三點(diǎn)一線，提高語言訓(xùn)練的有效性

張玉芳

閱讀教學(xué)與語言訓(xùn)練往往是緊密聯(lián)系的。本文所指的“三點(diǎn)”，即文本中的語言點(diǎn)，教學(xué)中的訓(xùn)練點(diǎn)及交流時(shí)的評價(jià)點(diǎn)。

語言點(diǎn)，文本中往往會(huì)隱藏著許多語言現(xiàn)象，作為語文教師，要善于發(fā)現(xiàn)語言點(diǎn)，并選取其中的部分進(jìn)行充分品讀。

訓(xùn)練點(diǎn)，任何一種語言現(xiàn)象都需要經(jīng)過實(shí)踐來落實(shí)，在教學(xué)中，教師要以品讀語言點(diǎn)為基礎(chǔ)，找準(zhǔn)語言訓(xùn)練點(diǎn)，進(jìn)行遷移運(yùn)用，使文本的理解與言語的表達(dá)互為融合。

評價(jià)點(diǎn)，安排學(xué)生語言訓(xùn)練后，要進(jìn)行交流，有交流就會(huì)有評價(jià)，每一次評價(jià)都應(yīng)該有側(cè)重點(diǎn)，這就是我們關(guān)注的評價(jià)點(diǎn)，而這個(gè)評價(jià)點(diǎn)正是語言點(diǎn)和訓(xùn)練點(diǎn)的延續(xù)。

本文以人教版三下《女媧補(bǔ)天》一文為例，淺談提高語言訓(xùn)練有效性的做法。

一、 尋找語言點(diǎn)

《女媧補(bǔ)天》一文的第4自然段，女媧煉石補(bǔ)天是充滿神奇色彩的，這也是神話故事的特征之一。教學(xué)時(shí)，重點(diǎn)品讀女媧補(bǔ)天的動(dòng)作描寫，如“裝、端、對準(zhǔn)、潑”等，從中體會(huì)到女媧補(bǔ)天的神奇。

師：讀第4自然段，你從哪些語言中感受到女媧煉石補(bǔ)天的神奇？

生：我覺得女媧補(bǔ)天時(shí)，只要往上一潑，就能夠把天補(bǔ)好，太神奇了。

師：多么輕松的一潑，女媧簡簡單單的一個(gè)動(dòng)作，就把大窟窿補(bǔ)好了，讓我們深切地感受到了神奇。你還從哪些動(dòng)作中也體會(huì)到了神奇呢？

生：“端”字，把一個(gè)裝滿液體的大盆端到天邊，是多么困難的事情，那么重，路又那么遠(yuǎn)，但是女媧“端”的動(dòng)作，讓我感覺只是一轉(zhuǎn)眼的工夫，女媧就來到天邊了，而且一點(diǎn)都沒覺得累，太神奇了。

……

課文通過動(dòng)作描寫，來表現(xiàn)女媧補(bǔ)天的神奇，這是我們從課文第4自然段中找到的重點(diǎn)品讀的語言點(diǎn)。

二、 找準(zhǔn)訓(xùn)練點(diǎn)

從一系列的動(dòng)作描寫中，學(xué)生體會(huì)到了女媧補(bǔ)天的神奇，但是這樣的語言現(xiàn)象需要通過訓(xùn)練進(jìn)行遷移、運(yùn)用，當(dāng)然語言訓(xùn)練可以通過口頭進(jìn)行，也可以動(dòng)筆練習(xí)。

研讀文本后，我們發(fā)現(xiàn)女媧補(bǔ)天的過程，寫得詳細(xì)而又神奇，但女媧求雨滅火和造船救人部分，寫得非常簡單，這是絕佳的語言空白點(diǎn)。于是，我們設(shè)計(jì)了這樣的小練筆：讓我們也像課文第4自然段那樣，大膽展開想象，寫出女媧求雨滅火或造船救人的神奇，別忘記用上動(dòng)作描寫。找到語言訓(xùn)練點(diǎn)之后，讓語言遷移成為可能。

三、 關(guān)注評價(jià)點(diǎn)

語言訓(xùn)練結(jié)束后，在課堂上進(jìn)行交流時(shí)，如果教師只是籠統(tǒng)地評價(jià)“你真會(huì)想象”“你的想象力真豐富”，那么，學(xué)生對本堂課中語言點(diǎn)的訓(xùn)練是不扎實(shí)的，有些時(shí)候即使學(xué)生使用了動(dòng)作描寫，可能也只是處于一種無意識(shí)狀態(tài)。這就要求教師的評價(jià)能圍繞語言點(diǎn)和訓(xùn)練點(diǎn)來展開，只有這樣，通過動(dòng)作描寫來體現(xiàn)女媧求雨滅火、造船救人的神奇，才能得到強(qiáng)化。

生：女媧拿起柳枝輕輕一甩，一艘艘大船立刻出現(xiàn)在人們的眼前。掙扎在洪水中的人們紛紛上船，他們得救了。

師：“輕輕一甩，立刻出現(xiàn)了一艘艘大船”，太神奇了。尤其是“一甩”這個(gè)動(dòng)作，讓我們感受到了女媧的神通廣大。

生：女媧拔了一根頭發(fā)，輕輕一吹，洪水中的樹枝、木條成了一艘艘大船；她又用手指在空中劃過一道弧線，在洪水中掙扎的人們一個(gè)個(gè)上了船。

師：一個(gè)“吹”，一個(gè)“劃”，簡單的兩個(gè)動(dòng)作，讓我們感受到了女媧神力無比。

……

在平時(shí)的閱讀教學(xué)中，我們讓語言點(diǎn)、訓(xùn)練點(diǎn)、評價(jià)點(diǎn)，三點(diǎn)連成一條線，一定可以提高語言訓(xùn)練的有效性。

（作者單位：東北師范大學(xué)南湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校）