強化醫(yī)教結(jié)合制度提升醫(yī)院信息系統(tǒng)科技水平

宋恒球

【摘要】中國醫(yī)教結(jié)合制度的實施對大學(xué)與醫(yī)院信息系統(tǒng)科技發(fā)展舉足輕重，為了更好地利用醫(yī)教結(jié)合制度的優(yōu)勢，深化校醫(yī)合作，本文從醫(yī)院課題研究、校醫(yī)互動、醫(yī)教結(jié)合定位、校醫(yī)雙贏等四個方面介紹了新沂市人民醫(yī)院在實施醫(yī)教結(jié)合制度方面的心得。

Strengthen the combination of education and medicine system to improve the hospital information system，the level of science and technology

Song HengQiu

（People's Hospital of Xinyi City，Jiangsu Province Xinyi Jiangsu 221400）

Abstract：Combined with the implementation system of university and hospital play a decisive role to develop the science and technology of China medicine.In order to make better use of medicine combined with the advantages of the system，deepen the school cooperation，this article from the hospital，medical research，medical education combined with positioning，interactive medical win-win four aspects introduces the people's Hospital of Xinyi city.

中國當(dāng)前實行醫(yī)教結(jié)合制度是培養(yǎng)醫(yī)務(wù)系統(tǒng)高水平的年輕信息系統(tǒng)科技人才的一項重要措施[1]。其重要意義在于：培養(yǎng)和造就適應(yīng)醫(yī)院發(fā)展需要的高級信息系統(tǒng)科技和管理人才;促進人才合理流動和學(xué)術(shù)交流，減少高水平人才外流;帶出一支高水平的技術(shù)人才隊伍，提高醫(yī)院信息系統(tǒng)技術(shù)創(chuàng)新能力，為醫(yī)院長遠發(fā)展在信息化與安全方面保駕護航，促進醫(yī)教相結(jié)合，加快信息系統(tǒng)科技成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力[2]。

為了加強醫(yī)教結(jié)合學(xué)術(shù)交流，深化校醫(yī)合作，推動政醫(yī)教緊密結(jié)合，提高醫(yī)教結(jié)合信息系統(tǒng)科技成果轉(zhuǎn)化率，充分發(fā)揮醫(yī)教結(jié)合制度在加快經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變、推動經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級中的重要作用。多年來，我國醫(yī)教文衛(wèi)、企事業(yè)單位經(jīng)過全面推行產(chǎn)學(xué)研結(jié)合制度后，顯著提升了各產(chǎn)業(yè)科技水平[3.4]。

新沂市人民醫(yī)院2009年以來，信息部門大力推進校醫(yī)合作，將醫(yī)院發(fā)展中迫切需要解決的信息化技術(shù)問題與各大醫(yī)學(xué)院校研究方向準確對接，深入發(fā)掘大學(xué)在基礎(chǔ)科平臺建設(shè)、理論研究、與科研人員方面的潛力，在信息系統(tǒng)科技轉(zhuǎn)化與科研拓展方面實現(xiàn)了大學(xué)與醫(yī)院的雙贏。通過近三年的實踐，我們總結(jié)出如下幾點經(jīng)驗，供大家參考：

首先，依托大學(xué)信息化研究平臺，深化醫(yī)院課題研究的深度。近年來，隨著研究的進行，我們發(fā)現(xiàn)，目前醫(yī)院科研平臺在基礎(chǔ)研究領(lǐng)域存在明顯不足，比如：高精密設(shè)備短缺、專業(yè)病理檢測與數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析技術(shù)與人員不足等等。為了解決這些不足，快速推進項目的進展，信息部分經(jīng)與醫(yī)領(lǐng)導(dǎo)連續(xù)多次派出科研小組，前往北京醫(yī)科大學(xué)、南京醫(yī)科大學(xué)、徐州醫(yī)科大學(xué)，積極開展基礎(chǔ)理論研究，取得了較為理想的研究成果，發(fā)表了多篇研究論文，課題組成員也得到了鍛煉，開闊了眼界。更重要的是，通過深化課題研究，加強了醫(yī)院與大學(xué)之間的交流，在以后的課題研究中，課題組成員可以借助與大學(xué)教授與員工間建立了良好的友誼，而相互溝通，尋求最佳的解決方案，避免走彎路。在另一個層面上實現(xiàn)了知識與人才的雙向交流。

其次，加強校醫(yī)互動，促進雙方了解。由于醫(yī)院醫(yī)教結(jié)合制度是醫(yī)院與學(xué)校聯(lián)合攻關(guān)，而且實際應(yīng)用工作是在醫(yī)院展開的，同時需要大學(xué)為醫(yī)教結(jié)合指派導(dǎo)師來完成的。所以，導(dǎo)師、大學(xué)、醫(yī)院，這三個層面的互動，無論對促進醫(yī)教結(jié)合項目的進展，還是醫(yī)院的信息系統(tǒng)科技進步，以及校醫(yī)之間的合作關(guān)系都是至關(guān)重要的。新沂市人民醫(yī)院每個季度都要邀請北京醫(yī)科大學(xué)等高校導(dǎo)師來醫(yī)院指導(dǎo)科研工作，總結(jié)已取得的科研成果，分析下一步的實驗方案。近兩年來，醫(yī)院與北京醫(yī)科大學(xué)等高校合作申報醫(yī)教結(jié)合項目多項。憑借醫(yī)教結(jié)合制度，強化了校醫(yī)合作，深化了交流，增強了了解，為醫(yī)教結(jié)合項目的順利開展鋪平了道路。

再次，準確定位醫(yī)教結(jié)合的作用，均衡校醫(yī)合作分工。

醫(yī)教結(jié)合工作是銜接醫(yī)院和醫(yī)院信息系統(tǒng)科技發(fā)展的橋梁，醫(yī)教結(jié)合在推動項目進展的過程中，要注意以下幾點：首先是基礎(chǔ)研究與應(yīng)用研究的均衡問題，醫(yī)院注重應(yīng)用研究，注重實效;學(xué)校偏重于基礎(chǔ)研究，注重理論積累。醫(yī)教結(jié)合在安排項目進展的過程中，要選題準確，把握方向，理清思路，方案明確可行。合理分配與利用醫(yī)院與學(xué)校資源，還要以人為本，科學(xué)推進項目的進展，醫(yī)教結(jié)合管理人員也要配合醫(yī)教結(jié)合，合理安排助手，分工協(xié)作，避免內(nèi)耗。其次，醫(yī)教結(jié)合在醫(yī)院的定位要準確，由于醫(yī)院人員在高校培養(yǎng)期間，往往會出現(xiàn)置身事外的感覺，不愿承擔(dān)責(zé)任，缺乏長遠的發(fā)展眼光。所以，醫(yī)教結(jié)合與大學(xué)管理人員在工作與項目推動過程中都要擺正心態(tài)，求同存異，樹立共同的發(fā)展目標，力求創(chuàng)造心情舒暢、生動活潑的科研與生活環(huán)境，使快樂的生活與順利的科研相得益彰。本醫(yī)院在信息系統(tǒng)人才培養(yǎng)方面采取了人性化的管理方式，不限定研究課題，進大學(xué)兩個月的實習(xí)期后，自行結(jié)合專業(yè)特長與學(xué)校實際情況，擬定研究方向，確定課題。課題組成員也依據(jù)所學(xué)專長，采取積極主動分派的原則。大家共同創(chuàng)造了和諧融洽的生活與科研環(huán)境。

最后，促進大學(xué)信息系統(tǒng)科技轉(zhuǎn)化，實現(xiàn)校醫(yī)雙贏。

醫(yī)教結(jié)合制度是公司培養(yǎng)信息化人才的一種有效策略，大學(xué)是科研成果的搖籃，如何實現(xiàn)大學(xué)科研成果的轉(zhuǎn)化，是實現(xiàn)校醫(yī)雙贏的關(guān)鍵。我們認為以下幾方面需要注意：首先是大學(xué)科研的選題要結(jié)合醫(yī)院發(fā)展的需要，正所謂“需求就是最大的市場”;在這里需要學(xué)校與醫(yī)院的雙向努力，醫(yī)院要積極匯總自身發(fā)展中的束縛環(huán)節(jié)，提煉關(guān)鍵瓶頸，學(xué)校要結(jié)合自身科研積累，尋求最佳合作點，探索最適的合作模式。其次是，醫(yī)教結(jié)合在選題中要注意學(xué)校優(yōu)勢與醫(yī)院需求，只有這樣，源源不斷的資源才能再次得到優(yōu)化與重組，切實創(chuàng)造出1+1﹥2的效果來。最后，醫(yī)院在科研工作中要加強對基礎(chǔ)研究的重視，拋棄急功近利的心態(tài)，科學(xué)的發(fā)展不是一朝一夕之功，所謂水到渠成、瓜熟蒂落，教育要從娃娃抓起，科研要從基礎(chǔ)做起，只有這樣，醫(yī)院的原始創(chuàng)新才能得以實現(xiàn)。我們醫(yī)院近年來，依據(jù)醫(yī)教結(jié)合制度的優(yōu)勢，將北京醫(yī)科大學(xué)、南京醫(yī)科大學(xué)、徐州醫(yī)科大學(xué)在醫(yī)學(xué)科研工作中取得的成果積極進行引進、消化與吸收，分別取得了較為理想的結(jié)果，得到了同行的廣泛認可與贊譽。并借助大學(xué)平臺，深入展開對各種病理學(xué)機理的研究，將基礎(chǔ)研究推進到較高水平，無論對將來醫(yī)學(xué)發(fā)展推進，還是深刻認識病理形成機理都具有深遠的意義。總之，醫(yī)院醫(yī)教結(jié)合工作推行，在大學(xué)與醫(yī)院之間搭起了一座人員、技術(shù)、信息與友誼的橋梁，增強了互動，加深了了解。無論對醫(yī)院的信息系統(tǒng)科技發(fā)展，大學(xué)的技術(shù)推廣，還是醫(yī)教結(jié)合人員的進步都具有積極的意義。而且國外的研究也表明，在這個制度下，醫(yī)院、大學(xué)、導(dǎo)師和醫(yī)教結(jié)合分別扮演著不同的角色，執(zhí)行著各自的功能，尋求著自生的發(fā)展，只有在大家努力方向一致的前提下，才能得到最大、最快、最好的進步，才能達到多元化的共贏[5]。讓我攜起手來，為了一個共同的目標-中國信息系統(tǒng)科技的快速發(fā)展，而奮斗不息！

參考文獻

[1]閬中市人民醫(yī)院.醫(yī)教結(jié)合互為促進共同進步[J].川北醫(yī)學(xué)院學(xué)報，1995，10（2）：91-92.

[2]張少羽.構(gòu)建“校院一體、醫(yī)教結(jié)合”的護理人才培養(yǎng)模式[J].衛(wèi)生職業(yè)教育，2009，27（30）：92-93.

[3]胡生梅，張家忠，李智山，李郝.醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)踐行“醫(yī)教結(jié)合、校院共育”人才培養(yǎng)模式探析[J].國際檢驗醫(yī)學(xué)雜志，2012，33（5）：625-626.

[4]崔倩，王婷，沈良英，丁玉，楊芳紅，徐偉健，王新瑩.以高危兒網(wǎng)絡(luò)干預(yù)數(shù)據(jù)庫為平臺促進醫(yī)教結(jié)合[J].2012，9（14）：159-160.