創(chuàng)新德育管理 成就生命精彩

馬純茂

為全面加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，提升學(xué)校德育管理水平，我校堅(jiān)持育人為本、德育為先的教育理念，不斷創(chuàng)新工作機(jī)制，豐富活動(dòng)載體，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，破解德育難題，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校德育工作，促進(jìn)了學(xué)生在行為習(xí)慣、常規(guī)禮儀、道德修養(yǎng)等方面的全面提升，學(xué)校處處呈現(xiàn)出規(guī)范、文明、向上的景象。

一、創(chuàng)新開(kāi)展家校聯(lián)誼活動(dòng)，

構(gòu)建家校合作育人模式

1.家長(zhǎng)一日訪校，知曉教育百態(tài)

為有效體現(xiàn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)，拉近家長(zhǎng)和學(xué)校及教師的距離，使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)有更直觀感受，學(xué)校將每學(xué)期的“家長(zhǎng)開(kāi)放日”升級(jí)為“一日訪?！被顒?dòng)，每天每個(gè)班級(jí)至少有一位家長(zhǎng)參與訪校并體驗(yàn)學(xué)生在校的學(xué)習(xí)生活，引導(dǎo)家長(zhǎng)參與學(xué)校的教育工作，讓家長(zhǎng)親身感受教師的教育教學(xué)，體驗(yàn)班級(jí)管理的復(fù)雜、教師工作的繁忙，從而進(jìn)行有效的心靈交流。

2.博采家長(zhǎng)之長(zhǎng)，豐富課程資源

家長(zhǎng)委員會(huì)充分挖掘并利用家長(zhǎng)中的各行精英，讓他們參與學(xué)校課程建設(shè)，既豐富、拓展了教育內(nèi)容，又帶動(dòng)了學(xué)校特色課程的發(fā)展。2011年11月，我校依托編織特色課程成功申報(bào)泰安市第二批中華優(yōu)秀文化藝術(shù)傳承學(xué)校；2012年4月，家長(zhǎng)參與指導(dǎo)的編織、剪紙、折紙?zhí)厣n程展示，在我市承辦的山東省綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教學(xué)觀摩研討會(huì)上，受到省內(nèi)專家的高度評(píng)價(jià)和贊譽(yù)。

3.拓寬家訪途徑，實(shí)施家訪預(yù)約

為保證家長(zhǎng)與教師的定期有效溝通，學(xué)校拓寬家訪途徑，設(shè)計(jì)了陽(yáng)光家訪預(yù)約卡，于開(kāi)學(xué)初發(fā)放到全體家長(zhǎng)手中，預(yù)約卡中的教師家訪、電話溝通、電子書(shū)信和交流時(shí)間、交流教師均由家長(zhǎng)根據(jù)學(xué)生情況自主填寫。預(yù)約卡的使用讓家訪變得更加靈活和人性化，讓家長(zhǎng)多了家訪前的理性思考，少了家訪時(shí)家長(zhǎng)的手足無(wú)措；一條條來(lái)自家長(zhǎng)對(duì)家訪活動(dòng)的合理化建議被采納，受到了家長(zhǎng)的一致歡迎與好評(píng)。

4.小手拉大手，文明素質(zhì)共提高

為進(jìn)一步做好家校合作的這篇大文章，促進(jìn)學(xué)生與家長(zhǎng)文明素質(zhì)的共同提高，我校設(shè)計(jì)了學(xué)生在家行為監(jiān)督卡和家長(zhǎng)文明行為監(jiān)督卡，學(xué)生行為監(jiān)督卡重點(diǎn)突出孩子的行為習(xí)慣養(yǎng)成，分低中高三個(gè)年級(jí)段列出不同層次要求，從刷牙、洗臉、洗腳、整理房間等自理、自立能力的培養(yǎng)，到幫助家長(zhǎng)完成力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，再到尊老、孝老等品德培養(yǎng)，以及獨(dú)立自主完成作業(yè)等方面列出具體要求，家長(zhǎng)督促落實(shí)，班主任每周一匯總，評(píng)選出自理小能手、敬老愛(ài)老小標(biāo)兵、勞動(dòng)小能手等，激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步。學(xué)生家長(zhǎng)文明行為監(jiān)督卡則由學(xué)生填寫，看家長(zhǎng)有無(wú)打牌、嗜酒等陋習(xí)，能否尊老和敬老，能否學(xué)習(xí)致富知識(shí)技能、輔導(dǎo)孩子作業(yè)、處理好鄰里關(guān)系等。學(xué)生填寫后，每周交班主任一次，班主任據(jù)情況不定期與家長(zhǎng)溝通。這兩種監(jiān)督卡試行以來(lái)，家長(zhǎng)與孩子互相監(jiān)督，共同進(jìn)步，文明素質(zhì)明顯提升。一張卡片架起了家校的聯(lián)誼橋，小手拉大手，帶動(dòng)的是家長(zhǎng)與孩子的共同提高。

二、多措并舉挖掘本土資源，不斷拓寬德育渠道

從兒童品德發(fā)展和個(gè)性形成的角度看，只有不斷優(yōu)化教育環(huán)境，充分挖掘和利用社區(qū)德育資源，才能形成教育合力，提高整體教育效果。孫伯鎮(zhèn)地處泰山西麓，汶水之濱，物產(chǎn)豐富，風(fēng)景優(yōu)美，文化深厚，具有廣闊的本土資源和活動(dòng)資源，非常有利于學(xué)校和社區(qū)德育共建活動(dòng)的開(kāi)展。近年來(lái)，學(xué)校深入挖掘和整合社區(qū)教育資源，進(jìn)一步拓展學(xué)校德育空間，取得了一定成效。

蓮花峪、岈山風(fēng)景區(qū)，山峰奇特、懸崖陡峭、怪石林立、溶洞幽深，是抗戰(zhàn)時(shí)期紅色革命根據(jù)地?，F(xiàn)有抗戰(zhàn)陣地、抗戰(zhàn)地道、戰(zhàn)時(shí)炮樓、泰西統(tǒng)戰(zhàn)會(huì)議遺址等紀(jì)念景點(diǎn)30多處。老一輩革命家羅榮恒、陳光、萬(wàn)里、肖華、馬繼孔等在此留下足跡；泰西地委機(jī)關(guān)、泰西地下情報(bào)總站曾在此隱藏斗爭(zhēng)多年，留下了很多可歌可泣的故事。我校利用本地紅色資源，組織學(xué)生展開(kāi)調(diào)查活動(dòng)，搜集戰(zhàn)斗故事，了解英雄事跡，踏尋戰(zhàn)斗遺跡，通過(guò)發(fā)倡議書(shū)、演講比賽等活動(dòng)，讓學(xué)生感受到今天的幸福生活來(lái)之不易，牢記歷史，勿忘國(guó)恥，從而激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。

我校組織學(xué)生走進(jìn)云蒙山，了解云蒙山的特產(chǎn)、植物、古跡、歷史人物及傳奇故事等，做到多方面全方位地了解，如爭(zhēng)做云蒙山小導(dǎo)游，向游人推介云蒙山，宣傳云蒙山，以小主人的身份為云蒙山的發(fā)展出謀劃策，學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題，家鄉(xiāng)自豪感、榮譽(yù)感油然而生，實(shí)踐能力得到鍛煉提高。

三、科技教育與德育有機(jī)結(jié)合，

學(xué)生創(chuàng)新能力得以提升

1.建立科普工作機(jī)制，不斷提升校園德育科普氛圍

學(xué)校成立科普工作機(jī)構(gòu)，制定科普德育工作計(jì)劃。結(jié)合學(xué)?？破战逃厣?，育德育于科普教育中。通過(guò)學(xué)校網(wǎng)站、宣傳欄、班級(jí)黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播、國(guó)旗下講話等形式，向?qū)W生大力宣傳科普知識(shí)，讓學(xué)生以飽滿的熱情，積極投入到科普實(shí)踐活動(dòng)中，營(yíng)造了學(xué)校良好的科普德育氛圍。

2.利用課堂教學(xué)陣地，教育學(xué)生努力提高科學(xué)素養(yǎng)

充分利用科學(xué)課和綜合實(shí)踐課對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)普及教育，從科學(xué)課中的生命科學(xué)教育、環(huán)境教育，到綜合實(shí)踐課中的認(rèn)識(shí)一百位科學(xué)家、認(rèn)識(shí)一百種植物、了解一百位科學(xué)家的故事、會(huì)做一百個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的同時(shí)，明白生命的意義，培養(yǎng)愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)，認(rèn)識(shí)到科學(xué)素養(yǎng)形成的重要。

3.開(kāi)展科普教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的科學(xué)品質(zhì)

學(xué)校開(kāi)展科普教育活動(dòng)，不但有利于學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)，而且有利于學(xué)生良好科學(xué)素養(yǎng)的形成。四年級(jí)一班的防止齲齒有妙招、五年級(jí)三班的合理膳食身體好等一個(gè)個(gè)主題鮮明的學(xué)?！翱破粘小?，深受學(xué)生的喜愛(ài)；板報(bào)中設(shè)立的小小氣象觀測(cè)站、科普套餐等成為學(xué)生每天關(guān)注的焦點(diǎn)；形式多樣的“科普五個(gè)一”活動(dòng)的成果，為我?？萍蓟顒?dòng)室與科技成果展室兩個(gè)科技教育陣地，提供了大量的科普教育資源。扎實(shí)有效的科普教育活動(dòng)，鍛煉了學(xué)生日常觀察、動(dòng)手操作、創(chuàng)新思索的能力，引導(dǎo)學(xué)生逐漸養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、團(tuán)結(jié)合作、勇于探索的良好科學(xué)品質(zhì)。

學(xué)校科普德育實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，豐富了學(xué)校德育的內(nèi)涵，形成了學(xué)校德育的特色，也使學(xué)校涌現(xiàn)出了一大批科學(xué)素養(yǎng)高，創(chuàng)新能力強(qiáng)的優(yōu)秀學(xué)生。目前，學(xué)生的創(chuàng)新作品榮獲19項(xiàng)國(guó)家級(jí)專利，省市級(jí)科技創(chuàng)新作品獎(jiǎng)50余件，4項(xiàng)作品在國(guó)家級(jí)大賽中獲獎(jiǎng)。

以上是我校在創(chuàng)新德育工作方面的幾點(diǎn)粗淺做法，雖然取得了一些成績(jī)，但我們深知德育的實(shí)踐探索之路還很漫長(zhǎng)，還需要我們付出更加艱辛的努力。

（責(zé)任編輯 尹 杰）