動(dòng)物的哲學(xué)

劉騰輝

●紙上課堂

劉老師：同學(xué)們，本單元我們學(xué)習(xí)的幾篇文章都是與動(dòng)物有關(guān)的。眾所周知，動(dòng)物是人類的伙伴，有了它們，世界才如此豐富多彩、生趣盎然；動(dòng)物和人一樣，具有豐富的情感，讓人類為之動(dòng)容；動(dòng)物也有思想，從它們身上，我們可以感悟到人生的哲理；動(dòng)物也有生命，需要我們?nèi)リP(guān)注和尊重。今天，就讓我們以“動(dòng)物”為話題，寫一篇文章。下面，請(qǐng)同學(xué)們先討論一下，我們應(yīng)該選擇什么樣的材料、確定什么樣的立意來寫。

學(xué)生一：我從小就喜歡我家里的小狗，打算描寫與小狗相處的情景，以此表達(dá)出文章的中心：動(dòng)物是人類的朋友，有了它們，世界才更加豐富多彩。

學(xué)生二：有一次，我發(fā)現(xiàn)我家里的老貓不知何故流下了眼淚，那滴滴淚珠讓我為之震撼。我準(zhǔn)備通過描寫老貓的眼淚，表現(xiàn)動(dòng)物內(nèi)心深處豐富而深沉的情感，從而揭示出深刻的生活哲理。

學(xué)生三：現(xiàn)在，社會(huì)上出現(xiàn)了許多人類虐待、屠殺動(dòng)物的現(xiàn)象。這些現(xiàn)象無不在警示我們：人和動(dòng)物都有生命，生命是平等的，任何生命都是值得我們敬畏的。

劉老師：以上幾個(gè)同學(xué)說得都很好。寫作動(dòng)物類話題的文章，我們必須注意以下幾個(gè)方面。請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合相關(guān)的佳作片段，認(rèn)真思考領(lǐng)悟。

●創(chuàng)意支招

創(chuàng)意支招一：仔細(xì)觀察，認(rèn)真審視。

這是寫作狀物類文章的前提。寫作之前，首先要對(duì)所寫的動(dòng)物仔細(xì)觀察，包括其外形、生活習(xí)性等。不僅如此，還要以敏銳的眼光加以審視，力求抓住事物的本質(zhì)特征。其次，要抓住所寫對(duì)象的細(xì)節(jié)之處。事物的細(xì)微之處往往最能表現(xiàn)出其獨(dú)特的特征，生活的細(xì)節(jié)也最能表達(dá)真情。抓住事物的細(xì)節(jié)往往會(huì)使形象更加豐滿。請(qǐng)看下面的習(xí)作片段：

映入我眼簾的竟是一條通身黑亮的小狗，被關(guān)在一個(gè)鐵籠里。籠子太小，它只好半蹲著身子，尾巴無力地下垂著，一雙憂郁甚至略帶悲哀的眼睛緊緊地盯住我。我感到非常吃驚，低頭一看，原來它是在看我襯衫上所印的圖案，畫面上是一只小狗正在快樂地追逐蝴蝶。我沉默不語(yǔ)，抬起頭再次與它相對(duì)視時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)它憂郁的目光中透露出某種向往之情。它是在向往自由地追逐、嬉戲嗎？肯定是，我想。

上述片段，作者之所以能夠描寫得如此生動(dòng)細(xì)膩，是完全建立在仔細(xì)觀察的基礎(chǔ)之上的。通過觀察，作者發(fā)現(xiàn)了小狗的眼睛里那一絲絲憂郁和悲哀，以及對(duì)自由的渴望和向往。因此，作者重點(diǎn)抓住小狗的眼睛，運(yùn)用擬人化的手法，進(jìn)行生動(dòng)的描寫。同時(shí)，穿插自己的心理活動(dòng)的描寫，寫得真實(shí)感人。

創(chuàng)意支招二：巧用修辭，生動(dòng)描摹。

要更好地凸顯所寫動(dòng)物的特征，就要對(duì)動(dòng)物進(jìn)行繪聲繪色的描摹，只通過一些生動(dòng)形象的語(yǔ)言來表現(xiàn)，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這就需要發(fā)揮自己的想象力，以比喻、擬人等修辭手法，綜合運(yùn)用各種表現(xiàn)形式，如聯(lián)想、想象、虛實(shí)相生、動(dòng)靜結(jié)合等。這樣，才能使你筆下的動(dòng)物活靈活現(xiàn)，惟妙惟肖，才能寫出動(dòng)物內(nèi)在的神韻。請(qǐng)同學(xué)們欣賞林希的散文《動(dòng)物的眼淚》片段：

在我靠近它的時(shí)候，我卻突然發(fā)現(xiàn)，就在那只老貓的眼角處，凝著一滴淚珠?？磥?，這滴淚珠已經(jīng)在它的眼角駐留得太久了，那一滴淚已經(jīng)被太陽(yáng)曬得活像一顆琥珀，一動(dòng)不動(dòng)，就凝在眼角邊，還在陽(yáng)光下閃出點(diǎn)點(diǎn)光斑?！柏埧蘖?！”我不由自主地向房里的母親喊了一聲，母親立即走了出來，她似乎想給這只老貓一點(diǎn)最后的安慰。誰(shuí)料老貓一看到母親向它走過來，立即掙扎著站起來，用最后的一點(diǎn)力氣，一步一步向房頂爬了上去。這時(shí)，母親還盡力想把它引下來，也許是想給它最后的食物，但老貓頭也不回地、一步一步地向遠(yuǎn)處走去了。它走得那樣緩慢，走得那樣沉重。

上述片段，作者運(yùn)用了比喻和擬人的修辭方法，對(duì)貓進(jìn)行了生動(dòng)而又細(xì)膩的描述，充分表現(xiàn)了動(dòng)物的靈性和內(nèi)心深處豐富的情感。

創(chuàng)意支招三：融情于物，表情達(dá)意。

狀物是為了抒情，是為了更好地表現(xiàn)文章的中心。在描寫的同時(shí)融入自己的思想感情，才能更準(zhǔn)確地抓住所寫動(dòng)物的特征，寫出動(dòng)物內(nèi)在的神韻。要做到這一點(diǎn)，一方面要認(rèn)真觀察，準(zhǔn)確地了解動(dòng)物的特點(diǎn)，尤其是本質(zhì)特征；另一方面，還要找準(zhǔn)所寫對(duì)象與自己感情的契合點(diǎn)，即找到能引起自己感悟的特點(diǎn)。一般有觸景生情、融情于景等方法。觸景生情是指由眼前的景物引發(fā)內(nèi)心的思想情感。作者因此而展開聯(lián)想，抒情達(dá)意。融情于景是指作者在觀察和描寫景物時(shí)帶有某種主觀的感情，并把它融入客觀景物之中，進(jìn)而寫出獨(dú)特的感受或體驗(yàn)。請(qǐng)欣賞習(xí)作《我心中的精靈》片段：

然而，出乎我的意料，小蝴蝶絲毫也沒有放棄，使勁扇動(dòng)雙翅，同蜘蛛網(wǎng)做著殊死的決斗，大有不掙破它決不罷休的氣概。我不禁為小蝴蝶加油：再使把勁，掙破蜘蛛網(wǎng)就自由了。但是，事情并不像我想的那么簡(jiǎn)單，小蝴蝶掙扎得越厲害，翅膀就越是被蜘蛛網(wǎng)粘住，就更難以逃脫。

也許是力不從心吧，小蝴蝶突然安靜下來。怎么？你要放棄嗎？“不能?。〔灰。　蔽倚睦锬畹?。我注視著眼前的一切，焦急地等待著，心里懷著沉甸甸的希望。一秒，兩秒……時(shí)間在流逝。終于，小蝴蝶又重新開始扇動(dòng)翅膀。我明白了，原來它是稍作休息，積蓄力量，繼續(xù)與死神搏斗。霎時(shí)，我的心中充滿了對(duì)小蝴蝶的無限敬意。隨著小蝴蝶的不斷掙扎，蜘蛛網(wǎng)終于被撕開了一個(gè)小口子?？墒?，由于雙翅被蜘蛛網(wǎng)粘得太多了，小蝴蝶仍不能掙脫死神的羅網(wǎng)。小蝴蝶仍在拼命地?fù)浯?，奮力地抗?fàn)?，粉紅色的小尾巴左右搖擺，顯示了它的奮斗、它的反抗……我震撼了：小蝴蝶，你真?zhèn)ゴ螅?/p>

上述片段，作者對(duì)小蝴蝶的描寫，形象逼真。特別是它與蜘蛛網(wǎng)搏斗的情節(jié)，描述得更加生動(dòng)。同時(shí)，作者在文中適當(dāng)?shù)卮┎辶俗约旱乃枷牖顒?dòng)，使內(nèi)心的情感變化融入曲折跌宕的故事情節(jié)中，從側(cè)面更好地襯托小蝴蝶的形象，揭示出深刻的生活哲理。

同學(xué)們，我們剛才共同探討了寫作“動(dòng)物”這篇話題作文的方法，相信對(duì)大家的寫作一定會(huì)有幫助。

●一技一得

技法一：善于觀察是寫好動(dòng)物類作文的第一步。如何觀察？一要細(xì)致入微，尤其是描寫對(duì)象與眾不同的方面，更應(yīng)如此；二要抓住對(duì)象的特點(diǎn)，特別是本質(zhì)特征。只有這樣，才能更好地進(jìn)行生動(dòng)逼真的描寫，凸顯對(duì)象的美與獨(dú)特。endprint

比如，我們描寫小貓，必須在動(dòng)筆之前，先對(duì)小貓仔細(xì)觀察：小貓的面龐怎么樣，眼睛是什么樣的，皮毛是什么顏色的，胡須如何，尾巴怎么樣等等。其次，觀察小貓的生活習(xí)性，如它喜歡吃什么，喜愛什么，怎樣捉老鼠等。對(duì)此，有的同學(xué)這樣寫道：

我家有一只可愛的小貓。它有一雙大大的眼睛，到了晚上，它的眼睛特別特別亮，就像黑暗中的一盞燈。它的耳朵是小小的三角形，顯得格外可愛。小貓咪還有一把小小的胡須，是用來測(cè)量的，只要胡須能過去，自己的身體絕對(duì)能過去。貓還有著尖利的爪子，腳掌上長(zhǎng)著厚厚的肉墊，走起路來一點(diǎn)兒聲音也沒有，難怪它每回都能很快抓住老鼠呢！

小貓喜歡吃魚，每回把魚丟過去，小貓總是飛奔過來叼起小魚跑到它認(rèn)為安全的地方，“嗚嗚”地吃了起來。小貓美美地吃了一頓之后，用自己的舌頭把全身上下舔一遍，然后找一個(gè)有陽(yáng)光的地方，縮成一個(gè)團(tuán)，睡了起來。小貓的喜、怒、哀、樂十分明顯。它開心的時(shí)候，總是圍著你轉(zhuǎn)圈圈，并在你身上蹭來蹭去，或躺在你的懷里，向你撒嬌。如果它不開心了，任憑你怎樣勸說，它都不會(huì)理你。有時(shí)，哪怕你拿魚來引誘它，它也不吃，而且仍然不理你。

上述片段，之所以能夠描寫得如此細(xì)膩生動(dòng)，就是建立在認(rèn)真觀察的基礎(chǔ)上。因此，我們?cè)趯懽鲃?dòng)物類的文章時(shí)，事先一定要仔細(xì)觀察，然后再抓住其特點(diǎn)進(jìn)行描寫。

技法二：調(diào)動(dòng)自己的各種感官，對(duì)動(dòng)物進(jìn)行多角度、多方位的描繪，只有這樣，才能更準(zhǔn)確地抓住其特征，這是寫好此類作文的第二步。

比如，我們寫一匹馬，可以調(diào)動(dòng)自己的各種感官，從不同的角度展開描寫，如老馬的外形特征、生活特點(diǎn)等。但是，有一點(diǎn)值得同學(xué)們注意，那就是寫作時(shí)不能面面俱到，要突出描寫對(duì)象的本質(zhì)特點(diǎn)。唯有如此，才能更好地表達(dá)文章的中心。請(qǐng)看下面的作文片段：

一匹火紅的駿馬奔馳在廣闊的草原上，四蹄翻騰，長(zhǎng)鬃飛揚(yáng)，俊美的姿勢(shì)宛若歷盡艱辛穿洋過海的信鴿，宛如暴風(fēng)雨中勃然奮飛的海燕。它仰天長(zhǎng)嘯，那動(dòng)人肺腑的馬嘶響徹夜空。應(yīng)和著這悲壯的嘶鳴，四面八方涌出一片雜色的馬群，海潮般勢(shì)不可擋地從冬日蒼茫的草地上滾了過來，成千上萬(wàn)匹馬聚集在一起，呼嘯奔騰。長(zhǎng)長(zhǎng)的馬鬃馬尾在氣流的作用下飄揚(yáng)，一個(gè)接一個(gè)，一個(gè)重疊著另一個(gè)，凝成一個(gè)整體，飛快地向前推進(jìn)。那是一幅奔騰的美、力量的美交織在一起的奇異畫面。

上述片段，作者充分調(diào)動(dòng)了自己的視覺、聽覺等，生動(dòng)地描寫了奔馬俊美的姿勢(shì)和氣勢(shì)磅礴的力量。

技法三：透過事物的表象，深入挖掘其內(nèi)涵。在對(duì)寫作對(duì)象進(jìn)行敘述和描寫的基礎(chǔ)上，認(rèn)真思考和體悟，深入剖析，以揭示深刻的生活哲理。寫動(dòng)物，并不僅僅是為了表現(xiàn)其美麗、可愛等特點(diǎn)，而是通過對(duì)動(dòng)物的描寫，來抒發(fā)自己的思想感情，表達(dá)自己的志向，或是揭示出一定的人生道理。下面是學(xué)生習(xí)作《令我心碎的目光》片段：

驀然，我看到晶瑩的淚珠正順著它的臉頰簌簌而落。它的目光開始四下尋找，最后定格在我的身上，其中的那份無助和悲哀讓我為之心碎……它讓我深深地懂得，動(dòng)物是我們的朋友，作為人類應(yīng)該審視自己的行為，不能隨意地去殘害自己的朋友。

片段以生動(dòng)形象的筆觸，描寫了小狗晶瑩的淚珠和令人悲哀的目光。之后，以一個(gè)議論句結(jié)尾，告誡人類要善待動(dòng)物，敬畏生命。endprint