衛(wèi)生類高職院校女大學(xué)生婚戀觀調(diào)查分析

梁彥蕊

摘要：本研究采用問卷調(diào)查的方法，對衛(wèi)生類高職院校在校女大學(xué)生進(jìn)行抽樣調(diào)查，并對戀愛現(xiàn)狀、愛情觀、婚姻觀以及性觀念等方面收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，了解衛(wèi)生類高職院校女大學(xué)生婚戀觀狀況，為指導(dǎo)其樹立正確婚戀觀提供理論依據(jù)。

關(guān)鍵詞：衛(wèi)生類高職院 女大學(xué)生 婚戀觀

中圖分類號：G64文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1673-9795（2014）02（B）-0000-00

A Survey on Love and Marriage Conception Among Female Students of health College

Liang yanrui

（Mental health education center of Suzhou Health College， No.28， Kehua Road， North District of International Education， Suzhou of Jiangsu Province， 215008）

Abstract： Questionnaire was used in this study on selected female students of health college in love ， marriage and sex conception. The aim of this study is to investigate the opinion on love and marriage among female students at Health Colleges， and to provide theoretical basis for guiding female college students to build proper opinion on love and marriage.

Key words： health college； Female college students； Opinion on love and marriage

愛情是個永恒的話題。當(dāng)代大學(xué)生談戀愛是目前大學(xué)校園中普遍存在的現(xiàn)象之一。在衛(wèi)生類高職院校，由于男女生比例懸殊，女生的人數(shù)占絕對優(yōu)勢，她們的婚戀觀是怎樣的呢？她們在校期間是否會找到自己的戀愛對象，他們又會怎樣面對自己的感情呢？本研究對衛(wèi)生類高職院校在校女大學(xué)生進(jìn)行婚戀觀調(diào)查，了解其婚戀觀狀況，為指導(dǎo)女大學(xué)生樹立正確的婚戀觀，正確處理自己的情感狀況提供理論依據(jù)。

1.對象與方法

1.1研究對象

此次調(diào)查對象為衛(wèi)生類高職院校在校的大一、大二女大學(xué)生，采用分層隨機(jī)抽樣的方式，抽取研究樣本400個。共發(fā)放問卷400份，回收有效問卷371份，回收率為92.75%。樣本的平均年齡為20.58歲， 64.42%的學(xué)生來自農(nóng)村家庭，大部分家庭年收入在5萬以下，90%為健全家庭。

1.2研究工具與方法

本研究工具為自編問卷，采用匿名調(diào)查的方法。采用SPSS13.0軟件統(tǒng)計分析。

2.結(jié)果與討論

2.1戀愛現(xiàn)狀

在隨機(jī)抽取的371名被調(diào)查者中，未戀愛的有225人，占總?cè)藬?shù)的60.65%；戀愛中和剛結(jié)束戀情的人數(shù)分別為92人和49人，占總?cè)藬?shù)的24.80%和13.21%。與以往研究相比，80%的比例相比，衛(wèi)生類高職院女大學(xué)生的戀愛比例不高（王穎，2007）。

2.2愛情觀特點(diǎn)

大學(xué)生正處于青春發(fā)育期，心理、生理等的方面的基本成熟，會自然地產(chǎn)生于異性的交往需求。在愛情觀方面，衛(wèi)生類高職院校女大學(xué)生表現(xiàn)為以下幾點(diǎn)：

2.2.1 懵懂而含蓄的愛情觀

在偶像劇以及韓劇的影響下，多數(shù)女大學(xué)生對愛情有模糊的認(rèn)識，但真正對自己的愛情有所思考和規(guī)劃的不多，僅占46.09%。在選擇對象時，受傳統(tǒng)思想引導(dǎo)，會充分考慮父母的意見，同時這也體現(xiàn)在戀愛表達(dá)方面。遇到心儀的對象，多數(shù)采取靜觀、等待、小暗示等含蓄的方法表達(dá)，選擇“會主動追求”僅占16.13%（見表1）。因此也體現(xiàn)出一種傳統(tǒng)的戀愛色彩，這些特點(diǎn)與田蕾、范梅對女大學(xué)生的戀愛觀研究結(jié)果相近。

表1：如果你遇到你心儀的人，你會主動追求嗎？

選項 比率

A 會主動追求 16.13%

B 會有所暗示 31.99%

C等待，靜觀而已 32.26%

D不會 19.35%

2.2.2 簡單而獨(dú)立的愛情觀

隨著商品經(jīng)濟(jì)大潮的涌來，由市場經(jīng)濟(jì)帶來的新價值觀念對當(dāng)代大學(xué)生的思想產(chǎn)生較大沖擊。但在被調(diào)查者中，有81.13%的女大學(xué)生仍然相信真愛的存在，并且不會選擇與自己不喜歡但是很有錢的人戀愛。戀愛的目的比較積極比較簡單，以豐富生活、分享心事為主（見表2）。由于被調(diào)查者能夠接受的戀愛月花費(fèi)為200元以下，這可能與調(diào)查對象中有64.42%來自于農(nóng)村，經(jīng)濟(jì)收入相對不高有關(guān)。盡管如此，多數(shù)女大學(xué)生在戀愛花費(fèi)上堅持AA制（見表3），保持經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立。同時保持感情上的獨(dú)立，認(rèn)為沒有必要天天黏在一起（見表4）。這些都充分展現(xiàn)了受西方思潮影響下的獨(dú)立女性的特點(diǎn)。

表2：你覺得大學(xué)期間談戀愛的目的是什么？

選項 比率

A 打發(fā)時間，排遣寂寞 16.71%

B 豐富生活（如一起學(xué)習(xí)、逛街、娛樂等） 36.77%

C 分享心事 32.26%

D 滿足對戀愛的好奇心 8.89%

E 尋找真愛 22.64%

表3：你覺得談戀愛的花費(fèi)應(yīng)該由誰買單？

選項 比率

A 男孩 21.83%

B 女孩 1.89%

C AA制 75.74%

表4：如果你和你的戀人在同一所學(xué)校，你們相處的頻率是？

選項 比率

A 只要有空就會黏在一起 8.36%

B 每天都要見至少一面 20.49%

C說不準(zhǔn)，但經(jīng)常見面 57.68%

D周末有時間聚一聚 13.48%

2.3.3戀愛方式多樣

如何尋找對象，有65.77%的女大學(xué)生選擇自己尋找。但同時，又有66.13%也贊同相親的方式來尋找對象。這說明大學(xué)生對尋找戀愛的方式上并不特別拘泥于是自己尋找還是別人介紹。網(wǎng)絡(luò)時代的到來，給大學(xué)生戀情增添浪漫色彩，對于流行的網(wǎng)戀，2002年在河北的抽樣調(diào)查中有41.9%的女生對網(wǎng)戀躍躍欲試（祃海霞，2002），而本研究的被試中有12.67%抱有積極態(tài)度。相比較而言，衛(wèi)生類高職院女大學(xué)生對網(wǎng)戀還是較為理智和謹(jǐn)慎的，但并非完全受到排斥。在愛情對學(xué)習(xí)工作的影響方面，認(rèn)為影響與不影響的比例較為接近（見表5），說明了我院女大學(xué)生對于戀愛也存在一定的矛盾心理。

表5：你覺得愛情會影響你的學(xué)習(xí)工作嗎？

選項 比率

A影響，畢竟談戀愛是需要花費(fèi)時間和精力的 35.58%

B不影響，權(quán)衡好戀愛與學(xué)習(xí)工作的關(guān)系不會影響 45.28%

C不知道，沒談過 18.60%

2.3婚姻觀及對性行為的態(tài)度

2.3.1對婚姻的看法

在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，研究對象對婚姻法制了解不多，僅有57.68%的被試知道法定的結(jié)婚年齡。在本研究中，人品、家庭、事業(yè)和性格是談及婚姻常考慮的因素，而事業(yè)也是女大學(xué)生論及婚姻的首要條件。調(diào)查中，有97.77%的被調(diào)查者不認(rèn)同婚外戀，而在北京兩所高校大三學(xué)生的抽樣調(diào)查顯示有30.6%的女生認(rèn)為“已婚男女有權(quán)利自由擁有情人”（邱麗，2005）。由此可見，衛(wèi)生類高職院校女大學(xué)生是很理智、很嚴(yán)肅地對待婚姻的。

2.3.2對待性行為的態(tài)度

由于衛(wèi)生類高職院校女生占絕對優(yōu)勢的特殊情況，總體的性開放度較低，比較保守，贊同婚前同居的僅為17.79%。在“男女朋友什么時候可以發(fā)生性關(guān)系”的問題，有55.26%的被調(diào)查者選擇“婚后”。表明衛(wèi)生類高職院校女生受傳統(tǒng)的性文化影響，多數(shù)女大學(xué)生十分重視童貞。相較于祃海霞的研究中57.2%的女生對性行為寬容的態(tài)度（祃海霞，2002）而言，88.95%的女大學(xué)生對性行為較為謹(jǐn)慎（見表6），這可能與他們中64.42%來自于農(nóng)村有關(guān)。

表6：你認(rèn)為男女朋友什么時候可以發(fā)生性關(guān)系？

選項 比率

A 婚后 55.26%

B 隨時 0.54%

C 可以托付終生時 33.15%

D 愛到濃時 2.70%

2.4對失戀的應(yīng)對方式

在被問及失戀后的想法時，有68.19%的被調(diào)查者抱有樂觀面對的態(tài)度，認(rèn)為“可以接受，以后還有機(jī)會”。在如何應(yīng)對失戀的問題上，有39.89%的被調(diào)查者會獨(dú)自黯然神傷，49.09%的被調(diào)查者會向同學(xué)朋友傾訴，僅有5.12%會向老師長輩尋求幫助。（見表7）

表7：失戀后你會通過什么途徑走出來？

選項 比率

A 獨(dú)自黯然神傷，由時間來淡化悲傷 39.89%

B 向同學(xué)朋友傾訴 49.09%

C 尋求心理老師的幫助 1.08%

D 尋求長輩的幫助 4.04%

3.對策與建議

針對本研究中，女大學(xué)生婚戀觀與性觀念的特點(diǎn)，提出以下對策與建議：

3.1加強(qiáng)愛情心理指導(dǎo)，樹立正確的戀愛觀

真正的愛情是理想、道德、義務(wù)、事業(yè)和性愛的結(jié)合。政治思想和道德品質(zhì)是真摯而持久的愛情的重要基礎(chǔ)，也是建立長期共同生活的一個首要條件。心理學(xué)家調(diào)查發(fā)現(xiàn)，愛情和諧需要三項保證：理解、信任和尊重，這樣可以使愛情變得和諧，并減輕戀愛對心理產(chǎn)生的不良影響。在本研究中，衛(wèi)生類高職院女大學(xué)生的愛情觀較為模糊，對于戀愛缺少規(guī)劃。因此開設(shè)一些關(guān)于愛情心理的講座，或者相關(guān)的課程，加強(qiáng)愛情心理指導(dǎo)，幫助衛(wèi)生類高職院女大學(xué)生樹立正確的愛情觀，促使她們身心健康發(fā)展。

3.2擺正愛情的位置，合理分配時間

愛情在人生中占有重要位置，沒有愛情的人生是不完美的。但愛情不是人生的根本宗旨，更不是人生的全部。在校的大學(xué)生，仍應(yīng)以學(xué)業(yè)為主，因為它是未來事業(yè)的基礎(chǔ)，也是未來完美愛情的基石。在本研究中，被調(diào)查者對于戀愛與學(xué)習(xí)的關(guān)系，主觀愛情第一，客觀愛情至上。45.28%學(xué)生主觀上想平衡好兩者關(guān)系，但實際上并不一定能夠在客觀上、行為上正確處理好愛情與學(xué)業(yè)關(guān)系。因此，應(yīng)幫助女大學(xué)生合理分配時間，合理平衡好戀愛和學(xué)習(xí)的關(guān)系。

3.3積極開展性教育，樹立正確的性觀念

相較于以往的研究，衛(wèi)生類高職院校女大學(xué)生性開放度較低。雖然她們的專業(yè)是衛(wèi)生類，但未必真的了解相關(guān)的性知識。因而衛(wèi)生類高職院?？梢蚤_展一些有關(guān)性知識方面的課程或講座，關(guān)于性健康的同伴教育，幫助女大學(xué)生正視性，理解“性”，樹立正確的性觀念。

3.4正確面對戀愛挫折，提高心理承受能力

愛情是雙方的，失去任何一方，愛情就失去平衡，戀愛即告終。失戀帶來的痛苦是必然的，要找到適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行調(diào)節(jié)和宣泄。本研究中，衛(wèi)生類高職院女大學(xué)生失戀后的情緒排解對象，多為朋友。由此可見，朋友在失戀后扮演重要角色，因此學(xué)校可以就“幫助自己和朋友走出失戀”而開展朋輩心理輔導(dǎo)，提高心理承受能力，益人益己。另外對于39.89%失戀后暗自神傷的同學(xué)，由于他們不會主動尋求幫助，為了幫助這些同學(xué)順利度過失戀期，學(xué)院應(yīng)加強(qiáng)心理健康教育知識的宣傳，如以宣傳海報，心理健康知識手冊的形式，或借助于網(wǎng)絡(luò)，提供信息，為這些同學(xué)提供幫助。

4.結(jié)語

在當(dāng)今大學(xué)校園，談戀愛成為越來越普遍的現(xiàn)象。對于心身發(fā)育已經(jīng)成熟的大學(xué)生而言，如何引導(dǎo)他們樹立正確的婚戀觀，處理好生活和學(xué)習(xí)的關(guān)系顯得尤為重要。通過對衛(wèi)生類高職院校女大學(xué)生婚戀觀的研究，發(fā)現(xiàn)在男女生比例嚴(yán)重懸殊，女多男少的環(huán)境中，女大學(xué)生的戀愛比例相對不高，婚戀觀較為保守。因此，衛(wèi)生類高職院校應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的婚戀觀、性心理教育，幫助學(xué)生樹立正確的婚戀觀，提高心理承受能力，以應(yīng)對目前多元文化的沖擊。

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