汽車美容課程實(shí)訓(xùn)體系和標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)研究

朱斌

摘要：就汽車美容課程實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系和標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計、課程教學(xué)方法改革、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)，以及教師團(tuán)隊培養(yǎng)作了有益的探討，旨在提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，進(jìn)一步促進(jìn)汽車美容行業(yè)健康穩(wěn)步發(fā)展。

關(guān)鍵詞：

汽車美容；實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系；教學(xué)方法；實(shí)訓(xùn)中心；教師團(tuán)隊

中圖分類號：

G4

文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

文章編號：1672-3198（2014）18-0140-02

汽車美容課程作為汽車技術(shù)服務(wù)與營銷專業(yè)的核心課程之一，其主要目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)、基本技能，增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)能力。通過改革汽車美容課程教學(xué)模式，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及動手能力。但是目前我國對汽車美容課程實(shí)訓(xùn)體系和標(biāo)準(zhǔn)的研究還不夠，比如筆者在中國知網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)庫、維普中檢索汽車美容課程實(shí)訓(xùn)，只有不足兩百篇研究文獻(xiàn)，且絕大多數(shù)都是關(guān)于汽車美容市場的現(xiàn)狀分析，或經(jīng)營項目的選擇等。而且國內(nèi)很多人簡單地認(rèn)為汽車美容就是漆面拋光清潔美容。其實(shí)汽車美容還有更深層次的含義，比如對汽車內(nèi)外零部件的清潔保養(yǎng)、對車體內(nèi)部裝飾的改造等等。導(dǎo)致這些不同理解的根本原因在于，消費(fèi)者習(xí)慣不同，市場氛圍不同，以及價值觀念的不同。論文通過構(gòu)建實(shí)訓(xùn)體系和標(biāo)準(zhǔn)，探討課程教學(xué)方法的改革，為培養(yǎng)優(yōu)秀專業(yè)人才提供借鑒和參考。

1 《汽車美容》課程實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系和標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計

實(shí)訓(xùn)課程無法滿足工作崗位的要求，是阻礙汽車美容專業(yè)學(xué)生就業(yè)的主要因素之一。基于該問題，筆者以汽車美容的崗位需求為出發(fā)點(diǎn)，構(gòu)建了實(shí)訓(xùn)課程體系通過教學(xué)團(tuán)隊深入調(diào)研，與企業(yè)合作制定實(shí)訓(xùn)項目。具體內(nèi)容如下表1。

不同教師分工合作制作不同項目的實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)書、題庫、授課視頻等資料，同時改革以往模式化教學(xué)模式，創(chuàng)新實(shí)施全新的教學(xué)模式，利用兩個教學(xué)實(shí)訓(xùn)基地（校外實(shí)訓(xùn)基地和校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地）、兩個課堂（多媒體教室、企業(yè)生產(chǎn)車間）、兩支隊伍（企業(yè)技術(shù)專家、校內(nèi)專業(yè)老師），進(jìn)行全方位的理實(shí)一體教學(xué)。

2 《汽車美容》課程教學(xué)方法的改革

傳統(tǒng)“三段式”的教學(xué)方法是填鴨式的教學(xué)，“我聽，我忘記；我看，有印象；我做，我記住”，沒有將“聽、看、做”融為一體。本課題研究根據(jù)汽車美容的工作過程設(shè)計教學(xué)項目，將理論知識、職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)道德融入到各項目中，將“聽、看、做”融為一體。課程實(shí)施項目教學(xué)、情景教學(xué)等教學(xué)方法，通過項目、情景演練來開展教學(xué)，教師扮演顧客，學(xué)生扮演汽車美容師，教師提出問題，通過問題的情景演練，來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和課程的教學(xué)效果。

2.1 “四維一體”實(shí)踐性教學(xué)模式

諸多職業(yè)院校的實(shí)踐性教學(xué)，都是根據(jù)某門理論課而設(shè)置的，學(xué)生實(shí)訓(xùn)都是為學(xué)習(xí)相應(yīng)的理論服務(wù)，更多是一些簡單的實(shí)訓(xùn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到企業(yè)所要求的動手能力。我們結(jié)合企業(yè)美容行業(yè)的特點(diǎn)和學(xué)生從事工作的職業(yè)要求，建立了“多媒體教學(xué)+實(shí)踐操作+考核方式+評分體系”全新的學(xué)習(xí)模式。多媒體教學(xué)為實(shí)踐教學(xué)服務(wù)，也在實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行，整個過程中都強(qiáng)調(diào)了實(shí)踐教學(xué)的重要性，這樣有助于學(xué)生操作技能的提高。

2.2 充分利用網(wǎng)絡(luò)資源教學(xué)

現(xiàn)代汽車技術(shù)更新非?？?，很多專業(yè)課老師的知識體系還很落后，對新技術(shù)的掌握程度不夠，無法滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。為此，對于學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生，可以充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，下載相應(yīng)視頻進(jìn)行學(xué)習(xí)。比如漆面打蠟增艷處理、內(nèi)飾美容處理、汽車防護(hù)安裝等，這些網(wǎng)絡(luò)資源可以很生動、直觀地將整個操作過程呈現(xiàn)給學(xué)生。

2.3 建立科學(xué)考核評分體系

實(shí)訓(xùn)課程的考核與理論課有一定的差異，它更重視學(xué)生的動手能力，因此，實(shí)訓(xùn)課程必須建立科學(xué)的考核評分體系。為了培養(yǎng)出優(yōu)秀的汽車美容專業(yè)人才，適應(yīng)現(xiàn)代高職教育教學(xué)需要，實(shí)訓(xùn)課程的考核評分體系必須滿足：（1）反映學(xué)生對專業(yè)知識的掌握程度。（2）反映學(xué)生對實(shí)踐技能的熟練程度。（3）反映學(xué)生對分析、判斷問題的能力。（4）反映學(xué)生團(tuán)隊合作的能力。

3 建立職場氛圍的汽車美容校內(nèi)實(shí)訓(xùn)中心

實(shí)訓(xùn)項目的展開，均需要一個現(xiàn)代化的汽車美容實(shí)訓(xùn)中心作為支撐，因此建立具有職場氛圍的汽車美容校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，具有十分重要的意義。

首先，應(yīng)加大實(shí)訓(xùn)中心在硬件上的投入，購進(jìn)國內(nèi)先進(jìn)的、主流的汽車美容設(shè)備，讓學(xué)生在學(xué)校就能有機(jī)會操作并掌握這些設(shè)備。同時按照主流汽車美容場所的布局以及高等職業(yè)院校學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，建立起功能強(qiáng)大、設(shè)備齊全的汽車美容實(shí)訓(xùn)中心，為學(xué)生的畢業(yè)就業(yè)保駕護(hù)航。

其次，建立真實(shí)工作過程的校內(nèi)汽車美容實(shí)訓(xùn)中心。實(shí)訓(xùn)中心的操作運(yùn)行可以模擬校外美容店的經(jīng)營模式，面向?qū)W校內(nèi)部教工開展經(jīng)營，收取成本費(fèi)用，這樣可以讓學(xué)生從模擬經(jīng)營和操作中得到啟發(fā)和鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生汽車美容技術(shù)的同時，培養(yǎng)學(xué)生汽車美容的創(chuàng)業(yè)能力。

此外，職業(yè)院校的老師在不斷強(qiáng)化學(xué)生校內(nèi)實(shí)訓(xùn)的同時，還要努力拓展校外實(shí)訓(xùn)基地。對于企業(yè)而言，校外實(shí)訓(xùn)設(shè)備要優(yōu)于校內(nèi)，要努力建立和企業(yè)的良好合作關(guān)系，將教學(xué)內(nèi)容融入到課堂、車間，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，進(jìn)而體現(xiàn)職業(yè)院校教育的開放性、專業(yè)性、職業(yè)性和實(shí)踐性的特點(diǎn)。

4 構(gòu)建一支專兼結(jié)合的課程教學(xué)團(tuán)隊

目前，多數(shù)院校的汽車美容課程多為汽車其它領(lǐng)域的教師來授課，如汽車維修、汽車養(yǎng)護(hù)等，專業(yè)針對性不強(qiáng)，因此實(shí)踐教學(xué)能力比較薄弱，在進(jìn)行汽車美容實(shí)訓(xùn)教學(xué)過程中有時遇到特殊問題時，往往難以解決，從而影響了實(shí)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量。具體而言，我們應(yīng)該從如下幾個方面做起：

其一，在課程體系建設(shè)中，已經(jīng)構(gòu)建的教學(xué)團(tuán)隊，應(yīng)該充分結(jié)合當(dāng)前高職學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和動手能力，在制定教學(xué)內(nèi)容時，重視學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)。在強(qiáng)化對基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)的同時，以工作過程為主線進(jìn)行開發(fā)設(shè)計。如先到企業(yè)調(diào)研，了解企業(yè)人才和能力的需求，確定本專業(yè)的課程培養(yǎng)目標(biāo)；再分解工作過程，構(gòu)建學(xué)習(xí)領(lǐng)域，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境；最后實(shí)施和組織課堂教學(xué)。通過這種模式，可以知道企業(yè)的人才需求狀況，有針對性的開展教學(xué)，進(jìn)而為社會提供專門的技術(shù)人才。

其二，在教師隊伍培養(yǎng)方面，要充分發(fā)揮專任教師在理論學(xué)科上的優(yōu)勢，加強(qiáng)對校內(nèi)專任教師實(shí)踐動手能力的培養(yǎng)。比如有計劃選派到企業(yè)鍛煉，彌補(bǔ)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的不足；通過多種模式和多種渠道，聘請校外技術(shù)專業(yè)、企業(yè)技術(shù)骨干到校擔(dān)任教學(xué)工作。我們要充分發(fā)揮他們在實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)上的優(yōu)勢，彌補(bǔ)學(xué)校在實(shí)訓(xùn)教學(xué)上的不足，打造一個專兼結(jié)合、多領(lǐng)域、綜合性的汽車美容教學(xué)團(tuán)隊，相互學(xué)習(xí)提高教師教學(xué)水平和課堂教學(xué)質(zhì)量。

5 結(jié)語

如何滿足汽車美容市場巨大的人才需求，不僅是當(dāng)前各職業(yè)院校面臨的重要課題，也是經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會就業(yè)需要解決的重大問題。只有從課程實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系和標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計這個根本點(diǎn)著手，大力推進(jìn)課程教學(xué)方法改革，不斷推進(jìn)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)，重視和加快教師團(tuán)隊引進(jìn)和培養(yǎng)，多管齊下，多措并舉，才能真正實(shí)現(xiàn)汽車美容職業(yè)教育的良性發(fā)展。

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