如何提高初中數學學習效率

楊敬華

數學是一門邏輯思維比較強的學科，數學能力的提高不是一瞬間就能完成的事，必須有量的的積累。那么，初中生如何提高初中數學的學習效率呢？

1.從課堂做起。首先課前的預習是必不可少的。沒有課前預習，那么在老師上課的時候就會很難接受，課堂不專心就會錯過老師講的重點。不做筆記課后就難以復習，老師都是有一定經驗的，不是重點老師不會板書出來，因此我們要把這些精華記下來。課上的思考是很重要的，如果一節(jié)課都沒有任何思考，那么這節(jié)課就沒有收獲。我們的腦子應時刻思考著為什么，該怎么做？要弄清楚老師為什么這么解題，并提出自己的想法。課堂積極回答老師的問題是課堂互動的一個良好表現，學生上課積極回答問題不僅使自己思維活躍，而且不容易分心，同時也給老師一個激情去講課，只有積極的課堂互動配合才會有精彩的數學課。最后是做好課后的復習。

2.要做到有疑必問，在做題過程中難免會碰到疑難問題，有些學生會選擇鉆牛角尖，不肯去問老師問同學。對于這種刻苦鉆研的精神我們應當給予表揚，但卻不應當提倡，如果只是閉門造車并不能造出好車，應當多與人交流溝通才能學到更多，相反的有些學生未經思考就直接問老師、同學，這種做法是應該反對的。如果一個學生解題不經過自己的思路，而直接借用別人的思路，那么他就不能培養(yǎng)學習的思維能力，這樣做題是沒有效果的。只有經過自己的思考去做題才會有自己的想法，做題時也才能有自己的思路，我們平常做題為的就是訓練思維，而不是為了做題而做題。

3.學會總結反思，學完每一個知識點學生都要學會給自己的學習做一個總結，總結自己哪一個知識點還沒學會，不能遺漏任何一點，因為任何一個小細節(jié)都是解題的關鍵，然后需要反思，反思自己在這一章節(jié)的不足，比如做好預習了嗎？課上記好筆記了嗎？課后及時復習并完成功課了嗎？等等一些問題。

每當測試完一張試卷我們要總結好這張試卷考了什么考點，并通過這張試卷找出自己的不足，在哪一方面還有遺漏，并把這些漏洞修補好?？紤]后一步該怎么做？并為后一段的學習做好準備。

4.從練習做起，中學學習的課程就是一個不斷訓練的過程，對于題海戰(zhàn)術有些教師并不提倡，但是筆者認為學生只有通過題海戰(zhàn)術才能不斷地訓練，有些題目做多了便有感覺了，并不是說做題多不好，只是該分好做題的類型，以及注意做題的方法。做題的目標不是求得結果，而是讓學生在學習過程中提高能力。 有些學生做題有一個壞毛病，愛死記硬背題目，記答案。結果數學越來越差，這是為什么呢？其原因在于數學是一門理解性的思維邏輯比較縝密的學科，它跟其他學科不一樣，比如政治、歷史以及語文，只要我們能背一些東西就可以得分，但是數學卻不能，它靈活性比較高，思維性比較強。對于數學我們唯一能硬背住的只有一些定理和公式，但是這兩個光硬背也沒有用，在解題中如果不會靈活地運用也白背了。

5.最后一點是態(tài)度的問題，學習的態(tài)度很重要，都說態(tài)度決定高度，沒有一個端正的學習態(tài)度成績就難提上去。如果你上數學課不聽課、不做筆記、不寫練習、考試作弊、那么你的數學絕對是學不好的。因為你的態(tài)度沒有端正。作為學生要記住不是為了別人而學，而是為了自己而學。態(tài)度可以通過學習的小細節(jié)體現出來。比如一次測驗，把試卷發(fā)下來你認真聽講評了沒有，有些學生只在乎卷面分數得多少分，老師講評時沒有聽，更加沒有給自己總結，不建立錯題庫，于是有些題目做錯一次又一次。錯題本是我們所必備的東西，有了錯題本我們才能清楚地知道我們哪些方面不足。哪些題型沒有掌握好等等。

以上筆者總結了各方面的數學學習方法以及要注意的細節(jié)問題。其實歸根結底要提高數學成績一個關鍵的辦法就是努力加勤奮。天才是百分之九十九的汗水和百分之一的靈感。這句話就充分地說明了一個天才最重要的是努力而不是智力，每個人的智力都是差不多的，有些學生學習成績不好就覺得自己的智力不好，就不努力，其實這種想法是錯誤的。沒有去努力就覺得自己不行的人是永遠不會成功的。其實數學并不可怕，平時認真地去聽課做好練習，多與教師溝通，多想想解題思路，多與同學討論，很多問題都會迎刃而解的。大膽地去嘗試自己的想法，不管他正確與否。數學需要的就是這種勇于創(chuàng)新的勇氣。

（責任編輯韋淑紅）endprint