獨(dú)立院校藝術(shù)教學(xué)成果展相關(guān)研究

王冬梅

摘 要：獨(dú)立學(xué)院的藝術(shù)院校教學(xué)成果展示服務(wù)于各專(zhuān)業(yè)成果展示來(lái)帶動(dòng)招生就業(yè)的發(fā)展方向，強(qiáng)化保護(hù)原創(chuàng)作品、多媒體成果展示、參加各類(lèi)設(shè)計(jì)大賽，數(shù)量增大，質(zhì)量提高，使之成為宣傳招生，就業(yè)的新媒體。

關(guān)鍵詞：成果展;設(shè)計(jì)大賽;藝術(shù)

一、藝術(shù)教學(xué)成果展方式

藝術(shù)類(lèi)教學(xué)成果展有多種形式，如教學(xué)階段成果展，課程成果展，畢業(yè)設(shè)計(jì)展等。各種展示時(shí)間、方式、地點(diǎn)，效果又各有不同。如有的課程是手繪，有的是多媒體繪制。多媒體成果展示以多媒體制作成圖片、短片、三維立體模擬模型等方式。展示地點(diǎn)、規(guī)模不同，取得的效果及影響力也不同。全院大規(guī)模展示影響力大，取得的效果好，課程階段展影響力小，取得的效果在本專(zhuān)業(yè)更積極一些。

藝術(shù)院校參加各類(lèi)設(shè)計(jì)大賽是對(duì)學(xué)生、教師學(xué)習(xí)工作能力的提高，盡可能多獲得高級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，并在互聯(lián)網(wǎng)上展示，是提高學(xué)生綜合素質(zhì)和就業(yè)能力的一項(xiàng)先進(jìn)方法。武科大城市學(xué)院通過(guò)藝術(shù)學(xué)部參加各類(lèi)設(shè)計(jì)大賽帶動(dòng)全院學(xué)生參加各類(lèi)設(shè)計(jì)大賽取得了顯著成果。

獨(dú)立學(xué)院的藝術(shù)院校教學(xué)成果展示服務(wù)于各專(zhuān)業(yè)成果展示來(lái)帶動(dòng)招生就業(yè)的發(fā)展方向，強(qiáng)化保護(hù)原創(chuàng)作品、多媒體成果展示、參加各類(lèi)設(shè)計(jì)大賽，數(shù)量增大，質(zhì)量提高，使之成為宣傳招生，就業(yè)的新媒體。在多媒體成果展示過(guò)程中與參與各類(lèi)設(shè)計(jì)大賽相結(jié)合，既能達(dá)到成果展示的目的，又能符合先進(jìn)教育教學(xué)的要求。

多媒體成果展示以圖片、短片，三維立體模擬模型為主要方式，提高教學(xué)效率及知識(shí)利用效率為主要目標(biāo)，綜合實(shí)施保護(hù)原創(chuàng)作品，應(yīng)用cad、ps、3dmax等多項(xiàng)技術(shù)措施。整合、利用現(xiàn)有資源，加強(qiáng)院?；?dòng)，最終成為學(xué)生、社會(huì)、企業(yè)、教師、學(xué)校等多方資源的有效聯(lián)動(dòng)，建設(shè)完善的成果展示平臺(tái)，逐步成為在二級(jí)院校、普通高等院校有一定影響力的成果展示平臺(tái)。

多媒體成果展示以多媒體制作成圖片、短片、三維立體模擬模型等方式，防止原創(chuàng)作品受損，減少流失，鼓勵(lì)參賽，多得獎(jiǎng)項(xiàng)，提高招生就業(yè)率為主要目標(biāo)。綜合實(shí)施cad、ps、3dmax、coredraw、flash等多項(xiàng)多媒體技術(shù)措施。通過(guò)全校規(guī)模成果展示，利用先進(jìn)的軟硬件設(shè)備和專(zhuān)業(yè)的研究隊(duì)伍，對(duì)保護(hù)原創(chuàng)作品體制下成果展示對(duì)參加大賽得獎(jiǎng)，前期招生宣傳，后期就業(yè)量的動(dòng)態(tài)規(guī)律進(jìn)行深入的研究，為藝術(shù)院校多媒體成果展示的推廣提供有利依據(jù)，同時(shí)，通過(guò)大賽得獎(jiǎng)量積累的動(dòng)態(tài)變化，可深入剖析保護(hù)原創(chuàng)作品體制下成果展示方式、時(shí)段、頻率的變化對(duì)創(chuàng)作積極性—大賽得獎(jiǎng)量—獎(jiǎng)項(xiàng)質(zhì)量—招生就業(yè)—這一教育教學(xué)系統(tǒng)的連鎖反應(yīng)及動(dòng)態(tài)規(guī)律。

二、成果展及大賽得獎(jiǎng)相關(guān)因素

一是領(lǐng)導(dǎo)師生對(duì)學(xué)院培養(yǎng)應(yīng)用型人才的高度共識(shí)。大家普遍認(rèn)為，作為三本學(xué)院，學(xué)校除了要教授學(xué)生較為完整的理論知識(shí)體系，更要培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力來(lái)豐富應(yīng)用型人才實(shí)踐教學(xué)體系。

二是管理措施跟進(jìn)到位，大學(xué)生參加校外科技競(jìng)賽與學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金掛鉤、與教師職稱(chēng)職務(wù)評(píng)聘掛鉤、與班級(jí)導(dǎo)師工作業(yè)績(jī)掛鉤、與學(xué)部工作考核掛鉤、與學(xué)院人才培養(yǎng)目標(biāo)掛鉤。

三是激勵(lì)制度健全，保障有力。為鼓勵(lì)師生參加校外科技知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，學(xué)院專(zhuān)門(mén)拿出30萬(wàn)元作為專(zhuān)項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)費(fèi)，強(qiáng)力提振了師生參與競(jìng)賽活動(dòng)的熱情。

四是典型宣傳得力，強(qiáng)化示范效應(yīng)。每年學(xué)院會(huì)大張旗鼓地對(duì)上一年度校外獲獎(jiǎng)的學(xué)生進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。平日利用任課教師、班級(jí)導(dǎo)師、學(xué)校網(wǎng)站、校園展板等多種途徑宣傳和倡導(dǎo)競(jìng)賽活動(dòng)，一方面可以使廣大同學(xué)深入了解各類(lèi)科技競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；另一方面也可以樹(shù)立榜樣，強(qiáng)化學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，從而營(yíng)造濃郁的科技競(jìng)賽氛圍。

學(xué)生參加競(jìng)賽活動(dòng)帶來(lái)的益處也是顯而易見(jiàn)的。于學(xué)生而言，參加競(jìng)賽對(duì)于培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力大有裨益，特別是在與公辦一本二本高校同臺(tái)競(jìng)技的賽事能夠獲獎(jiǎng)，對(duì)消除學(xué)生的自卑心理，提振信心無(wú)疑有很大的幫助。于教師而言，通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生參賽，對(duì)提高自身學(xué)術(shù)水平，改進(jìn)教學(xué)方法，增強(qiáng)與學(xué)生的溝通也大有好處。于學(xué)院而言，學(xué)生獲獎(jiǎng)為學(xué)院貼金貼銀，學(xué)院社會(huì)美譽(yù)度自然而然得到提升。

三、參賽與學(xué)院招生就業(yè)相關(guān)關(guān)系

學(xué)院舉辦各類(lèi)成果展，取得了較好的成效。進(jìn)而促進(jìn)了學(xué)生參加各類(lèi)大賽的積極性，并對(duì)學(xué)院招生及就業(yè)產(chǎn)生了廣泛的影響。以武科大城院為例，藝術(shù)學(xué)部近3年成果展逐漸增多，方式有紙質(zhì)的，電子的，有全院大規(guī)模的，也有系部小規(guī)模的，取得的效果對(duì)今年招生就業(yè)都有很大影響。經(jīng)管學(xué)部參加“挑戰(zhàn)杯”，藝術(shù)學(xué)部葉國(guó)慶老師指導(dǎo)的作品獲“學(xué)院獎(jiǎng)”，在招生宣傳手冊(cè)上對(duì)外宣傳，無(wú)形擴(kuò)大了武科大城院的影響力。從招生走勢(shì)圖分析，城院生源充足，學(xué)生質(zhì)量逐年提高。

參加各類(lèi)設(shè)計(jì)大賽，磨練了學(xué)生意志力，加強(qiáng)了學(xué)生的基本功。從而對(duì)學(xué)生就業(yè)也起到了強(qiáng)有力的作用。在學(xué)生就業(yè)方面涌現(xiàn)了各種成功案例。武科大城院藝術(shù)學(xué)部劉雄偉和易龍寒假期間聽(tīng)從老師建議，在網(wǎng)上找項(xiàng)目，參與設(shè)計(jì)競(jìng)標(biāo)，與專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)公司競(jìng)爭(zhēng)，最終競(jìng)標(biāo)成功，為以后的就業(yè)鋪平道路。近年，武科大城院的協(xié)議就業(yè)率逐年上升，學(xué)生動(dòng)手能力強(qiáng)被社會(huì)認(rèn)可。

作者簡(jiǎn)介：王冬梅（1979-），女，武漢科技大學(xué)城市學(xué)院人力資源部干事。