降低他們的學(xué)習(xí)熱情，并使他們產(chǎn)生厭學(xué)心理，也就達不到學(xué)習(xí)的目的，這不是好的教學(xué)。因此我想在體育課上，應(yīng)該讓學(xué)生精神飽滿、興高采烈、自覺、主動地參加各項活動，強化他們的體能練習(xí)，促進他們的智力提高，培養(yǎng)健康的情趣，鍛煉堅強的意志，加快他們的個性發(fā)展。一節(jié)體育課由于學(xué)生強烈要求先進行游戲的內(nèi)容，前后的教學(xué)內(nèi)容互換，由學(xué)后玩變成玩后學(xué)，學(xué)生積極參與到課堂的教學(xué)活動中，身心愉快，注意力集中而持久。有了學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生積極主動地參與到學(xué)習(xí)中去，學(xué)習(xí)效果明顯。

二、故事描述

這是一堂廣播操第五節(jié)“踢腿運動”的授課，原本備課的程序是先進行廣播操的學(xué)習(xí)，后進行游戲“齊心協(xié)力”。但在教學(xué)過程中，學(xué)生注意力一直不能集中，心猿意馬，使我無法再往下教。想一想這一段時間都是廣播操的學(xué)習(xí)，不要說學(xué)生們覺得單調(diào)、枯燥、乏味。連我都感覺教得索然無味，為了調(diào)動他們的積極性，我覺得先進行游戲內(nèi)容。

在我看來老套的游戲同學(xué)們卻玩得非常開心，要不是有廣播操的任務(wù)這節(jié)課就想讓他們快樂地玩下去，這時看見一位被抓的學(xué)生在表演節(jié)目模仿動物走路的動作，我一下有了靈感，是不是把表演的節(jié)目換一下呢，換成廣播操的一節(jié)操來分解做。于是我重新布置了游戲的規(guī)則，即被抓到的學(xué)生模仿老師完成廣播操的一節(jié)分解動作，學(xué)會后在教給其他同學(xué)，讓他們繼續(xù)模仿。我將這節(jié)操分成3節(jié)動作，第一個動作是馬步?jīng)_拳，第二個動作是跳成直立，第三個動作是沖拳彈踢，要求學(xué)生進行模仿，分解動作全部模仿完，再有一位被追到的同學(xué)把全套動作連貫的模仿下來，其他同學(xué)跟著做。

三、結(jié)束語

一節(jié)課在游戲中結(jié)束了，這節(jié)廣播操大部分同學(xué)都學(xué)會了，關(guān)鍵是他們學(xué)得很開心，很認真，我教得也很輕松，原來的困難迎刃而解，切實起到了事半功倍的效果，也貼近教改的目標，讓我和學(xué)生體驗到了“教”和“學(xué)”的快樂。

故事三

一、背景

今年我的教學(xué)任務(wù)不光有新初一年級，還有畢業(yè)班的教學(xué)，進入畢業(yè)班主要的任務(wù)就是迎接下半年的推薦生考試，而現(xiàn)在的學(xué)生因為都是獨生子女的關(guān)系，在體能和意志品質(zhì)上都欠缺很多，所以對于畢業(yè)班學(xué)生來說，最大的挑戰(zhàn)就是這方面的加強，而畢業(yè)班的學(xué)生對于增加體能的長跑很厭倦，因為長跑是一項很枯燥、很乏味的項目，他們更喜歡的籃球、排球等技術(shù)要求高的體育項目，但是對于推薦生這項迫在眉睫的人生選擇，不能任由學(xué)生的喜歡而來，所以要想一個好的方法讓學(xué)生在增加體能的同時得到樂趣，讓學(xué)生在增長意志品質(zhì)的同時得到快樂就成了畢業(yè)班學(xué)生上課的關(guān)鍵。

二、故事表述

這節(jié)課是男生1000米的體能拉練課，當(dāng)學(xué)生聽到本次課內(nèi)容時，很多同學(xué)都皺眉、咧嘴，我也知道每次上課都是體能練習(xí)很乏味，但是為了完成學(xué)生人生第一次選擇的時候我也別無選擇，但是今天的我用另一種方法，告訴大家今天不是1000米跑而是1600米跑，但是第一個400米的準備活動要是跑得非常整齊，跑得非常出色，跑的非常有氣勢時會給全班同學(xué)減少一個400米，大家聽到原來長跑可以這樣來進行，所有人都非常高興，精神狀態(tài)也非常飽滿，第一個400米跑得也非常出色，我也實現(xiàn)了之前的諾言，在一系列的準備活動和韌帶拉伸之后，同學(xué)們對于之后的800米跑都是躍躍欲試，當(dāng)全班完成整個800米跑的時候秒表定格在3分15秒，對于沒有參加過專業(yè)訓(xùn)練的同學(xué)，特別是一些胖學(xué)生來說這是一個非常好的成績了，這樣推算的話1000米基本在4分鐘左右完成，這應(yīng)該說是一個很好的成績了，因為這個成績是最后一個同學(xué)到達的成績。

三、結(jié)束語

今天時間怎么過得這么快，這是學(xué)生聽到下課鈴聲時發(fā)出的感慨，同學(xué)們還意猶未盡，也就是這節(jié)體能課最大的成功，同學(xué)們快樂地討論，也就是這節(jié)長跑課最大收獲，同學(xué)們臉上沒有跑后疲憊的表情，也就是這節(jié)意志品質(zhì)課最大的勝利，原來長跑如此美妙。

雖然這只是我參加工作三年來的點點滴滴，也是我教師生涯美好回憶，用故事的形式和大家去分享，也用快樂的工作，快樂的生活面對以后的教育之路，人生之旅。

編輯 楊兆東