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主持人：親愛的同學(xué)們，《學(xué)生天地·大作文》本期作文擂臺(tái)開臺(tái)了！上期中我們已經(jīng)布置了題目，下面就是一些脫穎而出的佳作。對(duì)于下一場角逐，你是不是也想一試身手呢？那就快點(diǎn)拿出你的佳作，與群雄一起逐鹿中原吧！

【本期主題】

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

偉大的自然為我們打造出鬼斧神工的山川河流，醞釀出神奇秀美的峰巒丘壑，滋生出絢爛多姿的花草魚蟲……登山則情滿于山，觀海則意溢于海，讓我們一起走進(jìn)這美不勝收的自然風(fēng)光吧！請(qǐng)以“風(fēng)景”為主題作文， 600字左右，文體不限，題目自擬。

【思路點(diǎn)撥】

自然風(fēng)景是有生命的，怎樣寫好繪景的文章呢？

一、多角觀察，展現(xiàn)特點(diǎn)。

觀察是寫景作文的基礎(chǔ)，只有多角度觀察，才可以讓大自然的萬千景象涌入眼底。用手摸摸，用鼻聞聞，用耳聽聽，用嘴嘗嘗，用心想想……只有對(duì)景物的形狀、姿態(tài)、色彩、氣味或質(zhì)感了然于胸，才能抓住景物特征，才能筆墨傳神。比如朱自清《春》中寫小草，就是從質(zhì)地、顏色的角度，用“嫩嫩的”、“綠綠的”來突出春草新鮮的特點(diǎn)。又如《三峽》一文中，僅以“清榮峻茂”四個(gè)字便寫出了三峽水清、樹榮、山高、草茂的特點(diǎn)。

二、多種感覺，細(xì)膩描寫。

在寫景時(shí)，為了收到細(xì)膩傳神之效，我們還要調(diào)動(dòng)多種感官，從多個(gè)角度感知景物。如魯迅的《從百草園到三味書屋》：“不必說碧綠的菜畦…倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。”作者調(diào)動(dòng)自己的視覺、聽覺、味覺、觸覺等多種感覺器官去描繪百草園的景物，寫得有聲有色有趣。

三、筆法靈活，表現(xiàn)力強(qiáng)。

作文時(shí)可以借鑒生動(dòng)活潑的寫作手法，或動(dòng)靜結(jié)合，化靜為動(dòng)，或正面映襯，側(cè)面烘托，或簡筆勾勒，濃墨重彩，或穿插背景知識(shí)，補(bǔ)充民風(fēng)民俗等等。這樣就能使文章?lián)u曳生姿，富有藝術(shù)感染力，也會(huì)把讀者引入“美麗的風(fēng)景”中，豐富其人文內(nèi)涵。

四、用心感悟，升華景色。

寫作時(shí)還須從自然景色的色彩美、形態(tài)美、層次美中去領(lǐng)悟哲理美，讓眼前之景升華到新的高度，使你的心靈得到一次洗禮，使你受到一種嶄新的啟迪。比如，杜甫有“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的感慨，蘇軾有“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”的領(lǐng)悟。行文中可以采用托物言志、象征等手法，寫小草的頑強(qiáng)、翠竹的高潔、落花的奉獻(xiàn)……

五、妙用修辭，彰顯個(gè)性。

優(yōu)美的語言，是打動(dòng)讀者的法寶。行文中借助比喻、擬人、排比等修辭手法，能突出景物的個(gè)性特點(diǎn)，使讀者如聞其聲，如睹其物，如臨其境。比如蘇軾在《記承天寺夜游》中寫景：“庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也?！弊髡呓柚鷦?dòng)的比喻和大膽的想象，創(chuàng)造出一個(gè)空明清澈、疏影搖曳、似真似幻的美妙境界。又如《岳陽樓記》中的“銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯”一句，運(yùn)用擬人手法，展現(xiàn)了洞庭湖的大氣磅礴。

（特約點(diǎn)撥：李仰臣）endprint