龍菊芳
教育是一個系統(tǒng)而復雜的工程,教育工作需要學校、家庭和社會相互協(xié)作,形成合力,才能取得好的效果。偉大的教育家蘇霍姆林斯基說過:“如果沒有整個社會首先是家庭的高度教育素養(yǎng),那么不管教師付出多大的努力,都收不到完美的效果。學校的一切問題都會在家庭里反射出來,而學校復雜的教育過程產(chǎn)生的一切困難的根源也都可以追溯是家長?!笨梢姡彝ソ逃闹匾允遣谎远鞯?。在我們的教育工作中,學校教育如何與家庭教育形成合力?怎樣充分發(fā)揮父母這個第一任教師的作用呢?
一、開好家長會
第一,尊重每一位家長。在家長會中我們要做到尊重每一位家長,與他們進行平等的交流,教師與家長要真正互動,為達成教育好孩子的共同目標一同出謀劃策,不要將家長會變成班主任的一言堂。尊重家長,還包括在介紹班級情況時,不要點名批評學生,避免讓家長感到難堪。學生的不足,可以用電話、短信、QQ等各種方式與家長進行溝通。
第二,家長會要言之有物,使家長有所收獲。每一次家長會,都要有明確的主題。家長會要依據(jù)不同階段孩子的心理和生理特征,依據(jù)不同時間段班級的具體情況,其內(nèi)容和針對性也要有所不同。例如,七年級上學期,作為新的班級,首先要取得家長對學校和教師的信任。同時,要讓家長懂得孩子從小學升入中學,在學習、生活,在生理和心理上的不同。因此,我確立的家長會主題是“家校合作,攜手共創(chuàng)優(yōu)秀班集體”和“放飛青春的夢想——爸爸媽媽助我飛翔”。在“家校合作,攜手共創(chuàng)優(yōu)秀班集體”家長會上,我著重向家長介紹了我們班科任教師的業(yè)績及他們的德育工作經(jīng)驗;介紹我在三年里將要怎么管理這個班級,我希望達到的目標及將要采取的措施。通過這次家長會建立起了家長對學校、對教師的信任感,為此后的班級管理工作打下了良好的基礎。八年級學生已經(jīng)渡過了七年級時進入中學的新鮮感,對家長的依賴性進一步下降,此時孩子的逆反心是最強的。因此,我確定的八年級第一次家長會的主題是“愛、責任、理解和尊重”,通過觀看“魔鬼媽媽”視頻使家長感受到自己對孩子應當承當?shù)慕逃熑尾⑺伎甲约旱慕逃绞?。通過“盲人與聾啞人”的合作體驗,促進孩子與家長的相互理解和尊重,進而減少因為孩子進入青春期而帶來的逆反行為。九年級的家長會,我確定的主題是“爸爸媽媽我想對你說”“永不放棄”,這是針對九年級進入中考備考階段,需要激發(fā)學生和家長的斗志而設定的。每一次家長會,家長都感覺有不同的收獲,所以他們都積極地參加家長會,并在班級管理工作中給了我大力支持。
第三,給家長和孩子適當?shù)谋憩F(xiàn)機會。家長會是學校與家庭進行溝通的重要渠道,是獲取家長對學校和對班主任工作支持的重要途徑。家長會上,可以通過家長介紹家庭教育經(jīng)驗,給孩子頒獎,參與體驗活動、由學生介紹學習小組或?qū)W科作業(yè)完成情況,以介紹班級取得的成績等方式參與家長會中。
第四,要有正確的評價觀。對孩子成長的評價,不能只看學習成績。人的智力因素是多元的,社會也是需要不同技術技能人才的,如果我們只看重學習成績,那么,大部分的孩子都將生活在挫折感中。家長會上,教師應從紀律、學習、文體、勞動、社會實踐等各方面評價孩子,注重肯定和表揚孩子獲得的進步。
只要我們做好這些方面的工作,家長就會積極地參與家長會中。更重要的是,他們從家長會中開闊了眼界,懂得了教育孩子的最佳方法。
二、堅持做好家訪
一個學生在班上不過是四十分之一或五十分之一,在學校不過是千分之一,但在家里,卻是家長的百分之百,孩子的身上寄托了家長厚厚的期望。一對一的家訪,可以使家長詳細地了解孩子在學校各方面的表現(xiàn)和學校的要求,還能使教師了解學生在家里的情況和表現(xiàn),與家長共商對策,這樣更有利于孩子的教育和健康發(fā)展。更重要的是,教師上門家訪,能讓家長感受到教師的關注和重視,感受到教師的誠意,進而更好地支持與配合教師的工作,發(fā)揮好孩子第一任教師的作用。
三、利用短信、飛信等及時和家長溝通
隨著時代的發(fā)展,各種通訊工具的出現(xiàn),使教師與家長的溝通更加方便了。除了利用家長會的平臺,傳統(tǒng)的家訪之外,現(xiàn)代教育工作者還要多利用短信、電話、QQ等通訊工具與家長進行及時的溝通。
通過家長會、家訪等工作,我與班上各位家長都有了良好的溝通,在教育孩子、管理班級工作上得到了家長的大力支持與配合,取得了事半功倍的效果。我所帶的122班,七年級兩個學期都獲校級優(yōu)秀班集體稱號,八年級上學期獲市級優(yōu)秀班集體稱號。
蘇霍姆林斯基曾說:“教育的效果取決于學校和家庭教育影響的一致性,如果沒有這種一致性,那么學校的教學和教育過程就會像紙做的房子一樣倒塌?!睂W校教育離不開家庭教育,家庭是孩子的第一所學校,父母是孩子的第一任教師,只有學校、家庭協(xié)力合作,形成教育合力,才能取得好的教育效果。
(責任編輯黃曉)endprint