陶行知活靈活現(xiàn)的“填雞教育”

崔鶴同

【適用話(huà)題】幽默智慧 教育 學(xué)習(xí)

陶行知在武漢大學(xué)做演講，大禮堂里擠得滿(mǎn)滿(mǎn)的。陶行知出場(chǎng)時(shí)，會(huì)場(chǎng)上響起了一陣熱烈的掌聲。只見(jiàn)他不慌不忙地拿著一個(gè)包走上講臺(tái)。他戴著眼鏡，未曾開(kāi)口，先向全場(chǎng)掃視了一遍。大家屏息凝神，都望著他，等他開(kāi)口說(shuō)話(huà)。有的人還打開(kāi)速記本，準(zhǔn)備把他講的每一句話(huà)都記下來(lái)。出乎大家意料的是，陶行知并沒(méi)有講話(huà)，而是從包里抓出一只活蹦亂跳的大公雞。公雞喔喔地亂叫。臺(tái)下聽(tīng)眾一個(gè)個(gè)目瞪口呆，不知他葫蘆里賣(mài)的什么藥。接著，陶行知從口袋里掏出一把米，放在桌上。他左手按住雞的頭，逼它吃米，雞直叫不吃。陶行知又掰開(kāi)雞的嘴，把米硬塞進(jìn)去，雞掙扎著仍不肯吃。接著，陶行知輕輕松開(kāi)手，把雞放在桌子上，自己后退了幾步。只見(jiàn)大公雞抖了抖翅膀，伸頭四處張望了一下，便從容地低頭吃起米來(lái)。

這時(shí)，陶行知說(shuō)：“各位，你們都看到了吧。你逼雞吃米，或者把米硬塞到它的嘴里，它都不肯吃。但是，如果你換一種方式，讓它自由自在，它就會(huì)主動(dòng)地自己去吃米?！?/p>

陶行知又向會(huì)場(chǎng)掃視了一圈，加重語(yǔ)氣說(shuō)：“我認(rèn)為，教育就跟喂雞一樣。先生強(qiáng)迫學(xué)生去學(xué)習(xí)，把知識(shí)硬灌給他們，他們是不情愿學(xué)的，即使去學(xué)也是食而不化，過(guò)不了多久，他還會(huì)把知識(shí)還給先生的。但是，如果讓學(xué)生主動(dòng)去學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮他的主觀能動(dòng)性，那么，效果一定會(huì)好得多！”這時(shí)，陶行知把公雞裝進(jìn)包里，又向大家鞠了一躬，說(shuō)：“我的話(huà)講完了?！贝藭r(shí)大家恍然大悟，爆發(fā)出熱烈的掌聲。

【素材分析】陶行知為了讓大家理解教育之道，另辟蹊徑地用公雞做了演示。他把為雞塞米比作知識(shí)灌輸，把公雞自己啄米比作主動(dòng)學(xué)習(xí)，別出心裁地闡述了教育之道：教育就是讓學(xué)生主動(dòng)去學(xué)習(xí)，而不是強(qiáng)硬的灌輸?；铎`活現(xiàn)的公雞演示無(wú)疑是成功的，而且展現(xiàn)了陶行知形式結(jié)合內(nèi)容的獨(dú)特幽默智慧。

NEW視野

德國(guó)“鐵娘子”默克爾在一次拉選票的演講中，麥克風(fēng)突然啞了。默克爾幽默地表現(xiàn)出一臉無(wú)辜的表情，聳著肩膀，兩手一攤，做出一副調(diào)皮樣，大聲說(shuō)道：“這可不是我的錯(cuò)，我什么都沒(méi)動(dòng)啊！”她的機(jī)智幽默不僅贏得了選民們熱烈的掌聲和笑聲，而且更加活躍了現(xiàn)場(chǎng)的氣氛。默克爾處理尷尬時(shí)展現(xiàn)的幽默魅力，助力她第三次出任德國(guó)總理?？梢?jiàn)，幽默也是一種助推成功的智慧。endprint