三明學院校園植物種類調(diào)查與配置分析

石佰麗

1引言

三明市位于福建中部連接西北隅，境域氣候溫濕，植被茂盛，土層較深厚，但土壤中硅、鈣、鎂、鉀、鈉鹽基淋失嚴重，而鐵鋁氧化物含量很高，土壤p值～6，一般呈酸性；生物富集顯著，有機質(zhì)含量豐富。三明全境氣溫總體上具有四周期變化特點，氣溫1月最低，7月最高，春季趨向上升，秋季下降，氣溫日變化以日出前最低，午后最高。年平均氣溫17～194℃，南北相差2℃，總體上為西北部低，東南部高。最冷月均在1月，各地變化較大，最低氣溫可達10℃，最高也不超過10℃，極端低溫可達113℃。最熱的月份在7月，平均氣溫為27～28℃，三明市各縣年降水量平均在1400～2000cm之間，全市年平均降水量為1688cm，屬福建省豐水區(qū)。

一所大學的文化內(nèi)涵可以通過其校園景觀予以展示，因此，形成和諧并有發(fā)展的校園綠色景觀就成為新時期高校校園建設(shè)的重要內(nèi)容。三明學院位于三明市，占地面積1012畝，校園景色優(yōu)美，環(huán)境宜人。本文調(diào)查三明學院全校范圍內(nèi)的園林植物及其配植情況并加以分析。

2校園植物的調(diào)查方法

研究的主要方法是根據(jù)校園分區(qū)實地考察進行資料收集，進行逐一鑒定，對部分無法確定的樹種，通過記錄、拍照、采集器官標本，并查閱工具書的方式＼[1，2＼]對每種園林植物的種類包括科屬、生長狀況、栽培地點進行核實登記，編制校園植物名錄＼[3＼]。

3校園植物的調(diào)查結(jié)果

經(jīng)過初步調(diào)查三明學院校園內(nèi)現(xiàn)有栽培植物39 科 60 屬 68種，詳細見表1，其中數(shù)量較多的喬木有無患子、香樟、天竺桂、桉樹、羊蹄甲、柳樹，灌木數(shù)量較多的有紅葉石楠、金森女貞、紅花檵木、鵝掌柴、假連翹、紅背桂，數(shù)量較多的草本地被植物有蟛蜞菊、萼距花、海芋等。

4校園植物種類及配置情況分析

41植物種類分析

校園現(xiàn)有園林植物39 科 60 屬 68種，其中常綠喬木有12種，落葉喬木19種，常綠灌木17種，落葉灌木9種，草本植物11種。

42植物配置方式分析

校園內(nèi)樹種的配置方式包括規(guī)則式和自然式兩種，具體栽植方式包括孤植、叢植、對植、列植、群植等，不同栽植方式又根據(jù)校園不同分區(qū)特點穿插布置。校園行政樓周邊、圖書館周邊、主要道路及球場周邊主要以對植及列植等規(guī)則式種植方式為主，主要樹種為香樟、天竺桂、桉樹，能起到夏季遮蔭和冬季有充足光照的作用。校園中心、學生宿舍區(qū)及教師宿舍區(qū)花園主要以群植、孤植、叢植等自然式種植方式為主，體現(xiàn)各樹種的個體美和群體美＼[～7＼]。另外，校園內(nèi)草坪的面積較大，草坪經(jīng)過人工規(guī)劃，草本植物的布局有些混亂，野生草本植物種植很少，其中大部分為雜草，演替速度較快，分布很不穩(wěn)定。

針對校園的中心公園的配置方式進行主要分析：校園中心公園部分主要以叢植、群植、孤植等自然式配置方式為主，整體要營造一個公園化的景觀效果，為全校師生提供休閑、娛樂、學習的場所，其中主要園林植物有無患子、杜英、香樟、紫薇、山茶、桉樹、黃花決明、柳樹、朱纓花、南洋杉、木槿、貼梗海棠、欒樹、玉蘭、萼距花、雞眼草、巴西花生、迎春、合歡，這些園林植物在種類上基本滿足了生態(tài)功能的需求，主要以群植無患子、杜英、紫薇，叢植黃花決明、木槿、欒樹、玉蘭，孤植合歡等配置方式為主，在季相景觀的營造上主要有春花的玉蘭、迎春、山茶，夏花的紫薇、合歡、朱纓花，秋葉的杜英、無患子，全年觀花的黃花決明、萼距花、巴西花生，在全年的景觀營造上均有景可以觀賞，但是，在科學性方面應根據(jù)植物分類，植物生態(tài)習性、觀賞特征，植物地理，植物生態(tài)學科的基本原理，優(yōu)化植物群落結(jié)構(gòu)配置，建立喬、灌、藤、花、草復層結(jié)構(gòu)，增大常綠植物的應用量，以中心公園的植物景觀豐富校園綠化的內(nèi)涵＼[8＼]。

1引言

三明市位于福建中部連接西北隅，境域氣候溫濕，植被茂盛，土層較深厚，但土壤中硅、鈣、鎂、鉀、鈉鹽基淋失嚴重，而鐵鋁氧化物含量很高，土壤p值～6，一般呈酸性；生物富集顯著，有機質(zhì)含量豐富。三明全境氣溫總體上具有四周期變化特點，氣溫1月最低，7月最高，春季趨向上升，秋季下降，氣溫日變化以日出前最低，午后最高。年平均氣溫17～194℃，南北相差2℃，總體上為西北部低，東南部高。最冷月均在1月，各地變化較大，最低氣溫可達10℃，最高也不超過10℃，極端低溫可達113℃。最熱的月份在7月，平均氣溫為27～28℃，三明市各縣年降水量平均在1400～2000cm之間，全市年平均降水量為1688cm，屬福建省豐水區(qū)。

一所大學的文化內(nèi)涵可以通過其校園景觀予以展示，因此，形成和諧并有發(fā)展的校園綠色景觀就成為新時期高校校園建設(shè)的重要內(nèi)容。三明學院位于三明市，占地面積1012畝，校園景色優(yōu)美，環(huán)境宜人。本文調(diào)查三明學院全校范圍內(nèi)的園林植物及其配植情況并加以分析。

2校園植物的調(diào)查方法

研究的主要方法是根據(jù)校園分區(qū)實地考察進行資料收集，進行逐一鑒定，對部分無法確定的樹種，通過記錄、拍照、采集器官標本，并查閱工具書的方式＼[1，2＼]對每種園林植物的種類包括科屬、生長狀況、栽培地點進行核實登記，編制校園植物名錄＼[3＼]。

3校園植物的調(diào)查結(jié)果

經(jīng)過初步調(diào)查三明學院校園內(nèi)現(xiàn)有栽培植物39 科 60 屬 68種，詳細見表1，其中數(shù)量較多的喬木有無患子、香樟、天竺桂、桉樹、羊蹄甲、柳樹，灌木數(shù)量較多的有紅葉石楠、金森女貞、紅花檵木、鵝掌柴、假連翹、紅背桂，數(shù)量較多的草本地被植物有蟛蜞菊、萼距花、海芋等。

4校園植物種類及配置情況分析

41植物種類分析

校園現(xiàn)有園林植物39 科 60 屬 68種，其中常綠喬木有12種，落葉喬木19種，常綠灌木17種，落葉灌木9種，草本植物11種。

42植物配置方式分析

校園內(nèi)樹種的配置方式包括規(guī)則式和自然式兩種，具體栽植方式包括孤植、叢植、對植、列植、群植等，不同栽植方式又根據(jù)校園不同分區(qū)特點穿插布置。校園行政樓周邊、圖書館周邊、主要道路及球場周邊主要以對植及列植等規(guī)則式種植方式為主，主要樹種為香樟、天竺桂、桉樹，能起到夏季遮蔭和冬季有充足光照的作用。校園中心、學生宿舍區(qū)及教師宿舍區(qū)花園主要以群植、孤植、叢植等自然式種植方式為主，體現(xiàn)各樹種的個體美和群體美＼[～7＼]。另外，校園內(nèi)草坪的面積較大，草坪經(jīng)過人工規(guī)劃，草本植物的布局有些混亂，野生草本植物種植很少，其中大部分為雜草，演替速度較快，分布很不穩(wěn)定。

針對校園的中心公園的配置方式進行主要分析：校園中心公園部分主要以叢植、群植、孤植等自然式配置方式為主，整體要營造一個公園化的景觀效果，為全校師生提供休閑、娛樂、學習的場所，其中主要園林植物有無患子、杜英、香樟、紫薇、山茶、桉樹、黃花決明、柳樹、朱纓花、南洋杉、木槿、貼梗海棠、欒樹、玉蘭、萼距花、雞眼草、巴西花生、迎春、合歡，這些園林植物在種類上基本滿足了生態(tài)功能的需求，主要以群植無患子、杜英、紫薇，叢植黃花決明、木槿、欒樹、玉蘭，孤植合歡等配置方式為主，在季相景觀的營造上主要有春花的玉蘭、迎春、山茶，夏花的紫薇、合歡、朱纓花，秋葉的杜英、無患子，全年觀花的黃花決明、萼距花、巴西花生，在全年的景觀營造上均有景可以觀賞，但是，在科學性方面應根據(jù)植物分類，植物生態(tài)習性、觀賞特征，植物地理，植物生態(tài)學科的基本原理，優(yōu)化植物群落結(jié)構(gòu)配置，建立喬、灌、藤、花、草復層結(jié)構(gòu)，增大常綠植物的應用量，以中心公園的植物景觀豐富校園綠化的內(nèi)涵＼[8＼]。

1引言

三明市位于福建中部連接西北隅，境域氣候溫濕，植被茂盛，土層較深厚，但土壤中硅、鈣、鎂、鉀、鈉鹽基淋失嚴重，而鐵鋁氧化物含量很高，土壤p值～6，一般呈酸性；生物富集顯著，有機質(zhì)含量豐富。三明全境氣溫總體上具有四周期變化特點，氣溫1月最低，7月最高，春季趨向上升，秋季下降，氣溫日變化以日出前最低，午后最高。年平均氣溫17～194℃，南北相差2℃，總體上為西北部低，東南部高。最冷月均在1月，各地變化較大，最低氣溫可達10℃，最高也不超過10℃，極端低溫可達113℃。最熱的月份在7月，平均氣溫為27～28℃，三明市各縣年降水量平均在1400～2000cm之間，全市年平均降水量為1688cm，屬福建省豐水區(qū)。

一所大學的文化內(nèi)涵可以通過其校園景觀予以展示，因此，形成和諧并有發(fā)展的校園綠色景觀就成為新時期高校校園建設(shè)的重要內(nèi)容。三明學院位于三明市，占地面積1012畝，校園景色優(yōu)美，環(huán)境宜人。本文調(diào)查三明學院全校范圍內(nèi)的園林植物及其配植情況并加以分析。

2校園植物的調(diào)查方法

研究的主要方法是根據(jù)校園分區(qū)實地考察進行資料收集，進行逐一鑒定，對部分無法確定的樹種，通過記錄、拍照、采集器官標本，并查閱工具書的方式＼[1，2＼]對每種園林植物的種類包括科屬、生長狀況、栽培地點進行核實登記，編制校園植物名錄＼[3＼]。

3校園植物的調(diào)查結(jié)果

經(jīng)過初步調(diào)查三明學院校園內(nèi)現(xiàn)有栽培植物39 科 60 屬 68種，詳細見表1，其中數(shù)量較多的喬木有無患子、香樟、天竺桂、桉樹、羊蹄甲、柳樹，灌木數(shù)量較多的有紅葉石楠、金森女貞、紅花檵木、鵝掌柴、假連翹、紅背桂，數(shù)量較多的草本地被植物有蟛蜞菊、萼距花、海芋等。

4校園植物種類及配置情況分析

41植物種類分析

校園現(xiàn)有園林植物39 科 60 屬 68種，其中常綠喬木有12種，落葉喬木19種，常綠灌木17種，落葉灌木9種，草本植物11種。

42植物配置方式分析

校園內(nèi)樹種的配置方式包括規(guī)則式和自然式兩種，具體栽植方式包括孤植、叢植、對植、列植、群植等，不同栽植方式又根據(jù)校園不同分區(qū)特點穿插布置。校園行政樓周邊、圖書館周邊、主要道路及球場周邊主要以對植及列植等規(guī)則式種植方式為主，主要樹種為香樟、天竺桂、桉樹，能起到夏季遮蔭和冬季有充足光照的作用。校園中心、學生宿舍區(qū)及教師宿舍區(qū)花園主要以群植、孤植、叢植等自然式種植方式為主，體現(xiàn)各樹種的個體美和群體美＼[～7＼]。另外，校園內(nèi)草坪的面積較大，草坪經(jīng)過人工規(guī)劃，草本植物的布局有些混亂，野生草本植物種植很少，其中大部分為雜草，演替速度較快，分布很不穩(wěn)定。

針對校園的中心公園的配置方式進行主要分析：校園中心公園部分主要以叢植、群植、孤植等自然式配置方式為主，整體要營造一個公園化的景觀效果，為全校師生提供休閑、娛樂、學習的場所，其中主要園林植物有無患子、杜英、香樟、紫薇、山茶、桉樹、黃花決明、柳樹、朱纓花、南洋杉、木槿、貼梗海棠、欒樹、玉蘭、萼距花、雞眼草、巴西花生、迎春、合歡，這些園林植物在種類上基本滿足了生態(tài)功能的需求，主要以群植無患子、杜英、紫薇，叢植黃花決明、木槿、欒樹、玉蘭，孤植合歡等配置方式為主，在季相景觀的營造上主要有春花的玉蘭、迎春、山茶，夏花的紫薇、合歡、朱纓花，秋葉的杜英、無患子，全年觀花的黃花決明、萼距花、巴西花生，在全年的景觀營造上均有景可以觀賞，但是，在科學性方面應根據(jù)植物分類，植物生態(tài)習性、觀賞特征，植物地理，植物生態(tài)學科的基本原理，優(yōu)化植物群落結(jié)構(gòu)配置，建立喬、灌、藤、花、草復層結(jié)構(gòu)，增大常綠植物的應用量，以中心公園的植物景觀豐富校園綠化的內(nèi)涵＼[8＼]。