規(guī)范漢字書寫應(yīng)該從小學(xué)抓起

曾林剛+張劍

內(nèi)容摘要：如何使學(xué)生漢字書寫規(guī)范、正確、美觀，應(yīng)該從小學(xué)抓起。從養(yǎng)成小學(xué)生良好的書寫習(xí)慣入手，教師示范是關(guān)鍵，培養(yǎng)習(xí)慣是根本，學(xué)生臨帖不可少。只有教師對學(xué)生書寫高度重視，認(rèn)真示范，以身作則，嚴(yán)格要求，常抓不懈，才能使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫規(guī)范字的習(xí)慣。

關(guān)鍵詞：書寫習(xí)慣 規(guī)范 臨帖

小學(xué)語文大綱明確指出：“寫字是一項(xiàng)重要的語文基本功，是鞏固識字的手段，對于提高學(xué)生的文化素養(yǎng)起著十分重要的作用，必須從小打好基礎(chǔ)。”但部分農(nóng)村小學(xué)生寫的字歪歪扭扭、潦潦草草，大小不勻，有的寫的甚至不像個(gè)字；部分學(xué)生書寫姿勢不正確，習(xí)慣性地向某一個(gè)方向傾斜。還有的寫字姿勢和執(zhí)筆方法不正確，書寫不端正、不規(guī)范，字跡潦草，涂涂改改等。以上這些，不僅關(guān)系到書寫的美觀與規(guī)范，更嚴(yán)重的會影響學(xué)生視力和身體發(fā)育，對以后的發(fā)展帶來極大的影響。只有教師對學(xué)生書寫高度重視，認(rèn)真示范，以身作則，嚴(yán)格要求，常抓不懈，才能使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫規(guī)范字的習(xí)慣。也為將來的學(xué)習(xí)、工作打下基礎(chǔ)。因此，培養(yǎng)學(xué)生正確書寫漢字習(xí)慣就成為我們教師的重要任務(wù)之一。下面，筆者結(jié)合20多年的教學(xué)實(shí)踐，就學(xué)生漢字書寫規(guī)范化談?wù)勛约旱捏w會和看法。

一、教師示范是關(guān)鍵

孔子說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！苯處煹囊谎砸恍袑τ趯W(xué)生都有著潛移默化的影響，寫字也不例外。特別是小學(xué)生，教師怎么教，他們就怎么寫。完全按教師的教導(dǎo)去做。因此，我力求指導(dǎo)學(xué)生寫字的基本筆畫、筆順規(guī)則，要求每一個(gè)字，每一個(gè)筆畫，都筆筆到位。同時(shí)。示范是寫字教學(xué)的先導(dǎo)。在日常工作中，教師要嚴(yán)格要求自己，寫字要工整、規(guī)范，經(jīng)常練習(xí)鋼筆字、粉筆字和毛筆字，練好基本功。古人云：“欲正人，必先正其身”。因此，教師在課堂教學(xué)時(shí)，板書一定要規(guī)范、工整，不潦草，為學(xué)生做好榜樣，做好表率。在識字教學(xué)中，教師要嚴(yán)格要求學(xué)生，規(guī)范學(xué)生的寫字姿勢，做到：書寫漢字筆順要正確，結(jié)構(gòu)要勻稱，字跡要美觀整潔。教師既要言傳又要身教，為學(xué)生做好榜樣。在這種潛移默化的影響下，逐漸地影響學(xué)生，使學(xué)生養(yǎng)成良好的漢字書寫習(xí)慣。在寫字教學(xué)中，我先在黑板上畫好的田字格中進(jìn)行示范，向?qū)W生展示寫字的全過程。并邊示范邊講述：這個(gè)字是什么結(jié)構(gòu)，第一筆在田字格的那個(gè)部位落筆，那個(gè)部位收筆。還有每一筆畫的名稱、運(yùn)筆方法以及筆順等，使學(xué)生對寫字有一個(gè)初步的感性認(rèn)識。另外，教師示范時(shí)要做到“一對、二端、三美觀”?！耙粚Α本褪菍懙淖忠_，嚴(yán)格按筆畫順序來書寫漢字。“二端”就是把字寫的端正，字形要規(guī)范；“三美觀”就是把字寫的勻稱、美觀，要筆筆到位，字字落實(shí)。這樣，在教師潛移默化下，就會為學(xué)生寫好規(guī)范字打下良好的基礎(chǔ)。

二、書寫習(xí)慣是根本

沒有規(guī)矩，不成方圓?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：“養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣”。正確的寫字姿勢，不但有利于把字寫端正、寫規(guī)范，更有利于學(xué)生身體的正常發(fā)育和視力的保護(hù)。因此，教師對學(xué)生的書寫要嚴(yán)格要求。首先，教師要根據(jù)不同學(xué)生的情況，選擇合適的教學(xué)方法。如：針對低年級學(xué)生，我主要指導(dǎo)學(xué)生如何握筆、運(yùn)筆、嚴(yán)格寫字的姿勢。教師要求學(xué)生寫字時(shí)做到：擺好姿勢坐端正，肩平背直頭要正，左（手）按本，右（手）執(zhí)筆，一尺一拳又一寸（眼離書本約一尺，手離筆尖約一寸，胸離桌子約一拳）。針對中年級學(xué)生模仿性強(qiáng)的特點(diǎn)，我主要讓學(xué)生模仿課本上的楷體字和教師的板書，批語等，學(xué)生練習(xí)書寫時(shí)，我巡回指導(dǎo)，讓學(xué)生明白每個(gè)字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；針對高年級學(xué)生，我讓學(xué)生注意漢字每一筆在田字格中的位置，運(yùn)筆方法，筆畫間距、長短等。這樣指導(dǎo)，嚴(yán)格把關(guān)，學(xué)生在練習(xí)中態(tài)度端正，書寫認(rèn)真，從而提高了學(xué)生的寫字能力。其次，對書寫不認(rèn)真的學(xué)生作業(yè)教師不能心慈手軟，要及時(shí)要求重做，讓學(xué)生不能有僥幸心理，使他們明白不認(rèn)真書寫就要重做。再次，從平時(shí)一點(diǎn)一滴抓起，不管是練習(xí)作業(yè)，還是正式作業(yè)，不管是平時(shí)測驗(yàn)，還是正式考試，不管是鋼筆字，還是粉筆字，都要嚴(yán)格要求。這樣時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求，學(xué)生自然而然就會認(rèn)真書寫，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

三、學(xué)生臨摹不可少

教師要上好學(xué)生的寫字課，要求學(xué)生多描多練多寫。小學(xué)《寫字》課本上的摹帖，會讓學(xué)生熟練地掌握優(yōu)美字的簡架結(jié)構(gòu)、筆畫筆順。教師要讓學(xué)生模仿字帖上漢字的書寫，指導(dǎo)學(xué)生欣賞書法作品，了解隸書、篆書等字體，開闊他們的視野，要讓學(xué)生臨摹字帖，學(xué)生比著字帖寫的時(shí)候，字就會有很大的改觀。

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)：“要重視寫字教學(xué)，教育學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地寫字，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣?！敝挥薪處煂W(xué)生書寫高度重視，認(rèn)真示范，以身作則，嚴(yán)格要求，堅(jiān)持不懈，學(xué)生才能養(yǎng)成書寫規(guī)范字的習(xí)慣。

（作者單位：甘肅宕昌縣南陽學(xué)區(qū)）endprint