網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中職思想政治教育現(xiàn)狀及對(duì)策探討

【摘要】 伴隨計(jì)算機(jī)技術(shù)、信息技術(shù)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚囊徊糠帧＞W(wǎng)絡(luò)上的各種信息，對(duì)于學(xué)生的知識(shí)拓展雖然有一定的幫助，但是，各種黃色信息以及暴力、血腥的游戲，對(duì)于中職生的成長(zhǎng)帶來(lái)了很多負(fù)面的影響。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下也對(duì)中職院校的思想政治教育提出了新的要求。筆者在本文當(dāng)中分析了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中職思想政治教育的現(xiàn)狀，并提出了相應(yīng)的解決對(duì)策，旨在提高中職思想政治教育工作的實(shí)效性。

【關(guān)鍵詞】 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境 中職院校 思想政治 教育現(xiàn)狀 對(duì)策

一、分析網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中職生思想政治教育當(dāng)中出現(xiàn)的問(wèn)題

1.1 缺乏網(wǎng)絡(luò)思想政治教育專業(yè)素質(zhì)較強(qiáng)的教師隊(duì)伍

很多中職院校的思想政治教育仍以傳統(tǒng)的講授方式進(jìn)行，針對(duì)中職生的網(wǎng)絡(luò)思想教育，思想政治教師專業(yè)綜合素質(zhì)水平偏低，這也直接決定了教育質(zhì)量與效果。因此，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中職院校必須建設(shè)專業(yè)素質(zhì)較強(qiáng)的教師隊(duì)伍，使思想政治教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)與綜合能力適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的發(fā)展，才能夠更好的進(jìn)行思想政治教育工作。

1.2思想政治網(wǎng)絡(luò)教育內(nèi)容與方法過(guò)于單一

中職院校思想政治教育工作，雖然也將課堂教育與網(wǎng)絡(luò)教育相結(jié)合，但是其內(nèi)容與方法仍過(guò)于單一。像不少的思想政治教師只是將書本上的內(nèi)容直接搬到了教師的網(wǎng)絡(luò)博客，內(nèi)容不新穎，而且多是長(zhǎng)篇大論，缺乏吸引力，與網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中的其他娛樂(lè)性較強(qiáng)的內(nèi)容相比，更是難以吸引中職生學(xué)習(xí)的興趣。

1.3 缺乏系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺(tái)

對(duì)于中職生的思想政治教育，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育已經(jīng)成為了非常重要的工作內(nèi)容。作為教育對(duì)象的學(xué)生不再是教育過(guò)程當(dāng)中被動(dòng)的接受者，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)給予了學(xué)生平等與自主選擇的個(gè)人權(quán)力，學(xué)生的主體意識(shí)較強(qiáng)，多以自己喜好主動(dòng)選擇關(guān)注的內(nèi)容。但網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺(tái)的建設(shè)力度欠缺，也導(dǎo)致學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)生活，多以網(wǎng)絡(luò)游戲和網(wǎng)絡(luò)聊天為主，缺乏具有積極方向、有針對(duì)性的學(xué)習(xí)平臺(tái)。

二、針對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中職思想政治教育現(xiàn)狀提出相應(yīng)對(duì)策

2.1 積極建設(shè)中職院校網(wǎng)絡(luò)思想政治教師隊(duì)伍

面對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，思想政治教師要想更好的開(kāi)展工作，必須要掌握計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)和操作、網(wǎng)絡(luò)信息處理、多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)溝通等相關(guān)內(nèi)容，豐富原有知識(shí)結(jié)構(gòu)。因此，中職院校必須加強(qiáng)對(duì)思想政治教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)相關(guān)知識(shí)與技能的培訓(xùn)工作，有效提高思想政治教師隊(duì)伍的整體水平。作為思想政治教師，也應(yīng)該在學(xué)校培訓(xùn)以外，利用各種途徑提高自己的計(jì)算機(jī)水平，并具備一定的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力，用自己的專業(yè)知識(shí)與專業(yè)能力，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)及時(shí)的掌握并了解網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)積極向上的網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境，對(duì)學(xué)生的思想道德與行為形成有效的管理機(jī)制。

2.2 創(chuàng)建多種方式的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育

中職生的心理和思想的發(fā)育尚未成熟，面對(duì)網(wǎng)絡(luò)有著極強(qiáng)的好奇心，對(duì)于各種網(wǎng)絡(luò)上的誘惑像游戲等，缺乏相應(yīng)的自制力，而且逆反心理較強(qiáng)，越是硬性的制度越容易勢(shì)得其反。因此，教師要想開(kāi)展工作，可根據(jù)中職生的個(gè)性與特點(diǎn)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，建立一座與學(xué)生交流與溝通的橋梁。

例如：可建立班級(jí)或年級(jí)的QQ群、貼吧，教師要積極的通過(guò)這些平臺(tái)與學(xué)生進(jìn)行交流，并在交流的過(guò)程中分析學(xué)生的思想道德水平，有針對(duì)性的開(kāi)展思想政治教育工作；

也可以在博客上，發(fā)表一些關(guān)于網(wǎng)絡(luò)犯罪、網(wǎng)絡(luò)詐騙等相關(guān)內(nèi)容的典型案例，使中職生們能夠辯別網(wǎng)絡(luò)上的不良信息，從而避免負(fù)面的信息資源給中職生的心理、思想道德以及行為的發(fā)展帶來(lái)不良的影響；

還可以在論壇、微博上，將社會(huì)上關(guān)于某些同學(xué)沉迷網(wǎng)游、形成網(wǎng)癮的熱點(diǎn)話題發(fā)表出來(lái)，讓同學(xué)們能夠積極的形成互動(dòng)，由于網(wǎng)絡(luò)的特殊性，同學(xué)們都能夠積極的發(fā)表出自己的想法和意見(jiàn)，使那些比較熱衷并沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的同學(xué)，能夠從客觀的角度認(rèn)識(shí)到沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害性，并通過(guò)與同學(xué)間的各種網(wǎng)絡(luò)交流，使他們能夠逐步融入到教師和同學(xué)這個(gè)大家庭當(dāng)中。

2.3 積極建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)

很多中職生都愛(ài)往網(wǎng)吧跑，針對(duì)這一點(diǎn)，校內(nèi)可積極建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)，并通過(guò)專業(yè)技術(shù)人員的支持，將網(wǎng)絡(luò)上的不良信息直接屏蔽年掉，學(xué)生既能不出校園就上網(wǎng)，而且所面對(duì)的還是安全、綠色的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。另外，要加強(qiáng)校園紅色電影平臺(tái)的制作，引進(jìn)各種有利于中職生成長(zhǎng)與發(fā)展的電影，并通過(guò)專業(yè)技術(shù)人員的時(shí)時(shí)更新，讓學(xué)生通過(guò)校園網(wǎng)絡(luò)紅色平臺(tái)，能夠每天都有新的收獲，使中職生的思想道德向著健康的方向發(fā)展。

總之，讓學(xué)生在日常的交流、溝通當(dāng)中，逐漸掌握正常的網(wǎng)絡(luò)道德與行為方式，避免了制度化下學(xué)生較易形成逆反心理的弊端，對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的思想政治教育，有效提高網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中職思想政治教育的有效性。

作者簡(jiǎn)介：張桂梅，女，漢族，出生：1968年6月18日；籍貫：遼寧省遼陽(yáng)燈塔市；單位：遼寧省遼陽(yáng)市燈塔職專；職稱：高級(jí)講師；學(xué)歷：本科；研究方向：政治思想教育

參 考 文 獻(xiàn)

[1] 趙文永. 網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育研究[J]. 學(xué)校黨建與思想教育. 2011（32）

[2] 文豐安. 新時(shí)期高校思想政治教育網(wǎng)絡(luò)化探究[J]. 國(guó)家教育行政學(xué)院學(xué)報(bào). 2011（01）