“六招”寫好漫畫作文

劉玉清

漫畫家都是從生活現(xiàn)象中取材，用簡(jiǎn)單的線條和圖形，通過(guò)夸張、比喻、象征等手法，來(lái)諷刺、批評(píng)或表?yè)P(yáng)某些人和事。漫畫有的是單幅的，有的是一組。著名漫畫家華君武的漫畫《假文盲》就是一幅諷刺意味很濃，能引起人思考的單幅漫畫。怎樣寫好漫畫作文？今天就讓我們從“看、起、述、評(píng)、聯(lián)、結(jié)”六個(gè)方面入手，來(lái)談?wù)劼嬜魑牡膶懽鳌?/p>

一、看。即看懂圖意，把握漫畫的主題意義。如《假文盲》的畫面是幾位身體魁梧、神情冷漠的男人擠占了“母子上車處”，一位身體瘦弱的母親卻抱著孩子無(wú)奈地在一邊張望。我們就可以通過(guò)對(duì)畫面、文字、標(biāo)題等方面的觀察，了解漫畫意在批評(píng)無(wú)視社會(huì)公德，只圖自己方便的不文明現(xiàn)象。

二、起。就是給作文起個(gè)頭。寫漫畫作文，開(kāi)頭可以寫自己在什么時(shí)間、什么地方看了什么漫畫，看了之后總的心情怎么樣。例如：

在我們語(yǔ)文教材上，有一幅漫畫《假文盲》，是著名漫畫家華君武爺爺創(chuàng)作的。初看一笑了之，但仔細(xì)地思考，才體會(huì)到畫家創(chuàng)作這幅漫畫的用意，我的心情也久久不能平靜。

三、述。就是圍繞漫畫述說(shuō)發(fā)生的事情。如寫《假文盲》，你就要寫清楚以下幾個(gè)問(wèn)題：1、這是發(fā)生在什么時(shí)間的事（可以從人的衣著來(lái)判斷是什么季節(jié)）？天氣和環(huán)境等怎么樣？2、這件事發(fā)生在什么地方（可以從場(chǎng)地的設(shè)施、標(biāo)牌來(lái)判斷）？3、畫面上有哪些人？他們有什么關(guān)系？4、畫面上每個(gè)人的表情怎么樣？他們之間可能發(fā)生了什么？另外，畫面是靜止的、無(wú)聲的，只表現(xiàn)了一個(gè)局部或片段，我們要化靜為動(dòng)，把畫面寫活，把前前后后的事情聯(lián)想起來(lái)。例如某同學(xué)描寫的畫面：

在停車站“母子上車處”的招牌下，站著四個(gè)衣冠楚楚的男人。第一個(gè)雙手插兜，眼睛望著前方，一副文質(zhì)彬彬的樣子；第二個(gè)頭戴棉帽，穿著棉大衣，正在閉目養(yǎng)神；第三個(gè)帽子遮住腦門，穿著鼓鼓囊囊的羽絨服，小眼睛躲避似的瞅著下面；第四個(gè)戴著口罩，身穿長(zhǎng)風(fēng)衣。四個(gè)男人似乎都是有身份的人，但他們表情冷漠，心安理得地站在“母子上車處”。而在離招牌不遠(yuǎn)的角落里，卻縮著一對(duì)真正的母子。母親衣著單薄，頭頂一條圍巾，抱著一個(gè)幼小的嬰兒，弱不禁風(fēng)的身體凍得瑟瑟發(fā)抖，膽怯而無(wú)可奈何地望著那些五大三粗的男人們。

四、評(píng)。就是評(píng)議畫面上人的做法是對(duì)還是錯(cuò)。根據(jù)畫面我們可以看到，“母子上車處”是車站為了方便母子上車特設(shè)的一個(gè)綠色通道，是社會(huì)關(guān)心弱勢(shì)群體的一種體現(xiàn)。而四個(gè)男人穿著體面，衣冠楚楚，赫然站在“母子上車處”，誰(shuí)也不正視那塊牌，難道這四個(gè)人不識(shí)字，是文盲？哦，仔細(xì)看此漫畫的標(biāo)題《假文盲》，不禁使我們悄然大悟，原來(lái)這四個(gè)人是假文盲。其實(shí)，他們哪是不識(shí)字呢？無(wú)非就是想更快上車更方便自己罷了。我們可以根據(jù)自己的思考提出自己的觀點(diǎn)，比如“關(guān)愛(ài)他人”、“遵守社會(huì)公德，人人有責(zé)”、“勿以惡小而為之”、“假得了一時(shí)還能假得了一世嗎”等。

五、聯(lián)。就是根據(jù)漫畫的主題聯(lián)想現(xiàn)實(shí)生活中的類似的實(shí)際事例，再次申明自己的觀點(diǎn)，讓漫畫發(fā)揮社會(huì)效益。在我們現(xiàn)實(shí)生活中，“假文盲”的現(xiàn)象比比皆是：“老弱病殘?jiān)小睂Ｗ峡倳?huì)看見(jiàn)一些身強(qiáng)體壯的年輕人，而一些真正的老、弱、病、殘、孕卻在擁擠的人群中可憐地站著；“禁止吸煙”的公共場(chǎng)所，總有人吞云吐霧；“請(qǐng)不要隨地吐痰”的標(biāo)語(yǔ)牌下，時(shí)時(shí)發(fā)現(xiàn)痰跡斑斑；“請(qǐng)不要摘花”的花壇前，總有幾個(gè)姑娘摘下花插在自己頭上，還嘻嘻哈哈地照相呢……

六、結(jié)。就是總結(jié)自己的觀點(diǎn)，為作文收尾。你可以發(fā)出呼吁，表達(dá)心聲；可以提出希望，引起讀者的共鳴。結(jié)尾要言簡(jiǎn)意賅，語(yǔ)言優(yōu)美，扣準(zhǔn)主題，照應(yīng)開(kāi)頭。

以上講了用“看起述評(píng)聯(lián)結(jié)”六個(gè)字寫好漫畫作文，絕不是一成不變的“公式”，這是針對(duì)初學(xué)寫作的小學(xué)生而談的一般寫作方法，僅僅是一個(gè)思路。同學(xué)們可以自由發(fā)揮，根據(jù)自己的思維方式、切入角度的不同，聯(lián)想事例的深度等，寫出各自的角度新穎、語(yǔ)言犀利、文采飛揚(yáng)的文章。