淺談特色資源數(shù)字化建設(shè)*

瑪依努爾•阿吾力提甫

關(guān)鍵詞：圖書館；特色資源建設(shè)；黃文弼特藏館

摘要：圖書館數(shù)字化信息資源建設(shè)是評價圖書館信息基礎(chǔ)水平的重要標(biāo)志，是信息資源戰(zhàn)略化發(fā)展的需要。圖書資料特色資源的建設(shè)已經(jīng)成為高校圖書館建設(shè)和評價的重要組成部分。以新疆師范大學(xué)圖書館為例，其注重館內(nèi)特色資源、校內(nèi)特色資源以及地方特色資源的數(shù)字化建設(shè)工作的重要性，尤其是黃文弼特藏館館藏的數(shù)字化工作的緊迫性，為提高圖書資料數(shù)字化及其利用率提供了參考。

中圖分類號：G250文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1003-1588（2014）07-0029-03

收稿日期：2014-05-10

作者簡介：瑪依努爾?阿吾力提甫（1985-），新疆師范大學(xué)圖書館館員。

*本文系新疆師范大學(xué)管理服務(wù)類項目“我校學(xué)位論文自動提交系統(tǒng)建設(shè)與管理研究”的研究成果之一，項目編號：XJNUGF1326。近年來，高校圖書館紛紛將特色館藏建設(shè)作為圖書館資源建設(shè)的一個重要方面。特色資源建設(shè)是體現(xiàn)師范類院校圖書館服務(wù)特色和提高其核心競爭力的重要指標(biāo)。所謂特色資源，是指有較高的學(xué)術(shù)品味和情報價值，與同類院校相比，具有結(jié)構(gòu)比較完整優(yōu)勢的信息資源。對其進(jìn)行數(shù)字化是該校圖書館對本校某一學(xué)科或某一專題有利用價值的信息進(jìn)行收集、分析、評價、加工、存儲、按照一定標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范數(shù)字化并組織起來的過程。新疆師范大學(xué)在新疆教育事業(yè)的發(fā)展中起著重要的作用，其圖書館特色資源的數(shù)字化建設(shè)和管理不僅和師范類高校教育緊密相連，同時也與地域和民眾的生活有著密切關(guān)系。新疆師范大學(xué)圖書館因辦學(xué)特點、專業(yè)建設(shè)和地理位置的不同，所收藏的文獻(xiàn)資料也不同，這正是每所高等院校圖書館特色資源形成的原因。特色資源數(shù)字化工作只有以專業(yè)特點為出發(fā)點，做到信息資源“人無我有，人有我優(yōu)”，才能夠吸引讀者，更好地為教學(xué)科研服務(wù)，滿足師生需求。因此，新疆師范大學(xué)圖書館挖掘?qū)W校各個專業(yè)的特色資源并數(shù)字化是亟待解決的問題。

1特色館藏資源的內(nèi)容

一般來說，圖書館的特色資源分為學(xué)科特色、地方特色、文獻(xiàn)語種特色、民族特色、專題特色、館藏特色等等。

1.1館內(nèi)特色文獻(xiàn)資源

高校圖書館經(jīng)過較長時間的文獻(xiàn)積累，擁有在某一方面、某一學(xué)科和某一領(lǐng)域具有一定規(guī)律的內(nèi)容完整的文獻(xiàn)資源。如武漢大學(xué)圖書館的中國水力發(fā)電工程特色資源數(shù)據(jù)庫、西南民族大學(xué)圖書館的羌族研究文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫、廣西河池學(xué)院圖書館的劉三姐專題文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫、塔里木大學(xué)圖書館的西域文化特色文獻(xiàn)庫等。值得驕傲的是，新疆師范大學(xué)圖書館擁有黃文弼特藏館、基礎(chǔ)教育特藏館兩所紙質(zhì)特色館藏。黃文弼特藏館共有圖書文獻(xiàn)3,400多冊、地圖照片近500份、黃文弼手稿若干。書籍所涉學(xué)科門類十分廣泛，與西域有關(guān)的書籍就有近百種，包括《新疆圖志》《西陲總統(tǒng)事略》《蒙古西域諸國錢譜》以及手抄本《佛祖統(tǒng)紀(jì)》《西域匯鈔》與1915年阿拉伯文《古蘭經(jīng)》等國內(nèi)罕見重要文獻(xiàn)。其文獻(xiàn)語種豐富，包括漢、俄、德、英、日、阿拉伯文等。這些文獻(xiàn)為新疆學(xué)者研究西域提供了大量豐富的史料。黃文弼特藏館以黃文弼圖書為核心，匯聚并不斷延續(xù)著關(guān)于西域研究的文獻(xiàn)資料，并向海內(nèi)外研究者開放。黃文弼特藏館保存的藏書的數(shù)字化保存是新疆師范大學(xué)圖書館應(yīng)該高度重視并著力完成的工作。建立黃文弼特色館藏庫，并對其合法管理工作實現(xiàn)后，其將會成為國內(nèi)獨一無二的特色數(shù)據(jù)庫資源。黃文弼特藏館將成為世界范圍內(nèi)西域研究的資料中心。

新疆師范大學(xué)圖書館基礎(chǔ)教育特藏館收集了新疆范圍內(nèi)小學(xué)、初中和高中的各個年級的漢語言和民族語言的課本、教師參考資料、輔導(dǎo)書等基礎(chǔ)教育資料。與此同時，基礎(chǔ)教育特藏館還收藏了與教學(xué)改革有關(guān)的資料以及與課程改革的相關(guān)課本等。這些資源在新疆圖書館中是少有的特色館藏。

1.2校內(nèi)特色文獻(xiàn)資源

新疆師范大學(xué)在長期發(fā)展過程中擁有了大量有關(guān)本校發(fā)展歷程、教師的教學(xué)與科研、本碩博學(xué)生學(xué)習(xí)方面的特色資源。這些資源經(jīng)過長期的積淀，形成了本校極具研究價值的學(xué)術(shù)資源。

首先是學(xué)位論文。學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫作為高校圖書館數(shù)字特色資源的重要組成部分，已經(jīng)越來越多地被學(xué)術(shù)研究者和社會大眾所關(guān)注。新疆師范大學(xué)正在使用的學(xué)位論文自動提交系統(tǒng)對優(yōu)秀本科生論文和碩士研究生論文的數(shù)字化保存工作起了重要推動作用。此系統(tǒng)為新疆師范大學(xué)圖書館收集了每屆畢業(yè)生論文并使之為建成特色數(shù)字化資源提供了平臺。目前，新疆師范大學(xué)圖書館使用的論文提交系統(tǒng)為北大方正的Apabi Desi系統(tǒng)，該系統(tǒng)涵蓋了論文的網(wǎng)絡(luò)提交、審核、編目、轉(zhuǎn)換、發(fā)布以及論文歸檔等全部功能。

其次是專業(yè)特色資源。新疆師范大學(xué)教育學(xué)、藝術(shù)學(xué)專業(yè)在疆內(nèi)師范類高校的師資力量、教學(xué)質(zhì)量等方面具有帶頭作用。教育學(xué)專業(yè)學(xué)生的課外攝影、攝像、心理劇等作品；美術(shù)學(xué)、音樂學(xué)專業(yè)的學(xué)生的繪畫作品、設(shè)計作品和編舞、編曲作品等，都是收藏價值很高的專業(yè)特色資源。上述資源和新疆師范大學(xué)圖書館依據(jù)文學(xué)、教育學(xué)、藝術(shù)學(xué)專業(yè)師生的需求，有針對性的采購的書籍的數(shù)字化將是其數(shù)字化資源庫的重要組成部分。

再次是師生的科研成果和學(xué)校學(xué)報。圖書館可以收集新疆師范大學(xué)師生撰寫的學(xué)術(shù)著作、論文、科研報告和在新疆師范大學(xué)學(xué)報的內(nèi)容等。例如內(nèi)蒙古科技大學(xué)圖書館建設(shè)了賀友多教授專題研究數(shù)據(jù)庫、成都大學(xué)圖書館建設(shè)的本校學(xué)報數(shù)據(jù)庫等。

最后是校內(nèi)有關(guān)部門和學(xué)生社團(tuán)組織的演講、講座，演出和公開課等活動、視頻、音頻資料等數(shù)字化建設(shè)內(nèi)容。

瑪依努爾?阿吾力提甫：淺談特色資源數(shù)字化建設(shè)*瑪依努爾?阿吾力提甫：淺談特色資源數(shù)字化建設(shè)*1.3地方特色文獻(xiàn)資源

地方文獻(xiàn)數(shù)字化建設(shè)不僅僅有利于高校自身的發(fā)展，還有利于區(qū)域文化事業(yè)的發(fā)展。

新疆師范大學(xué)圖書館的民文流通部、民文期刊部、蒙文圖書閱覽室等部門珍藏著維吾爾族、哈薩克族、柯爾克孜族和蒙古族等新疆地區(qū)主要少數(shù)民族的圖書、期刊和報紙。它們的內(nèi)容主要涉及歷史、文學(xué)藝術(shù)、風(fēng)俗習(xí)慣、農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)、土特產(chǎn)品和宗教信仰以及風(fēng)景名勝等。從這些以維吾爾語、哈薩克語、蒙語等少數(shù)民族語種撰寫的紙質(zhì)館藏資源中選擇有代表性的名家著作、新疆年檢、報紙內(nèi)容中重要的會議記錄、領(lǐng)導(dǎo)講話以及期刊中的學(xué)術(shù)論文和人物介紹等等獨具特色且具有廣泛影響力的文獻(xiàn)進(jìn)行數(shù)字化建設(shè)，有望在未來的數(shù)字化時代對研究我區(qū)少數(shù)民族文化發(fā)展進(jìn)程，規(guī)劃區(qū)域文化和經(jīng)濟(jì)發(fā)展起到舉足輕重的參考和依據(jù)作用。

2軟件平臺支持

特色資源數(shù)字化建設(shè)不但需要先進(jìn)的數(shù)字化設(shè)備，而且還需要功能齊全的平臺軟件才能實現(xiàn)。目前，特色數(shù)據(jù)庫建設(shè)依托的平臺主要有三，綜合考慮，我們認(rèn)為可予以使用的有以下兩種：①CALIS平臺。參與CALIS專題特色數(shù)據(jù)庫建設(shè)的高校圖書館統(tǒng)一采用CALIS特色數(shù)據(jù)庫建設(shè)平臺。②TPI平臺、TRS平臺和Apabi平臺等專業(yè)數(shù)據(jù)庫商提供的軟件平臺。目前大部分高校使用的是專業(yè)數(shù)據(jù)庫商提供的平臺。

3特色資源數(shù)據(jù)庫的建設(shè)原則

特色資源數(shù)據(jù)庫的建設(shè)要考慮以下幾個原則：①特色性原則。自建特色數(shù)據(jù)庫內(nèi)容必須跟傳統(tǒng)數(shù)據(jù)庫資源有所不同。其選題要精準(zhǔn)，注重實用價值和數(shù)據(jù)內(nèi)容的豐富性，突出自建數(shù)據(jù)庫的特點，在內(nèi)容上充分體現(xiàn)區(qū)域性、學(xué)科性和唯一性。②標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化原則。特色數(shù)據(jù)庫的建設(shè)需要一個統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，處理好標(biāo)準(zhǔn)化原則數(shù)據(jù)才能共享。標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化包括元數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)、數(shù)據(jù)交換標(biāo)準(zhǔn)、數(shù)字化加工標(biāo)準(zhǔn)、檢索語言標(biāo)準(zhǔn)等。這些標(biāo)準(zhǔn)是數(shù)據(jù)質(zhì)量實現(xiàn)安全性、系統(tǒng)性、兼容性、完整性的有效保證。③堅持保障有力的原則。要給特色數(shù)據(jù)庫建設(shè)部門提供足夠的資金、設(shè)備以及高素質(zhì)的人員。在做項目的過程中，項目組必須有相關(guān)學(xué)科專業(yè)人員參加，負(fù)責(zé)資源品質(zhì)和價值的估量、資源數(shù)字化以及素材收集與處理的實施方案等。同時，IT技術(shù)、資金和人力資源配備三項條件缺一不可。④專一性和實用性原則。數(shù)據(jù)庫選題后要保證收錄的信息和數(shù)據(jù)庫專題方向的一致性，不能只注重速度和規(guī)模，使數(shù)據(jù)庫摻雜與專題并不相關(guān)的其他數(shù)據(jù)。其建設(shè)過程中要始終把用戶的需求放在首要位置，考慮特色資源庫的實用價值。

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4特色資源數(shù)據(jù)庫的管理

我國高校數(shù)字化建設(shè)的整體發(fā)展水平偏低，文獻(xiàn)資源大多還是以傳統(tǒng)的紙質(zhì)館藏文獻(xiàn)為主。特色資源數(shù)字化工作的指導(dǎo)理論和主要原則是借鑒西方發(fā)達(dá)國家已有的基礎(chǔ)性理論的，符合我國各類圖書館實際情況的數(shù)字化理論指導(dǎo)有待完善。另外，我國高校圖書館特色資源數(shù)字化建設(shè)工作中信息資源的建設(shè)還缺乏統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，建設(shè)過程中的技術(shù)手段還存在不足，各個高校所建數(shù)據(jù)庫不能兼容，共享度不高。最后，因缺乏統(tǒng)一的全國性宏觀規(guī)劃和統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，不可避免地會出現(xiàn)資源數(shù)字化過程中的重復(fù)問題，導(dǎo)致浪費時間、精力和存儲空間。以上三點一定程度上阻礙了我國高校圖書館數(shù)字化建設(shè)的進(jìn)程。

新疆師范大學(xué)圖書館建立特色資源數(shù)據(jù)庫需要嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)劃工作進(jìn)度，細(xì)心整理并整合資源，合理使用資金，嚴(yán)格管理進(jìn)程。同時，新疆師范大學(xué)圖書館還可以借鑒國內(nèi)名校特色資源數(shù)字化過程中的采用的指導(dǎo)理論、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，并與實際情況相結(jié)合，努力實現(xiàn)技術(shù)手段相當(dāng)成熟，數(shù)據(jù)庫具備高兼容度等建設(shè)要求。此外，還要對工作人員進(jìn)行專業(yè)知識培訓(xùn)，加強其計算機和其他數(shù)字化設(shè)備操作技能培訓(xùn)，以保證數(shù)字化工作質(zhì)量和進(jìn)度。另外，在數(shù)據(jù)庫的建立和服務(wù)過程中，應(yīng)注意規(guī)避知識產(chǎn)權(quán)風(fēng)險，保護(hù)特色資源的自主知識產(chǎn)權(quán)。

5結(jié)語

黃文弼特藏館、基礎(chǔ)教育特藏館、校內(nèi)特色文獻(xiàn)資源和地方特色文獻(xiàn)資源的數(shù)字化特色庫的建設(shè)填補了新疆地區(qū)高校圖書館特色資源數(shù)據(jù)庫內(nèi)容。此外，其還給新疆地區(qū)乃至全國研究者們的研究提供了參考資料。這些特色數(shù)據(jù)庫有望成為新疆地區(qū)公共數(shù)字文化服務(wù)體系中重要的數(shù)據(jù)庫資源。然而，圖書館數(shù)字資源建設(shè)是一項長期而艱巨的任務(wù)，需要學(xué)校有關(guān)部門、相關(guān)學(xué)科專家和圖書館協(xié)力合作。新疆師范大學(xué)圖書館資源數(shù)字化建設(shè)處于初期的摸索階段，缺乏成熟、完善、實用的理論指導(dǎo)和技術(shù)指導(dǎo)，數(shù)字化部工作人員的建設(shè)經(jīng)驗有待提高。因此，筆者建議有關(guān)部門重視數(shù)字化資源建設(shè)工作，注重挖掘、開發(fā)館內(nèi)、校內(nèi)特色資源，堅持特色資源數(shù)字化建設(shè)的原則。此外，做好對特色數(shù)據(jù)庫的宣傳也是提高知名度和文獻(xiàn)利用率的重要途徑。新疆師范大學(xué)圖書館特色資源數(shù)據(jù)庫的建設(shè)將會是為新疆地區(qū)各層次讀者服務(wù)的數(shù)字資源服務(wù)體系，促進(jìn)了新疆地區(qū)乃至全國有關(guān)學(xué)科研究。

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（編校：嚴(yán)真）

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