蔣天林
摘 要:在校本課程《物理趣味實驗》中的《太空實驗》的開發(fā)中,選擇了“神十女航天員王亞平的太空授課”為背景材料,引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計如何在太空中測量物體的質(zhì)量的實驗方案,為學(xué)生提供了科學(xué)探究的平臺,極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性,啟迪了學(xué)生的思維。
關(guān)鍵詞:校本課程;太空實驗;測量質(zhì)量
摘 要:在校本課程《物理趣味實驗》中的《太空實驗》的開發(fā)中,選擇了“神十女航天員王亞平的太空授課”為背景材料,引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計如何在太空中測量物體的質(zhì)量的實驗方案,為學(xué)生提供了科學(xué)探究的平臺,極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性,啟迪了學(xué)生的思維。
關(guān)鍵詞:校本課程;太空實驗;測量質(zhì)量
摘 要:在校本課程《物理趣味實驗》中的《太空實驗》的開發(fā)中,選擇了“神十女航天員王亞平的太空授課”為背景材料,引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計如何在太空中測量物體的質(zhì)量的實驗方案,為學(xué)生提供了科學(xué)探究的平臺,極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性,啟迪了學(xué)生的思維。
關(guān)鍵詞:校本課程;太空實驗;測量質(zhì)量
物理教學(xué)探討2014年6期