圖書(shū)館在文化素質(zhì)教育中的作用研究與實(shí)踐

王云洪

摘要：圖書(shū)館擁有豐富的館藏資源、優(yōu)雅的育人環(huán)境、先進(jìn)的設(shè)施設(shè)備和高素質(zhì)服務(wù)隊(duì)伍，是文化素質(zhì)教育的重要陣地。圖書(shū)館以良好的文化氛圍為依托，搞好新生入館教育，開(kāi)好文獻(xiàn)檢索課程，開(kāi)展多種多樣的文化活動(dòng)，努力在文化素質(zhì)教育中發(fā)揮重要作用。

關(guān)鍵詞：圖書(shū)館；文化素質(zhì)教育；大學(xué)生1文化素質(zhì)教育

文化素質(zhì)教育是將人類的優(yōu)秀文化成果,即文化、歷史、哲學(xué)、藝術(shù)等方面的知識(shí),通過(guò)多種形式的知識(shí)傳授和環(huán)境熏陶，促進(jìn)大學(xué)生自身的內(nèi)化和發(fā)展，逐步形成一種穩(wěn)定的內(nèi)在品質(zhì)的價(jià)值取向，使學(xué)生具備應(yīng)有的人文素質(zhì)。文化素質(zhì)教育是高等教育的重要組成部分，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基礎(chǔ)，是大學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握多學(xué)科領(lǐng)域的知識(shí)與修養(yǎng)并用以充實(shí)生活、陶冶情操，提高人文素養(yǎng)和各種能力的過(guò)程。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，在大學(xué)生中加強(qiáng)文化素質(zhì)教育是高等學(xué)校教育改革的一個(gè)重要內(nèi)容，也是高等學(xué)校全面推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷深化教學(xué)改革的重要切入點(diǎn)。

2圖書(shū)館在文化素質(zhì)教育中的作用

圖書(shū)館是高校文獻(xiàn)信息中心，被稱為“知識(shí)殿堂”和“知識(shí)海洋”。集信息、文化、教育等多種功能于一體，是教學(xué)、科研和校園文化的重要組成部分，是大學(xué)生的第二課堂。圖書(shū)館作為學(xué)校的三大支柱之一，有責(zé)任、有義務(wù)傳播人文科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)和提高大學(xué)生的文化素質(zhì),促進(jìn)教育教學(xué)改革的發(fā)展。同時(shí)，圖書(shū)館擁有豐富的館藏資源和一支高素質(zhì)服務(wù)隊(duì)伍，在文化素質(zhì)教育中具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。

2.1 舒適的環(huán)境營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍

圖書(shū)館是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，是受教育的場(chǎng)所，也是提高自身文化素質(zhì)、成長(zhǎng)為優(yōu)秀人才的場(chǎng)所。優(yōu)雅舒適的環(huán)境不僅能熏陶人、感染人、塑造人、改造人,也能帶給讀者良好的心情和愉悅的感受，使他們能以良好的心態(tài)和充沛的精力投入到學(xué)習(xí)中。

不斷更新的設(shè)施設(shè)備、技術(shù)等也吸引著大學(xué)生，比如移動(dòng)圖書(shū)館、微博、網(wǎng)上圖書(shū)館等。目前，絕大部分高校圖書(shū)館都采用計(jì)算機(jī)集成管理系統(tǒng)，學(xué)生通過(guò)計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)可直接查詢、借閱圖書(shū)，咨詢問(wèn)題，所有這些極大地拓展了服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)方式和服務(wù)時(shí)間。學(xué)生可在短時(shí)間內(nèi)獲得所需信息。多媒體設(shè)備、視聽(tīng)室等設(shè)施設(shè)備的應(yīng)用極大地增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.2 豐富的館藏提供教育資源保證

圖書(shū)館是知識(shí)的海洋、文化的寶庫(kù)，是“信息大本營(yíng)”。利用豐富的館藏文獻(xiàn)向大學(xué)生提供文獻(xiàn)服務(wù)，宣傳、展示、傳遞科學(xué)文化知識(shí)是圖書(shū)館的重要任務(wù)之一。為了加強(qiáng)大學(xué)生的文化素質(zhì)教育，各高校開(kāi)設(shè)了多種人文社會(huì)科學(xué)課程，圖書(shū)館擁有文化素質(zhì)教育內(nèi)容所要求的圖書(shū)、報(bào)刊、電子圖書(shū)和數(shù)據(jù)庫(kù)資源,為實(shí)施文化素質(zhì)教育提供文獻(xiàn)資源保證。教師可以利用這些資源進(jìn)行備課、教學(xué)、輔助學(xué)生，學(xué)生也可以利用這些資源進(jìn)行閱覽、學(xué)習(xí)、討論和深造。因此，豐富的圖書(shū)館資源對(duì)大學(xué)生的人生觀、世界觀的塑造、情操的熏陶、品德的養(yǎng)成、知識(shí)的拓展、文化的沉淀、思維方式的提升和認(rèn)知水平的提高起著潛移默化的作用，對(duì)大學(xué)生的文化素質(zhì)和整體素質(zhì)都有很大益處。

2.3 一流的服務(wù)隊(duì)伍提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)

圖書(shū)館不僅擁有文化素質(zhì)教育所需的文獻(xiàn)資源，而且還擁有一支高素質(zhì)的專業(yè)服務(wù)隊(duì)伍，圖書(shū)館員工在長(zhǎng)期的工作中形成了健康向上的人文修養(yǎng)、思想修養(yǎng)，養(yǎng)成了愛(ài)國(guó)、愛(ài)館、愛(ài)書(shū)、愛(ài)讀者的思想品德和高尚人格，樹(shù)立了無(wú)私奉獻(xiàn)的圖書(shū)館精神，所有這些都將成為學(xué)生垂范的榜樣。在文化素質(zhì)教育過(guò)程中，他們起著十分重要的示范和引導(dǎo)作用。如果沒(méi)有這樣一支隊(duì)伍，那么要搞好文化素質(zhì)教育是有很大難度的。

3圖書(shū)館開(kāi)展文化教育實(shí)踐措施

3.1 優(yōu)化人文素質(zhì)教育文獻(xiàn)資源

圖書(shū)館采購(gòu)的文獻(xiàn)資源主要用于滿足學(xué)校的教育教學(xué)、科研的需要，相對(duì)來(lái)說(shuō)，在人文教育方面的文獻(xiàn)偏少。目前，這種藏書(shū)結(jié)構(gòu)或體系已經(jīng)不能滿足當(dāng)前文化素質(zhì)教育的需要，應(yīng)適當(dāng)調(diào)整藏書(shū)結(jié)構(gòu)或體系，保證對(duì)大學(xué)生進(jìn)行文化素質(zhì)教育所需的文獻(xiàn)資源。在圖書(shū)館文獻(xiàn)采購(gòu)中，除保證學(xué)校教育教學(xué)、科研文獻(xiàn)資源的基礎(chǔ)上，適量增加人文素質(zhì)教育方面的文獻(xiàn)，有目的、有計(jì)劃、有針對(duì)性地采購(gòu)大量的思想健康、內(nèi)容積極向上、內(nèi)容豐富多彩的文獻(xiàn)，以滿足不同大學(xué)生群體的興趣、性格、學(xué)習(xí)能力與愛(ài)好需要。

3.2 努力提高圖書(shū)館員的自身素質(zhì)

現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展不斷改變著圖書(shū)館管理方式、工作重心和服務(wù)模式，圖書(shū)館員正從事務(wù)型向技術(shù)型、學(xué)科型轉(zhuǎn)變。當(dāng)前文獻(xiàn)資源雜亂無(wú)章，質(zhì)量參差不齊，圖書(shū)館員必須對(duì)大量的文獻(xiàn)資源進(jìn)行分析、甄別、整合，才能不斷優(yōu)化館藏結(jié)構(gòu)。因此，圖書(shū)館員應(yīng)當(dāng)通過(guò)多種培訓(xùn)形式，不斷接受繼續(xù)教育，更新知識(shí)，提高自身素質(zhì)。國(guó)外有人通過(guò)研究認(rèn)為，在圖書(shū)館發(fā)揮的作用中，建筑占5%，文獻(xiàn)資料占20%，圖書(shū)館員占75%。這種說(shuō)法不一定準(zhǔn)確，但從側(cè)面可以看反映出館員在圖書(shū)館服務(wù)中的重要性，館員的自身素質(zhì)就起著決定性的作用。圖書(shū)館員不僅要具有高尚的職業(yè)道德、強(qiáng)烈的敬業(yè)精神和良好的個(gè)人素養(yǎng)、扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和廣博的見(jiàn)識(shí)，還要具備操作電腦、網(wǎng)絡(luò)等能力和一定的外語(yǔ)水平，這樣才能在文化素質(zhì)教育中為大學(xué)生提供新穎、健康、積極向上、有價(jià)值的文獻(xiàn)資源。這些對(duì)圖書(shū)館員的自身素質(zhì)提出了較高的要求。

3.3 加強(qiáng)資源宣傳和導(dǎo)讀工作

圖書(shū)館購(gòu)買(mǎi)文獻(xiàn)資源主要目的是“用”，因此一定要大力宣傳文獻(xiàn)資源，促進(jìn)資源的有效利用，充分發(fā)揮其作用?？赏ㄟ^(guò)宣傳櫥窗、新書(shū)通報(bào)、新書(shū)推薦等活動(dòng)及時(shí)向?qū)W生展示人文方面的新書(shū)及其評(píng)價(jià)，同時(shí)引導(dǎo)大學(xué)生正確利用網(wǎng)絡(luò)信息資源，促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。

3.4 組織開(kāi)展多樣化的讀書(shū)活動(dòng)

為提高大學(xué)生的閱讀興趣，圖書(shū)館可成立讀者工作部，專門(mén)負(fù)責(zé)開(kāi)展讀者活動(dòng)和資源利用推廣?？膳e辦閱讀座談會(huì)、名著論壇、知識(shí)競(jìng)賽、有獎(jiǎng)?wù)魑?、辯論賽等多種形式的活動(dòng)，這些活動(dòng)不僅可以活躍校園文化，也可以使大學(xué)生認(rèn)識(shí)到讀書(shū)的樂(lè)趣和重要性，逐漸養(yǎng)成多讀書(shū)、讀好書(shū)的習(xí)慣。

同時(shí)，圖書(shū)館應(yīng)重視大學(xué)生周末文化活動(dòng)的開(kāi)展。很多大學(xué)生不能很好地安排周末時(shí)間，把大量的時(shí)間消耗在睡懶覺(jué)、打牌、打游戲、逛街上。圖書(shū)館可舉辦周末活動(dòng)例如“文化講座”、“文藝沙龍”等，豐富大學(xué)生的文化生活，有利于大學(xué)生文化素質(zhì)的提高。

3.5 搞好入館教育與文獻(xiàn)檢索課程教學(xué)

入館教育是對(duì)大學(xué)新生素質(zhì)教育的第一步，介紹圖書(shū)館的作用、基本知識(shí)、機(jī)構(gòu)設(shè)置、服務(wù)項(xiàng)目、規(guī)章制度、程序及方法等，使大學(xué)新生能盡快熟悉和使用圖書(shū)館,為圖書(shū)館開(kāi)展素質(zhì)教育打下良好的基礎(chǔ)。同時(shí)應(yīng)開(kāi)設(shè)文獻(xiàn)檢索課程，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)使用工具書(shū)、數(shù)據(jù)庫(kù)檢索、光盤(pán)檢索和網(wǎng)絡(luò)檢索等，提高大學(xué)生獲取信息知識(shí)的能力。

圖書(shū)館還可以安排部分學(xué)生參與到圖書(shū)館管理工作中來(lái)，比如圖書(shū)加工、圖書(shū)上架、流通服務(wù)、報(bào)刊裝訂等，使學(xué)生在工作中學(xué)到一些圖書(shū)館基本知識(shí)，怎樣更好的利用圖書(shū)館資源。這種做法不僅可以建立良好的館讀關(guān)系，還能培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)協(xié)作、愛(ài)護(hù)公物、尊重他人等良好的品質(zhì)。

總之，圖書(shū)館在文化素質(zhì)教育中發(fā)揮著重要作用，圖書(shū)館員應(yīng)愛(ài)崗敬業(yè)，不斷開(kāi)拓進(jìn)取，不斷提高自身素質(zhì)，努力為讀者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。圖書(shū)館應(yīng)發(fā)揮窗口職能，通過(guò)多種活動(dòng)、多種方式營(yíng)造濃厚的文化氛圍，努力在文化素質(zhì)教育中發(fā)揮重要作用。

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