于細(xì)微之處見精神

馮汝漢

【技法點(diǎn)撥】

“細(xì)節(jié)”顧名思義，就是細(xì)枝末節(jié)。細(xì)節(jié)描寫就是指抓住生活中細(xì)微而又具體的典型情節(jié)，加以生動(dòng)細(xì)致的描寫。它具體滲透在對(duì)場(chǎng)景以及人物的外貌、語言、動(dòng)作、心理等之中。好的細(xì)節(jié)描寫可以“于細(xì)微之處見精神”，讓讀者眼前呈現(xiàn)出栩栩如生的人物形象。細(xì)節(jié)描寫的技巧主要有：

其一，描摹個(gè)性的外貌。人物外貌的細(xì)節(jié)描寫，可以使人物形象栩栩如生，使人有“如見其人”之感。如魯迅《故鄉(xiāng)》中的“細(xì)腳伶仃的圓規(guī)”的楊二嫂與閏土的“手”，《祝福》中祥林嫂的“間或一輪”的眼睛等，都不是一個(gè)外貌的全部，而是某一局部的特征描寫，卻深刻地反映出人物形象的本質(zhì)特征。

其二，勾勒細(xì)小的景物。環(huán)境描寫的作用是為了烘托人物形象，而典型環(huán)境常常于細(xì)小的景物上勾勒出來。如伏契克《二六七號(hào)牢房》中“我”被打得膿血淋漓動(dòng)彈不得時(shí)，“老爸爸”利用放風(fēng)的時(shí)機(jī)采來了一小朵雛菊和一根青草。就是這一細(xì)小的景物，使“我”看到了生命和希望。

其三，攝取細(xì)小的動(dòng)作?，F(xiàn)實(shí)生活中，一個(gè)人不自覺地表現(xiàn)出的細(xì)小動(dòng)作，不是克制或是做作出來的話，是最能反映一個(gè)人的個(gè)性、習(xí)慣和修養(yǎng)的。如《我的老師》中蔡老師“教鞭好像要落下來，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上”的細(xì)小動(dòng)作，極富情趣地表現(xiàn)了蔡老師假怒實(shí)熱的品性。

其四，抓住細(xì)微的痕跡。事物總是在細(xì)微的痕跡上顯出同中有異來。如《百合花》寫小通訊員借被子時(shí)，匆忙中把肩上剮破一個(gè)洞，因而使讀者閉上眼睛，就仿佛看見了一個(gè)肩上飄著破衣片的小通訊員活蹦亂跳的形象。

其五，綜合運(yùn)用多種寫作技巧。一般說來，在記敘類的文章中選擇最能表現(xiàn)主題的“動(dòng)作點(diǎn)”，以動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫為主，輔以肖像細(xì)節(jié)描寫、語言細(xì)節(jié)描寫、心理細(xì)節(jié)描寫和環(huán)境細(xì)節(jié)描寫等進(jìn)行綜合細(xì)描，不僅能突出事情的重點(diǎn)部分，顯示出人物的性格特點(diǎn)、內(nèi)心活動(dòng)、思想品質(zhì)等，還能給讀者留下更加強(qiáng)烈而深刻的印象。

細(xì)節(jié)描寫還需注意三點(diǎn)：一要細(xì)致觀察事物，準(zhǔn)確真實(shí)地描寫。真實(shí)是細(xì)節(jié)的生命。二要有明確的目的，切忌為細(xì)描而細(xì)描。細(xì)節(jié)描寫與其他描寫一樣，必須服從于主題思想的需要，決不能無目的地為了“細(xì)”而“細(xì)”。三要緊扣文章主旨，選用典型細(xì)節(jié)。要從大處著眼，小處入手，擷取生活中那些足以反映事物本質(zhì)的細(xì)節(jié)，由點(diǎn)到面，以小見大，使之窺一斑而見全豹。endprint