不妨學(xué)學(xué)阿凡提的套用技巧

阿祥

【閱讀欣賞】

有一天，阿凡提正在熬魚湯，這時來了一位朋友。阿凡提就請他一起喝魚湯。喝完以后，朋友高高興興地離開了。

第二天，來了一位陌生人，自稱是阿a凡提朋友的朋友，聽說這里有美味的魚湯，特地趕來品嘗。阿凡提就把昨天剩下的魚湯加工后，請他喝了。他照樣滿意地走了。

接連幾天，都有朋友的朋友的朋友來要魚湯喝。阿凡提就不停地做了魚湯的魚湯的魚湯來請他們喝。一天，又來了一個陌生人，自稱是“朋友的朋友的……朋友”。阿凡提一聽，就燒了一鍋水，放了點(diǎn)調(diào)料。那人喝了以后問：“這是什么？”阿凡提回答：“這是我熬的魚湯的魚湯的……魚湯?！?/p>

那人似乎不滿意，就去偷阿凡提的錢。他剛一伸手，就被阿凡提捉住了。那人忙說：“對不起，對不起！我摸自己的衣袋，不小心伸進(jìn)你的衣袋里了?！卑⒎蔡釗P(yáng)手給了他一個耳光，然后說：“對不起，對不起！我打自己臉上的蚊子，不小心打到你的臉上去了?！?/p>

【精彩點(diǎn)擊】

老師：阿凡提是維吾爾族民間故事里的人物。各民族的民間故事里都有這樣善良、有智慧的人物。

學(xué)生：是啊，阿凡提真聰明！阿凡提說的兩句話有個共同點(diǎn)，就是對方怎么說，他就怎么恰如其分地回答。

老師：故事最精彩之處在哪兒？

學(xué)生：最后那一個耳光。阿凡提套用對方的話，使那個小偷挨了打，還說不出苦。

【技法指導(dǎo)】

老師：讀了這個故事，你最喜歡哪處精彩描寫？

學(xué)生：就是阿凡提回答對方時的語言描寫，特別是那句“這是我熬的魚湯的魚湯的……魚湯”，真精彩。

老師：對，阿凡提兩次回答，都是套用對方的語言來回?fù)魧Ψ剑话阕钸m合用在需要反駁對方，或者揭露對方要害的時候。舉個例子：有一次，對方以“公理”為名罵魯迅，魯迅說，你們是滿嘴“公理”，滿心“婆理”。這就揭露了對方的兩面派嘴臉。阿凡提在這里要表明的就是你可以“錯摸”，那我就可以“錯打”了。這不僅使得他的語言風(fēng)趣幽默，更透露了他的聰明才智。endprint