饋贈(zèng)

張鉑睿

我家尚在小鎮(zhèn)上住的時(shí)候，我已經(jīng)能略記些事情了。偶然想起在鎮(zhèn)里居住的時(shí)光，想到某些人或事，常常唏噓不已，當(dāng)孩提時(shí)代幼稚的眼光同現(xiàn)在略有理性的大腦發(fā)出碰撞之后，我知道我能夠談?wù)撔╆P(guān)于人生的話題了。

小鎮(zhèn)上有個(gè)啞巴，很不受人待見，這應(yīng)該是人類對(duì)“異己”的排他性，就如同《圣經(jīng)》里面對(duì)麻風(fēng)病人說“不潔凈，不潔凈”一樣。自然，我也不待見她。那時(shí)她常常獨(dú)自玩耍，剪著男孩子的短發(fā)，似乎并不介意自己的特殊，如果就是這樣平淡無奇的生活一天天過，我大概不會(huì)跟她有任何交集，記憶里也只知道有個(gè)啞巴而已了。那是一天下午，我跟一個(gè)高年級(jí)的孩子玩耍，處于戲弄小孩子的心理，他把我的玩具丟棄在下水道里，我登時(shí)坐在地上哭了起來。啞巴就在附近，我不知道她是怎樣通過“咿…呀…”和復(fù)雜的手勢(shì)弄清楚我的處境的，總之，當(dāng)我哭夠了抬起頭之后，驚奇地發(fā)現(xiàn)我的玩具又回來了。我十分清晰地記得自己不是感激而是異常驚恐，然后扔下玩具奪路而逃。我不知道當(dāng)時(shí)啞巴是怎么想的，這個(gè)舉動(dòng)必然會(huì)深深的傷害了她。

當(dāng)我現(xiàn)在回想起這件事時(shí)，一種羞愧之情使我躁動(dòng)不安。我急于想知道那個(gè)啞巴的現(xiàn)在，甚至有了將來發(fā)達(dá)了去看望她的想法，于是我就去詢問我的媽媽。

“她呀，可出息了！現(xiàn)在在省里的美院上班呢！

前些年她畫的畫在聯(lián)合國殘疾兒童大賽上獲獎(jiǎng)了呢！

那孩子呀，可好了。”

瞬間我的一切想法都“灰飛煙滅”，聯(lián)合國？獲獎(jiǎng)？許多看起來也許常人一輩子也得不到的榮譽(yù)被一個(gè)大家所排斥的啞巴得到了，我再一次因?yàn)樾呃⒍陝?dòng)不安。

我開始仔細(xì)地品味這件事，生命，尊嚴(yán)，磨難，早就知道殘疾人在某方面會(huì)比常人要好一些。上帝隨手甩給她一個(gè)包袱，也順便給她了一個(gè)饋贈(zèng)，命運(yùn)是如此的公平，十幾年的涅槃一朝重生，這便是苦盡甘來的命運(yùn)給你的最好饋贈(zèng)吧。

人年少的時(shí)候，都會(huì)覺得自己了不起，會(huì)認(rèn)為自己的雙肩足以撐起天空，可遇到小事的驚擾，就會(huì)像石沉心海濺起的漣漪一樣波動(dòng)你的心境。每每強(qiáng)談人生，總覺得現(xiàn)在所經(jīng)歷的就足以概括人生，這當(dāng)然荒謬，我們無法分清磨難的好壞面在哪里，所以就會(huì)感慨于命運(yùn)的不公，正如沒有人能夠隨隨便便成功一樣，我們害怕于包袱的沉重，以至于不敢邁開腳步，自然也就無心去欣賞命運(yùn)給你的饋贈(zèng)。

我開始非常崇敬起那個(gè)啞巴女子，我幻想著她會(huì)用慈悲的心理忘記我對(duì)她的傷害。正如《金剛經(jīng)》里說的，“一切有為法，如夢(mèng)幻泡影，如露亦如電，應(yīng)作如是觀”可是又有多少人能做到如是觀呢？人生像苦海，在里面浸泡一下，再出來時(shí)，你會(huì)覺得無比的甘甜，這也算是饋贈(zèng)吧！

（吉林省前郭縣第五中學(xué)）

（薦評(píng)人：劉萬春）

【推薦理由】

文章以“饋贈(zèng)”為題來詮釋“苦”的內(nèi)涵，與材料反映出來的意旨極其相契。這是一個(gè)亮點(diǎn)；以故事為載體，在娓娓道來中，讓讀者體味“苦”的真義。這是亮點(diǎn)二；樸素不張揚(yáng)的語言背后，是小作者睿智的思想和對(duì)“苦”的深切解讀。這是亮點(diǎn)三。