大顯身手的伊寧縣大學(xué)生“村官”

鐘改清

在伊寧縣有這樣一群大學(xué)生村官，他們深入農(nóng)村基層，與農(nóng)民打成一片，用自己的聰明才智為村民們辦了一件又一件實事，得到村民們的認可。當(dāng)然，大學(xué)生村官們也并不回避問題，他們正在努力去解決。

馬雅昕：義無反顧回“農(nóng)門”

今年24歲的馬雅昕，2008年7月畢業(yè)于新疆伊犁師范學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)。畢業(yè)后，她放棄了在一所小學(xué)教書的機會，來到伊寧縣薩木于孜鄉(xiāng)英阿瓦提村，擔(dān)任村委會主任助理。

“很多人包括我的父母起初都不理解我的選擇。他們認為，一個農(nóng)家孩子師范大學(xué)畢業(yè)，在城市里安安穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)個教師多好，何必要回到‘農(nóng)門做事呢。不少村民也對我持懷疑態(tài)度，一個小毛孩子，又沒有農(nóng)村工作經(jīng)驗，能干成什么事！”面對各種質(zhì)疑和不解，馬雅昕沒有動搖，她覺得能為家鄉(xiāng)農(nóng)村的建設(shè)出一份力是她長久以來的愿望。

在熟悉村里的情況后，馬雅昕發(fā)現(xiàn)村民最欠缺的是知識和信息。于是，她利用自己懂電腦的優(yōu)勢，借助“三農(nóng)信息服務(wù)中心”這個平臺，從網(wǎng)上下載了國家、自治區(qū)、自治州以及縣關(guān)于農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民的一系列政策以及相關(guān)的農(nóng)業(yè)知識，打印出來后挨家挨戶地做宣傳、做講解。同時，為了提高村民的素質(zhì)，她整理了村文化室的報夾，訂閱了一些報刊雜志，讓村民們能從中獲取更多的信息，增長見識。

全縣開展推進林果業(yè)種植伊始，英阿瓦提村的很多村民對此不理解，認為種植收益不大，投入還有風(fēng)險，積極性普遍不高。馬雅昕和村里的幾個干部制作了很多宣傳標(biāo)語，走村串戶做村民的思想工作，她找到了村里幾個有威信的人，告訴他們開展此項工作的意義，并和村干部一起走入田間為農(nóng)民種植果樹，在馬雅昕苦口婆心的教育、宣傳和實際行動中，全村的林果業(yè)種植完成了計劃面積。

努爾古麗：把自己融入廣大村民中

愉群翁回族鄉(xiāng)上皇宮村大學(xué)生“村官”努爾古麗·艾沙江對初到農(nóng)村工作的情景記憶猶新。那個時候，對工作流程的茫然無知及生活上的不習(xí)慣，讓她感到迷茫。尤其是許多村民都把文靜的努爾古麗·艾沙江當(dāng)成一個孩子，這更讓她信心不足。

努爾古麗·艾沙江深知，既然選擇到農(nóng)村工作，就必須把自己融入到農(nóng)村生活中，把廣闊的農(nóng)村天地當(dāng)作鍛煉提高自己的大課堂。在這種信念的支撐下，在愉群翁回族鄉(xiāng)有關(guān)負責(zé)人和上皇宮村干部的幫助下，她用最短的時間調(diào)整了心態(tài)，與農(nóng)民交朋友，向經(jīng)驗豐富的村干部學(xué)習(xí)。漸漸地，努爾古麗·艾沙江成功地融入到了村民當(dāng)中，許多村民有事也喜歡找她幫忙。

努爾古麗·艾沙江對于在工作中面臨的這樣或那樣的困難和難題，總有著清醒的認識：“其實出現(xiàn)的這些困難我是有心理準(zhǔn)備的，這對于一個剛到農(nóng)村的大學(xué)生來說也是挺正常的。但我覺得，要擺正自己的心態(tài)，用積極的態(tài)度去克服這些困難，解決這些問題。”

工作了半年，當(dāng)?shù)厝耸窃趺丛u價努爾古麗·艾沙江的呢？上皇宮村支部書記皮爾沙掩飾不住對努爾古麗·艾沙江的喜愛：“這個女孩子不錯，勤快、能干，人樸實，雖然是維吾爾族孩子，但漢語說的很好。希望她珍惜在農(nóng)村基層工作的機會，好好地鍛煉自己，不斷地成長?！?/p>

艾克拜爾江：在農(nóng)村工作能磨煉意志

一個城市孩子去當(dāng)“村官”，圖的是什么？艾克拜爾江·塔力普說：“在農(nóng)村工作能磨煉我的意志，讓我獲得豐富的基層實踐經(jīng)驗?！苯衲?4歲的艾克拜爾江·塔力普，2007年畢業(yè)于新疆師范大學(xué)計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)。2008年考取了“村官”，被派到巴依托海鄉(xiāng)茶依群組村擔(dān)任村委會主任助理兼團支部書記。

艾克拜爾江·塔力普還記得第一天走進村里的辦公室時，自己心中洋溢著一種對工作的熱情和興奮。然而，初到村里時，艾克拜爾江·塔力普卻不知從何做起。一些年長的村干部告訴他：“要做好農(nóng)村工作，就要學(xué)會與村民們打成一片。”艾克拜爾江·塔力普把握一切與村民接觸的機會，和村民們一起下地干活，一起清理垃圾，和別的村干部一起學(xué)著做思想工作，化解鄰里糾紛和矛盾。漸漸地，村民們都說：“這個城市巴郎不嬌氣！”

為了相互學(xué)習(xí)、增進交流，也為了更好地宣傳巴依托海鄉(xiāng)，艾克拜爾江·塔力普和同批的幾個“村官”相互配合，發(fā)揮各自的優(yōu)勢，建立了一個“巴依托海鄉(xiāng)政府網(wǎng)站”，里面欄目涉及到了農(nóng)村和農(nóng)民的方方面面。艾克拜爾江·塔力普說：“網(wǎng)站沒開多久，欄目雖多，可內(nèi)容卻不是很充實。但我相信，在大家的共同努力下，這個網(wǎng)站一定會成為一個宣傳政策的平臺，一個相互學(xué)習(xí)的平臺，一個交換信息的平臺?！?/p>

袁明：割舍不下的還是農(nóng)村

袁明出生于1981年，是這批大學(xué)生“村官”中年紀最長的一位。2003年7月從新疆大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)后，先后在國美電器從事家電銷售，其后又到了一家主營水暖器材的企業(yè)做銷售。為了滿足自己日漸濃厚的思鄉(xiāng)之情，2008年，在外漂泊的袁明回到伊犁，到伊寧縣吉里于孜鎮(zhèn)墩買里村任村委會主任助理。

“我生長在農(nóng)村，對農(nóng)村有割舍不下的感情，做大學(xué)生‘村官就是想有一種踏實的感覺，即使面對困難，也希望去嘗試、去努力?！痹髡f。

袁明常常到村里農(nóng)民家中或田間地頭了解情況，詢問農(nóng)民在種植農(nóng)作物和銷售方面有什么困難，他還經(jīng)常從網(wǎng)上下載一些相關(guān)知識和信息傳遞給村里的農(nóng)民，并將一些村民的銷售信息傳到網(wǎng)上，拓展農(nóng)作物、養(yǎng)殖家禽的銷售渠道。

袁明喜歡搜集資料，在日常的工作中，無論是開會還是做具體工作，他都會帶著相機，記錄下墩買里村的點點滴滴，為創(chuàng)辦村文化宣傳欄作準(zhǔn)備。

袁明告訴記者，農(nóng)村是一個大舞臺，關(guān)鍵是要看演員如何去演?！白鳛槲襾碚f，已經(jīng)找到了農(nóng)村基層工作的切入點，那就是做好本職工作，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，運用集體智慧，真心為民服務(wù)?！?/p>

大學(xué)生村官不回避問題

記者在采訪中了解到，大學(xué)生村官作為一個特殊的社會群體，一度被媒體稱為新時期的“上山下鄉(xiāng)”。他們有知識、有文化，給農(nóng)村帶來了新氣象。然而，在現(xiàn)實生活中，部分大學(xué)生村官思想上處于混亂和尷尬境遇：工作范圍有限，權(quán)力有限，未能進入決策層；工資待遇和生活待遇偏低等等。同時，部分大學(xué)生村官們也或多或少地存在著自身的問題，一是思想扎根不到位。部分到村任職大學(xué)生村官把到農(nóng)村任職當(dāng)作曲線就業(yè)的“跳板”，當(dāng)作一種在就業(yè)壓力和優(yōu)惠政策引力下作出的無奈選擇，缺乏真正熱愛農(nóng)村、扎根農(nóng)村，在農(nóng)村建功立業(yè)、實現(xiàn)自我價值的思想基礎(chǔ)，對適應(yīng)農(nóng)村艱苦環(huán)境、條件的心理準(zhǔn)備不足，承受能力較差，時機一旦成熟，就會自然“流失”。二是能力水平不到位。無論是生長在農(nóng)村還是生長在城市的到村任職大學(xué)生村官，普遍存在不了解農(nóng)村、不了解農(nóng)民的問題，主動融入農(nóng)村、融入農(nóng)民的意識不強，所學(xué)知識以及自身具備的素質(zhì)和能力，與社會主義新農(nóng)村建設(shè)的要求明顯不適應(yīng)。三是角色轉(zhuǎn)換不到位。到村任職大學(xué)生村官普遍缺失由學(xué)生到農(nóng)民的思想過渡，要么學(xué)生氣太濃，要么把自己真正當(dāng)成了“官”，沒能及時找準(zhǔn)位置，進入角色。這樣的雙重矛盾造成了大學(xué)生村官在社會中的尷尬。

但困難歸困難，尷尬歸尷尬，路還得靠自己一步一步地走下去。值得肯定的是，他們?nèi)松瘘c在最基層，但他們都不愿輸在人生的起跑線上。從這一點來看，他們的人生態(tài)度都是積極的、奮發(fā)向上的。那些志愿扎根農(nóng)村的大學(xué)生村官們，心頭總有一個莫大的愿望，那就是期盼著黨和政府能出臺一些對大學(xué)生村官成長更加有利的政策，畢竟他們是有知識、有文化、有理想的一代新人，并且為社會的發(fā)展與進步貢獻著自己的青春。他們也堅信，農(nóng)村是一個廣闊的天地，他們的人生，也像鳳凰涅槃，必將會浴火重生。