劉殿學(xué)
一天,美國(guó)得克薩斯州某個(gè)鎮(zhèn)子的一所小學(xué)校,有一個(gè)班的學(xué)生被老師領(lǐng)到了一間大空房子里。之后老師離開了,只留下這些學(xué)生靜靜地待在那陌生的地方。幾分鐘后,有的同學(xué)就沉不住氣了,東張西望,顯得很煩躁的樣子,而有的同學(xué)則默默地觀察著周圍的一切。
過(guò)了好大一會(huì),老師領(lǐng)著一個(gè)陌生人走了進(jìn)來(lái)。陌生人微笑著走到學(xué)生中間,給每個(gè)小朋友發(fā)了一塊包裝精美的糖果,發(fā)完后說(shuō):“孩子們,這塊糖現(xiàn)在已經(jīng)屬于你自己啦,一會(huì)后,我要出去一下,如果你想吃的話,可以隨時(shí)打開來(lái)吃。只是,誰(shuí)能堅(jiān)持到我回來(lái)再吃,那就會(huì)得到兩塊糖果的獎(jiǎng)勵(lì)哦。大家聽懂了吧!”
說(shuō)完,那個(gè)陌生人和老師一起離開了大房子。
孩子們一邊等著那個(gè)陌生人,一邊貪婪地看著面前的那塊糖果。對(duì)他們來(lái)說(shuō),這種等待是漫長(zhǎng)的,艱難的,因?yàn)榍懊嬗幸粔K十分誘人的糖果,在不停地提醒那種想吃的欲望。
時(shí)間在一分一秒地過(guò)去,糖果的誘惑力也在不斷地增強(qiáng)。慢慢地,孩子中間出現(xiàn)了騷動(dòng),有一個(gè)孩子實(shí)在忍不住了,他急不可耐地剝下那精美的糖紙,把糖放進(jìn)嘴里,“嘖嘖嘖”,津津有味地吮著,這聲音引得周圍的孩子垂涎欲滴。
在他的影響下,有些孩子實(shí)在忍不住了,紛紛把屬于自己的糖果放進(jìn)了嘴里。但仍有些孩子在堅(jiān)持著,他們竭力控制著自己的欲望,耐心地等待著陌生人回來(lái)。
陌生人終于回來(lái)了,他如實(shí)兌現(xiàn)了自己的承諾,那些付出等待的孩子,真的得到了兩塊糖果的獎(jiǎng)勵(lì)。
其實(shí)陌生人是一位教育專家,他做的這項(xiàng)測(cè)驗(yàn)叫做“延遲滿足”。后來(lái),這位教育家跟蹤這些孩子整整20年,他發(fā)現(xiàn),能夠“延遲滿足”的學(xué)生,數(shù)學(xué)、語(yǔ)文的成績(jī)要比那些熬不住等待的學(xué)生平均高出20多分。參加工作后,他們從來(lái)不在困難面前低頭,總是能走出困境,獲得成功。
小天使·六年級(jí)語(yǔ)數(shù)英綜合2014年10期