人們啊，你聽(tīng)我說(shuō)

李琳琳

嗨，我是月亮，學(xué)名叫月球，是太空的流浪漢、地球的兒子、地球人的好友。（開(kāi)門見(jiàn)山，簡(jiǎn)潔明快；擬人口吻，新穎生動(dòng)，吊人胃口）

我時(shí)常受到地球人的贊美和尊崇，自己很是自豪和欣慰。隨著人類科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，我神秘的面紗被一層層揭開(kāi)，不料卻招致了一些誤解和非議，我好委屈，好傷心。我招誰(shuí)惹誰(shuí)了？（文筆陡轉(zhuǎn)，情趣盎然，意蘊(yùn)橫生，別開(kāi)生面）

有人說(shuō)我這個(gè)月亮不亮， 本身并不會(huì)發(fā)光的我之所以會(huì)有光亮，無(wú)非是靠反射太陽(yáng)的光來(lái)臭美。他們說(shuō)我是虛張聲勢(shì)，狐假虎威，是豬鼻子里插大蔥——裝象！我反射太陽(yáng)的光，是跟太陽(yáng)有“君子協(xié)定”的，并不是偷來(lái)的。何況，我有自知之明，想“借光”的動(dòng)機(jī)也是好的，是想給太空和地球增添光彩，并沒(méi)有借機(jī)炫耀自己，自傲自大。這一點(diǎn)，大多數(shù)地球人都知道。我好憋屈呀！（詼諧的傾訴、俏皮的辯白，誘人一讀）

還有人說(shuō)我是“驢糞蛋子外面光”，徒有虛名，一旦撕破了我美妙神秘的包裝，無(wú)非是一個(gè)赤裸裸的死寂的星球。還有人說(shuō)我質(zhì)量很小，表面根本吸引不住空氣，是個(gè)真空地帶，所以無(wú)法傳播聲音；由于我表面沒(méi)有大氣層，存不住熱，所以表面溫差很大；說(shuō)我是個(gè)干枯的可憐的世界，表面沒(méi)有一絲水，因此根本沒(méi)有生命活動(dòng)的跡象，只能是個(gè)死寂的世界……這都是客觀事實(shí)，我從來(lái)不曾為此隱瞞過(guò)什么。問(wèn)題是，認(rèn)清了我的真面目之后，平靜對(duì)待我就行了，為什么非要大驚小怪，甚而嘲諷責(zé)罵呢？（正話反說(shuō)，暗渡陳倉(cāng)，巧妙地說(shuō)明了有關(guān)月亮的知識(shí)）

更可氣的是，有些俄羅斯物理學(xué)家認(rèn)為，是我的引力使地球傾斜且旋轉(zhuǎn)緩慢了，因而給人類帶來(lái)了諸多災(zāi)難。他們竟主張用6000萬(wàn)噸級(jí)導(dǎo)彈將我一舉轟毀。天哪！我確實(shí)存在著一些有損人類的缺點(diǎn)，可怎么就因此忽略了我對(duì)于人類的巨大益處呢？何況你們知道我一旦毀滅之后，會(huì)給人類帶來(lái)什么嚴(yán)重后果嗎？首先，如果人類將我炸毀，是否就一定能使地球的現(xiàn)狀得到良好的改觀，還是個(gè)未知數(shù)。我的喪失一定會(huì)對(duì)地球的運(yùn)行造成一定的影響，甚至是極為不利的影響。例如，要不是有我的存在，地球?qū)?2個(gè)小時(shí)就自轉(zhuǎn)一周。想象一下，一天只有12個(gè)小時(shí)，會(huì)是怎樣的情景？你們學(xué)習(xí)、工作和休息的時(shí)間規(guī)律將會(huì)一團(tuán)糟。那時(shí)，你們?cè)俸蠡?，怕是?lái)不及了。其次，我被炸毀后，剩余的碎片會(huì)嚴(yán)重污染地球大氣層，那可真算是一舉多失了。再次，我懷抱里的礦產(chǎn)資源特別豐富，如果人類在未來(lái)幾十年甚至幾百年里能夠開(kāi)發(fā)利用我，那會(huì)使地球和人類受益無(wú)窮。否則，那損失將會(huì)不可估量！而且，沒(méi)了我，人類將我作為外星移民基地的設(shè)想，也就黯然破滅了。何苦呢？最后，沒(méi)了我，也就沒(méi)有了隆重的中秋節(jié)、月亮節(jié)，沒(méi)有了我給世人帶來(lái)的光明、詩(shī)意、浪漫和向往。這又是多么巨大的精神損失?。ㄦ告干暝V生存理由，入情入理，達(dá)意傳神）

我是屬于太空，屬于全人類的。少數(shù)人無(wú)權(quán)置我于死地。人類呀，善待我吧，請(qǐng)給予我生存的權(quán)利！我會(huì)一如既往地給你們以厚愛(ài)和回報(bào)！

【升格啟示】

其實(shí)，本文無(wú)非是一篇介紹月球知識(shí)的說(shuō)明文。原文因運(yùn)用了一般的表現(xiàn)手法和說(shuō)明方法，所以讀來(lái)難免平淡乏味。升格文卻舉重若輕，巧妙地選取一個(gè)新奇的表達(dá)角度，別具匠心地運(yùn)用擬人手法，通過(guò)月亮的娓娓自白，委婉而生動(dòng)地揭示了關(guān)于月球的奧秘，富有知識(shí)性、趣味性，別開(kāi)生面。

一是寓知識(shí)性于擬人化之中。就因?yàn)檫\(yùn)用了擬人化敘述方法，文字讀來(lái)鮮活生動(dòng)。如針對(duì)俄羅斯物理學(xué)家主張炸毀月球的觀點(diǎn)，文中的“我”作為受害者，據(jù)理力爭(zhēng)，條分縷析，字字融情，句句在理，令人心服。較為深?yuàn)W的月球知識(shí)被詮釋得深入淺出，生動(dòng)易解。文字因何誘人讀？唯有手法能出彩。

二是寓知識(shí)性于趣味性之中。文中的“我”詼諧俏皮，飽嘗委屈，滿腹牢騷，妙語(yǔ)連珠。如“有人說(shuō)我‘月亮不亮， 本身并不會(huì)發(fā)光，我之所以會(huì)有光亮，無(wú)非是靠反射太陽(yáng)的光來(lái)臭美，罵我是虛張聲勢(shì)，狐假虎威，是豬鼻子里插大蔥——裝象”“這一點(diǎn)，大多數(shù)地球人都知道。我好憋屈呀”“不料招致了一些誤解和非議，我好委屈好傷心。我招誰(shuí)惹誰(shuí)了？”“我會(huì)一如既往地給你們以厚愛(ài)和回報(bào)！”等等，值得借鑒學(xué)習(xí)。

簡(jiǎn)明的開(kāi)頭、生動(dòng)的結(jié)尾、俏皮的話語(yǔ)，都是此文的亮點(diǎn)。endprint