談網(wǎng)癮學(xué)生的心理健康教育

黃永沛

2001年教育部提出全面實(shí)施“校校通”工程，為新課程的改革拓展了更廣闊的空間，而一些令人擔(dān)憂的種種問題也不期而至，各種暴力和不良信息更腐蝕了學(xué)生的健康心理。有些青少年因?yàn)槌撩杂诰W(wǎng)絡(luò)而荒廢了學(xué)業(yè)，影響了身心健康，令家長(zhǎng)和學(xué)校非常擔(dān)憂。作為班主任，如何對(duì)網(wǎng)癮學(xué)生進(jìn)行思想教育，幫助他們擺脫心理困境，提高心理素質(zhì)，這是當(dāng)前一個(gè)很值得研究的課題。

一、網(wǎng)絡(luò)帶給學(xué)生的不良心理影響

1.網(wǎng)絡(luò)讓學(xué)生形成自我封閉

青少年缺乏自我保護(hù)意識(shí)，容易沉迷于網(wǎng)絡(luò)。由于沒有平日老師和家長(zhǎng)的束縛，他們?cè)诰W(wǎng)上形成了我行我素的心理，自我封閉的心態(tài)，這對(duì)學(xué)生健康人格的形成是十分不利的。

2.網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)致學(xué)生人格障礙

由于網(wǎng)絡(luò)的隱蔽性，使得網(wǎng)絡(luò)相對(duì)是“安全”的，在其中一個(gè)人可以不對(duì)自己的言行負(fù)責(zé)。學(xué)生把這種不健康的人格潛移默化到現(xiàn)實(shí)中，往往做事不計(jì)后果。長(zhǎng)期受這種心態(tài)的影響，就容易形成不健康的人格，從而難以適應(yīng)正常的社會(huì)生活。

3.黃色、暴力信息對(duì)學(xué)生的誤導(dǎo)

青少年時(shí)期生理與心理都迅速發(fā)育，很多學(xué)校缺乏對(duì)學(xué)生青春期的教育，而網(wǎng)絡(luò)就成了他們獲取這方面知識(shí)的一個(gè)重要途徑。但是網(wǎng)絡(luò)上這方面的信息多無科學(xué)性，多以暴力犯罪為主，缺少正確的引導(dǎo)。在網(wǎng)上閱讀色情文字會(huì)讓他們的心態(tài)變得畸形，而做事不計(jì)后果，容易觸犯法律，走向歧途。

4.網(wǎng)癮學(xué)生發(fā)展成為網(wǎng)絡(luò)犯罪受害者?，F(xiàn)在利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行犯罪的活動(dòng)屢見不鮮，由于青少年學(xué)生涉世未深，難以分清善惡，往往容易上當(dāng)受騙，成為網(wǎng)絡(luò)犯罪的受害者。

二、對(duì)網(wǎng)癮少年的心理健康教育

班主任在對(duì)學(xué)生進(jìn)行正常的教學(xué)管理之時(shí)，也擔(dān)負(fù)著對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的責(zé)任。班主任要經(jīng)常關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)向，還要加以正確的引導(dǎo)，讓學(xué)生健康上網(wǎng)，形成積極向上的心態(tài)。

1.班主任要悟透上網(wǎng)的好處和各種不良影響。班主任應(yīng)具有豐富的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，這樣才能夠深入分析上網(wǎng)的利弊，才能與學(xué)生有聊得來的話題，讓學(xué)生運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)知識(shí)，健康成長(zhǎng)，這是教育好學(xué)生的前提條件。

2.積極營(yíng)建健康的環(huán)境。

學(xué)生大多不關(guān)注教育相關(guān)的網(wǎng)站，平日上網(wǎng)多是看電影、上QQ和打游戲，而很少利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行文化知識(shí)的學(xué)習(xí)， 久而久之學(xué)生會(huì)把網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作不良情緒的發(fā)泄對(duì)象，所以班主任應(yīng)對(duì)學(xué)生多加引導(dǎo)，讓學(xué)生正確利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行知識(shí)的學(xué)習(xí)。

3.加強(qiáng)思想教育，提高免疫能力。

班主任在平時(shí)的教育工作中要積極提倡健康上網(wǎng)的理念。引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)，利用網(wǎng)絡(luò)求解各種學(xué)習(xí)中存在的問題，積極拒絕不良網(wǎng)站，對(duì)不良網(wǎng)絡(luò)危害的事件作剖析，讓學(xué)生積極拒絕。另外，從上文的分析中我們也可以看出上網(wǎng)成癮的學(xué)生主要是那些性格內(nèi)向、現(xiàn)實(shí)交際困難的人，因此作為班主任，在日常的教學(xué)管理中應(yīng)多注意關(guān)心這些學(xué)生，平日對(duì)這類學(xué)生多加引導(dǎo)，在班級(jí)中經(jīng)常開展各種積極向上的文娛活動(dòng)，引導(dǎo)他們正確與他人交流，讓他們感受到交流的快樂，積極開展各種娛樂活動(dòng)，還能磨煉他們的意志。這也是提高不良網(wǎng)絡(luò)免疫力的一個(gè)好措施。

4.注意與家長(zhǎng)一道進(jìn)行教育。當(dāng)前很多家長(zhǎng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)一知半解，教育的方式只是一味地阻攔，造成家長(zhǎng)與學(xué)生難以溝通，家長(zhǎng)應(yīng)該看到網(wǎng)絡(luò)的兩面性，積極引導(dǎo)學(xué)生向利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)文化知識(shí)這方面發(fā)展。例如將電腦放在客廳里；經(jīng)常與孩子探討上網(wǎng)的技巧和經(jīng)驗(yàn)，提醒孩子不要輕信在網(wǎng)上與之聊天的陌生人，不要隨意發(fā)送個(gè)人或家庭信息等；安裝反黃軟件，以防止在家上網(wǎng)的學(xué)生瀏覽黃色網(wǎng)站。

5.組織學(xué)生參加豐富多彩的文體活動(dòng)。班主任要經(jīng)常組織開展文體活動(dòng)，學(xué)生本來就活潑好動(dòng)，讓他們多參與，興趣產(chǎn)生改變，自然會(huì)形成積極向上的良好心態(tài)。

網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，有引導(dǎo)學(xué)生誤入歧途的一面，也能讓學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)提高自己的知識(shí)技能，我們要講科學(xué)方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的上網(wǎng)指導(dǎo)，拓展學(xué)生的知識(shí)視野，使之更好地與時(shí)代接軌。

（責(zé)任編輯韋淑紅）endprint