積極合作，精心打造初中數(shù)學(xué)高效課堂

白金興

高效課堂作為一種新的教學(xué)理念和教學(xué)模式，已經(jīng)成為廣大教師的共同目標(biāo).大量教學(xué)實踐證明，高效課堂不僅是可行的，而且是教育改革勢在必行的.所謂高效課堂就是要在有限的45分鐘內(nèi)，讓學(xué)生獲得更多的收獲和更好的發(fā)展.而要想使課堂高效，教師就必須協(xié)調(diào)好教材內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)對象與教學(xué)環(huán)節(jié)等各個因素之間的關(guān)系，使學(xué)生能夠在輕松愉快的氛圍中優(yōu)質(zhì)高效地學(xué)習(xí).那么，如何才能打造高效的數(shù)學(xué)課堂呢？筆者認(rèn)為高效課堂主要應(yīng)體現(xiàn)以下幾個方面的特點.

一、建立融洽的師生關(guān)系，讓學(xué)生感到“親和”

孔子云：“親其師才能信其道.”良好的師生關(guān)系是決定教育成敗的關(guān)鍵.師生關(guān)系融洽，就會讓學(xué)生感到課堂氣氛輕松，教師樂“教”，學(xué)生樂“學(xué)”，從而使課堂教學(xué)效率大大提高.只有讓學(xué)生感到你愛他，學(xué)生才能信任你，你講的話才有感召力，你的愿望才能得以實現(xiàn).所以教師必須要以信任為基礎(chǔ)，以情感為載體，真心熱愛學(xué)生，贏得學(xué)生的信任，做學(xué)生的朋友，做學(xué)生心靈、智慧的雙重引路人.

二、課前精巧設(shè)疑，為學(xué)生適時點撥

孔子云：“不憤不啟，不悱不發(fā).”強調(diào)讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，實際上更需要教師充滿睿智的引導(dǎo)，找準(zhǔn)激發(fā)學(xué)生興趣的切入點，“吃透”教材與學(xué)生，明確教學(xué)目標(biāo)、準(zhǔn)確把握教學(xué)重難點，精心設(shè)計教學(xué)過程，多挖掘、多觀察、多體驗，創(chuàng)設(shè)比較貼近學(xué)生生活實際的富有趣味性、啟發(fā)性和挑戰(zhàn)性的問題，激發(fā)學(xué)生的探究欲望，激活學(xué)生的思維，讓其積極地參與探討，并自始至終參與教學(xué)活動，進而提高課堂教學(xué)效率.

三、各組分工協(xié)作，讓學(xué)生主動“合伙”

討論是一種很有效的教學(xué)輔助方式，它有利于教學(xué)相長，實現(xiàn)信息的互動交流，能充分暴露學(xué)生的思維，及時獲取學(xué)生的反饋信息.為了使合作交流能夠行之有效，教師要敢于把學(xué)習(xí)時間還給學(xué)生，留給學(xué)生充裕的獨立思考的時間，敢于讓學(xué)生積極辯論，尊重他們的想法和見解，允許他們嘗試和探索，鼓勵他們創(chuàng)新與實踐.讓他們相互協(xié)作，積極探討，自覺展開討論.

四、鼓勵學(xué)生大膽展示，使學(xué)生“灑脫”

“課堂是學(xué)生表現(xiàn)的地方，不是教師表演的地方.”要讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，必須先讓學(xué)生成為課堂的主人，把時間盡可能多地還給學(xué)生.學(xué)習(xí)過程中，要讓學(xué)生用心靈去感悟，用智慧去判斷，用語言去表達.讓每個學(xué)生都動起來，課堂節(jié)奏要隨著學(xué)生學(xué)習(xí)節(jié)奏的變化而變化，面向全體學(xué)生，努力為他們創(chuàng)造機會和條件，多給予他們展示的機會.通過展示，加深學(xué)生對所學(xué)知識的理解，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生集中注意力，積極思考，讓他們從點滴進步中，感受到成功的喜悅，進一步樹立自信心.

五、課堂盡顯其能，讓學(xué)生學(xué)有所獲

通過巧妙創(chuàng)設(shè)問題情境，創(chuàng)造“自由”的學(xué)習(xí)環(huán)境，給學(xué)生充分表現(xiàn)的時空，教師及時捕捉并積極引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，使課堂成為學(xué)生求知的樂園.課堂上運用一些形象直觀的手段，為學(xué)生創(chuàng)造運用數(shù)學(xué)的環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生動手參與，鼓勵學(xué)生積極探討，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的每一個環(huán)節(jié)都能感受到數(shù)學(xué)的魅力，體會到數(shù)學(xué)的價值，從而增強學(xué)好數(shù)學(xué)的信心.

六、開展豐富多彩的課外活動，引導(dǎo)學(xué)生開拓

通過各種形式的課外實踐活動讓數(shù)學(xué)生活化，將學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗延伸到課外.數(shù)學(xué)實踐的過程，就是數(shù)學(xué)化的過程，是學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識和方法解決實際生活問題的過程.以學(xué)生所熟悉的生活情境為載體，充分挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)的潛能，使學(xué)生熱情高漲，積極地參與到數(shù)學(xué)活動中去，逐漸養(yǎng)成了留心周圍事物，有意識地用數(shù)學(xué)的觀點去認(rèn)識周圍事物的習(xí)慣，并自覺把所學(xué)的知識與現(xiàn)實中的事物建立起聯(lián)系.

七、實施分層作業(yè)，讓學(xué)生從題海中解脫

向課堂45分鐘要效益，改變題海戰(zhàn)術(shù)，力爭借助高效課堂模式，實現(xiàn)“零作業(yè)”目標(biāo).要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實際情況，設(shè)計出能最大限度地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的作業(yè)是實施數(shù)學(xué)高效課堂的保證.精心設(shè)計課堂練習(xí)和課后作業(yè)，所設(shè)計的題目一定要具有典型性、針對性和啟發(fā)性，一定要貼近學(xué)生生活實際，從深度、廣度上都要有階段性和層次性，并注意變式與拓展，重視一題多解和一題多變的訓(xùn)練，而不是盲目布置，草草了事，使學(xué)生通過作業(yè)真正能把知識消化吸收并加以提高創(chuàng)新.

八、課后因材施教，幫學(xué)生釋疑解惑

要使數(shù)學(xué)課堂更高效，教師應(yīng)從關(guān)注每一位學(xué)生開始，承認(rèn)學(xué)生的基礎(chǔ)差異，讓他們在參與中學(xué)習(xí)，在肯定中學(xué)習(xí)，在教師的鼓勵聲中學(xué)習(xí)，從而獲得學(xué)習(xí)的樂趣.鼓勵他們積極克服困難，尋找最簡捷、最自然或最富有獨創(chuàng)性的解法，最大限度地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性.要有針對性地進行個別指導(dǎo)，對優(yōu)等生鼓勵他們用多種方法完成，并能提出自己的獨到見解.對后進生要多鼓勵，多做他們的思想工作，克服它們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的畏懼心理，使全體學(xué)生都體驗到成功的歡樂，樹立學(xué)習(xí)的信心.

（責(zé)任編輯黃桂堅）endprint