“隔代教育”課堂爺爺奶奶學(xué)育兒新經(jīng)

孫磊

“隔代教育”越來越成為人們熱議的話題。如何剔除“隔代愛”里的“隔膜”，也成為不少學(xué)者和眾多家長渴望破解的社會問題。河北省承德市學(xué)校最集中的一條街道——桃李街社區(qū)，開設(shè)著一個(gè)以“隔代教育”為主題的“公益課堂”。作為一次嘗試和探索，現(xiàn)已有6000多人次的“爺爺奶奶”級學(xué)生在這里學(xué)到了育兒新經(jīng)，并將這些知識運(yùn)用到了日常生活中。

兩年寫數(shù)十封“家書” 祖孫信箋啟發(fā)隔代教育

大孫子：

爺爺向你問一個(gè)問題，讀書為了什么？是為了那文憑？為了上好大學(xué)？為了將來掙大錢，買好房子，買好車？恐怕不是，空懷滿腔學(xué)識，沒有明確目標(biāo)，內(nèi)心恐怕總是空虛不安。為了豐富自己的心靈，為了提升自我，在回饋社會造福人類中，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，做一個(gè)能對社會進(jìn)步有所貢獻(xiàn)的人，這才是讀書人應(yīng)有之義，這是爺爺對你的提醒！ 爺爺2012.6.25

鄧文福老人今年76歲，退休之前是承德民族師專的學(xué)工部部長和學(xué)生處處長，家住承德市桃李街，承德民族師專的家屬區(qū)。桃李街長四五百米，街如其名，這條街上集中了承德市實(shí)驗(yàn)小學(xué)、第九中學(xué)、承德市二中以及青少年宮，每天上下學(xué)高峰時(shí)段，不長的街道上熙熙攘攘，滿是接送孩子上下學(xué)的家長。天天就是在這條街上讀的小學(xué)、初中。

天天從小就在桃李街上讀書，每天中午都在爺爺奶奶家吃飯，晚上再由爸媽接走。選幼兒園時(shí)，天天的奶奶帶著他參觀了附近所有的幼兒園。上了小學(xué)，天天的成績在班內(nèi)名列前茅，當(dāng)過課代表、班長。鄧文福和老伴還給他制定了獎學(xué)金，每個(gè)學(xué)期期末兌現(xiàn)，天天說：“爺爺奶奶說話可算數(shù)了，有時(shí)候假期外出旅游，爺爺奶奶還贊助經(jīng)費(fèi)呢！”

兩年前，天天中考后，鄧文福和老伴又喜又憂。喜的是孫子的中考成績優(yōu)秀，已經(jīng)確定去河北省有名的一所高中就讀。這所中學(xué)以教學(xué)嚴(yán)格著稱，每年都有大量學(xué)生考上北大、清華等名牌大學(xué)和國內(nèi)一流大學(xué)。一家人都覺得，能夠升入這所中學(xué)，就意味著天天的一只腳已經(jīng)踏進(jìn)了名牌大學(xué)的門檻，為將來的人生之路打好了基礎(chǔ)。

可是天天的奶奶卻高興不起來，那所中學(xué)好是好，只是遠(yuǎn)在冀南，離家數(shù)百公里，單程就要十來個(gè)小時(shí)時(shí)間。不僅不能常見到天天，而且天天年齡小，現(xiàn)在就寄宿學(xué)校，擔(dān)心他會不適應(yīng)。

擔(dān)心歸擔(dān)心，考上高中還是一件值得開心的事情。就在這時(shí)，鄧文福給孫子天天寫下了第一封信，寄托了他對于天天的期待。

兩年里，從第一封信開始，鄧文福和老伴給孫子寫了數(shù)十封書信。有數(shù)百字洋洋灑灑的長篇大論，也有短短幾句話的簡單問候，還有輕松明白的順口溜。鄧文福還特意把這些書信裝訂成冊，取名“成長足跡”?！凹視秩f金”，自古至今家書都有著非同尋常的意義。透過祖孫信箋，我們是否能從中對“隔代教育”得到些許啟發(fā)？

“隔代教育”學(xué)校

承德市區(qū)的桃李街，因集中了從幼兒園、小學(xué)、初中、高中到大學(xué)的各年齡階段的學(xué)校而聞名。長期以來，這里一直是當(dāng)?shù)亟逃虒W(xué)改革的試驗(yàn)田和前沿陣地。如今，這里又因一所僅有一間教室的家長“隔代教育”學(xué)校而再次成為關(guān)注的焦點(diǎn)。

鄧文福就是這所隔代教育學(xué)校創(chuàng)辦者之一?！疤依罱旨辛硕嗨鶎W(xué)校，每天都能看到許多接送孩子的老人們。大家在校門口，經(jīng)常交流一些帶孩子的方法?！编囄母＠先苏f，交流中老人們都有許多困擾?！按蠹叶加X得，孩子們要什么給什么，為什么這么難帶呢？”

爺爺奶奶該如何教育孫子孫女？這個(gè)話題很快引起了鄧文福老人的關(guān)注。通過調(diào)研，鄧文福了解到，經(jīng)歷過苦難歲月的爺爺奶奶、姥爺姥姥們，隨著生活水平的提高，都希望孫子孫女們不再受苦，都把最好的東西給孩子們?！斑@是一種樸素真實(shí)情感的表達(dá)，但老人們都不知道如何更加科學(xué)地培養(yǎng)孩子們，這就形成了兩個(gè)極端，一個(gè)是溺愛，一個(gè)是簡單粗暴。”鄧文福說，老人們簡單的教育方法，不僅不利于孩子的發(fā)展，還常常引起年輕人的反對?！艾F(xiàn)在至少一半多的孩子由隔代人照料，但時(shí)間長了，越來越多的年輕人覺得爺爺奶奶帶孩子，弊端太多，索性就把孩子從老人身邊帶走了，這也會形成一些家庭矛盾?！?/p>

于是，鄧文福產(chǎn)生了一個(gè)想法——開辦家長學(xué)校，教爺爺奶奶們?nèi)绾谓逃⒆?。他的想法也得到了桃李街社區(qū)干部的支持，從2004年5月20日開始，學(xué)校正式開課。

課堂設(shè)在社區(qū)的活動室內(nèi)，不到9時(shí)，課堂里已坐滿了年長的“學(xué)生們”。這堂課的內(nèi)容是講授何為“正能量”，以及如何在生活中給孩子們傳遞正能量。

今年80歲的尹大媽，是這所學(xué)校的“老學(xué)生”，談及這些年的收獲，她滿臉自豪?！拔覍O女今年參加高考，考了620多分，被哈爾濱一所重點(diǎn)大學(xué)錄取了?！?月20日，尹大媽說，盡管孫子孫女都先后考入大學(xué)，自己也該功成身退了，但一到上課時(shí)間，她還是身不由己過來聽課?！昂痛蠹医涣鹘涣鹘?jīng)驗(yàn)，很快樂，也覺得生活十分充實(shí)?！?/p>

尹大媽說，多年前，她也曾因無法管好孫子而煩惱?！拔覍O子孫女都是我?guī)Т蟮?。我孫子小時(shí)候就愛上網(wǎng)打游戲，有時(shí)候一逃課就是三四天。”尹大媽說，面對淘氣的孫子，她開始很溺愛，但越愛越淘，無奈之下，她只能轉(zhuǎn)變應(yīng)對之策?！八刻焱嬗螒驒C(jī)，我就把游戲機(jī)直接砸爛了，但還是沒效果，我越簡單粗暴，他越不好好學(xué)習(xí)，有時(shí)還睡在網(wǎng)吧里?！币髬屨f，自從自己參加隔代家長學(xué)校后，她了解到教育孩子要掌握正確的方法?！疤鐞酆秃唵未直┒冀鉀Q不了問題，要心平氣和地跟孩子講道理，讓他在潛移默化中知道你的苦心，慢慢地感化他們?！币髬屨f，隨著方法的轉(zhuǎn)變，孫子有了很大的改變，最后上了一所醫(yī)科學(xué)院?！吧鐣诎l(fā)展，老年人也要不斷地學(xué)習(xí)，在隔代家長學(xué)校，我們學(xué)會了要根據(jù)孩子們的性格和心理特點(diǎn)，采取教育方式。除了這些，我們還學(xué)會了，怎樣給孩子制定營養(yǎng)配餐，怎樣讓孩子們通過不同的經(jīng)歷，豐富他們的人生閱歷，從中學(xué)習(xí)如何處理各種問題。”62歲的黃大爺說。

其實(shí)并非不可調(diào)

通過10年的教育實(shí)踐，在鄧文?？磥?，“隔代教育”并不是一個(gè)不可調(diào)和的矛盾體?！斑@是一個(gè)社會現(xiàn)實(shí)問題，誰都沒法回避，并且還會長期存在，我們應(yīng)該做的是，如何消除家庭成員之間的分歧，在教育孩子問題上達(dá)成一致?！?/p>

鄧文福表示，老人和年輕人在教育孩子過程中都發(fā)揮著不可替代的作用。“老人人生閱歷更豐富，對于為人處世的方式，理解更透徹，這些經(jīng)驗(yàn)對于孩子的成長是離不開的。年輕父母接觸的新鮮事物更多，可以讓孩子們了解更多的知識。”鄧文福說，老年人不應(yīng)以自己的固有思維教育孩子，應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，分清愛與溺愛的差別，而年輕父母在教育孩子時(shí)要學(xué)會有耐心，要騰出時(shí)間多陪陪孩子?！吧习鄷r(shí)，老人帶，下班后，年輕父母帶，平時(shí)孩子有什么問題，要及時(shí)溝通，一起商量解決的辦法，這樣就能做到大家各司其職，步調(diào)一致，讓孩子沿著正確的方向走下去。”

鄧文福還說，消除“隔代教育”弊端的關(guān)鍵在于如何消除爺爺奶奶和爸爸媽媽之間的“隔膜”?！盀槭裁磿a(chǎn)生隔膜，最主要的原因還是年輕父母和老人交流的時(shí)間太少，如果大家都能做到?；丶铱纯?，教育孩子就不會有這么多分歧了?！眅ndprint