好習(xí)慣帶來好成績(jī)

梁苑榮

好習(xí)慣使人終身受益，擁有好習(xí)慣能做到事半功倍，可使我們的學(xué)習(xí)效率大大提高。在全國(guó)各地中考?xì)v史開卷考試的大背景下，學(xué)好歷史這門課程，好習(xí)慣的培養(yǎng)至關(guān)重要。

一、培養(yǎng)記筆記及整理筆記的習(xí)慣

“好記憶不如爛筆頭”，記筆記有助于養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。記筆記在歷史學(xué)習(xí)中雖算不上啥新招，但卻相當(dāng)有效。記筆記是一個(gè)“累活兒”，所以一定要有恒心。經(jīng)常記筆記，可以培養(yǎng)動(dòng)手、動(dòng)腦的好習(xí)慣，有助于把所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化、條理化，有助于培養(yǎng)自己的毅力等。

記筆記有助于掌握課文的重難點(diǎn)知識(shí)。一般來說，每當(dāng)遇到課文重難點(diǎn)知識(shí)或需要?dú)w納總結(jié)時(shí)，老師往往會(huì)放慢速度、加重語氣，反復(fù)強(qiáng)調(diào)幾遍，同時(shí)將相關(guān)內(nèi)容板書出來。此時(shí)，我們就要用簡(jiǎn)明扼要的文字將這些內(nèi)容記下來，以此把握重難點(diǎn)、提高學(xué)習(xí)效果。如在學(xué)習(xí)遵義會(huì)議的內(nèi)容時(shí)，我們可在筆記中突出此次會(huì)議的意義：“三個(gè)挽救”（挽救了黨、挽救了紅軍，挽救了中國(guó)革命），“一大轉(zhuǎn)折”（黨的歷史上生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)）。

記筆記有助于彌補(bǔ)聽課之不足，強(qiáng)化課后鞏固。如對(duì)“中華民國(guó)”的起止年份不懂的話，就可通過課后查找資料，明白中華民國(guó)元年指1912年，而1949年則是中華民國(guó)三十八年?？傊?，在上課時(shí)，如果有沒有學(xué)會(huì)的知識(shí)、沒有搞懂的問題，又沒有時(shí)間和機(jī)會(huì)問老師，就可把這些內(nèi)容記下來，課后自己研究或請(qǐng)教他人。

隨著中考?xì)v史開卷考試的實(shí)行，筆者認(rèn)為，記課堂筆記是學(xué)好歷史行之有效的重要途徑。筆者建議，記筆記應(yīng)選擇厚點(diǎn)、結(jié)實(shí)點(diǎn)的本子為好，做到信息量大、攜帶方便且易保管保存。記筆記不要記得密密麻麻，所記內(nèi)容之間要有一定的間隔，要留有空余的地方，對(duì)一些上課時(shí)沒聽清的知識(shí)，可在整理時(shí)在空白處補(bǔ)齊，也便于在以后的學(xué)習(xí)中隨時(shí)補(bǔ)充一些新的知識(shí)或體會(huì)，使課堂筆記形成一個(gè)完整的知識(shí)體系。

二、培養(yǎng)勤思考、多積累的習(xí)慣

歷史這門學(xué)科的主要特點(diǎn)是：重大的歷史事件、重要的歷史人物及相關(guān)地點(diǎn)、時(shí)間及意義等比較多，距離現(xiàn)實(shí)生活又很遙遠(yuǎn)，學(xué)習(xí)起來容易混淆且難記、易忘。而平時(shí)養(yǎng)成勤思考、多積累的習(xí)慣，則能很好地提高學(xué)習(xí)效率。

我們可選編一些歷史口訣或者歌謠，幫助我們進(jìn)行簡(jiǎn)化記憶，激發(fā)學(xué)習(xí)歷史的興趣，提高歷史學(xué)習(xí)成績(jī)。如關(guān)于第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間列強(qiáng)的侵華罪行，我們可這樣描述：一八五六年，英法起禍端。美俄為幫兇，二次鴉片戰(zhàn)。沙俄割領(lǐng)土，一百五十萬。廣西太平軍，領(lǐng)袖洪秀全。南京建都城，改名為天京。反清抗洋兵，千古美名揚(yáng)。再如在學(xué)習(xí)《繁盛一時(shí)的隋朝》時(shí)，我們可對(duì)相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行歸納，運(yùn)用數(shù)字記憶法予以總結(jié)：一次統(tǒng)一，兩位皇帝，三個(gè)端點(diǎn)，四段運(yùn)河。其中涵蓋的知識(shí)點(diǎn)有：589年，隋朝統(tǒng)一南北；隋朝有隋文帝和隋煬帝兩位皇帝；大運(yùn)河以洛陽為中心，北到涿郡，南到余杭，有三個(gè)端點(diǎn)；大運(yùn)河由北到南分為永濟(jì)渠、通濟(jì)渠、邗溝、江南河四段。

課本內(nèi)容是由許多知識(shí)點(diǎn)構(gòu)成的，且可由點(diǎn)形成線、由線形成相對(duì)獨(dú)立的知識(shí)體系，構(gòu)成彼此聯(lián)系的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。在平時(shí)，我們就要養(yǎng)成好的習(xí)慣，將各課、各框、各目的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理，將知識(shí)系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，形成完整的知識(shí)體系。這樣到運(yùn)用知識(shí)時(shí)，就能做到心中有數(shù)、游刃有余。如在學(xué)習(xí)《“貞觀之治”》一課時(shí)，我們就可聯(lián)系此前學(xué)過的歷史知識(shí)，對(duì)唐太宗和漢文帝執(zhí)政進(jìn)行一下比較（可從政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化及對(duì)民族關(guān)系的處理方面進(jìn)行對(duì)比）。

三、做一個(gè)關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)的有心人

所謂社會(huì)熱點(diǎn)，就是社會(huì)生活中人們普遍關(guān)注的、與我們歷史課本上的重難點(diǎn)內(nèi)容相結(jié)合的熱點(diǎn)話題。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們要養(yǎng)成關(guān)心國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事的習(xí)慣，積極融入社會(huì)生活，培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題的能力，將課本知識(shí)與社會(huì)生活結(jié)合起來，做到融會(huì)貫通。

如習(xí)近平主席2013年9月7日在哈薩克斯坦納扎爾巴耶夫大學(xué)發(fā)表了題為《弘揚(yáng)人民友誼共創(chuàng)美好未來》的重要演講，盛贊中哈傳統(tǒng)友好，全面闡述中國(guó)對(duì)中亞國(guó)家睦鄰友好合作政策，倡議用創(chuàng)新的合作模式，共同建設(shè)“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”，將其作為一項(xiàng)造福沿途各國(guó)人民的大事業(yè)。“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”是當(dāng)下時(shí)政的熱點(diǎn)，我們可聯(lián)系課本知識(shí)或查找一些資料，復(fù)習(xí)或回顧有關(guān)絲綢之路的知識(shí)。西漢時(shí)，東起長(zhǎng)安（在今陜西西安）、西達(dá)大秦（古羅馬，在今地中海地區(qū)）的絲綢之路是連接我國(guó)與亞歐各國(guó)的貿(mào)易通道。在這條具有歷史意義的國(guó)際通道上，中國(guó)絲綢、中國(guó)瓷器和西域各國(guó)的奇珍異寶絡(luò)繹于途，該通道曾被譽(yù)為全球最重要的商貿(mào)大動(dòng)脈。哈薩克斯坦是古絲綢之路經(jīng)過的地方，曾經(jīng)為促進(jìn)不同民族、不同文化間的交流與合作作出過重要貢獻(xiàn)。千百年來，在這條古老的絲綢之路上，各國(guó)人民共同譜寫出千古傳誦的友好篇章。

再如十二屆全國(guó)人大常委會(huì)第七次會(huì)議于2014年2月27日經(jīng)表決通過了兩個(gè)決定，分別將9月3日確定為中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利紀(jì)念日，將12月13日確定為南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日。9月3日和12月13日，這是兩個(gè)具有特殊意義的日子。1945年9月2日，日本正式簽署無條件投降書，9月3日成為中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利紀(jì)念日。1937年12月13日，日軍攻陷南京，三十多萬同胞慘遭日本侵略者殺戮。忘記歷史等于背叛，銘記歷史才能開創(chuàng)未來。結(jié)合這一時(shí)政熱點(diǎn)，我們可梳理相關(guān)知識(shí)如下：1937年7月7日，日本侵略者制造七七事變，發(fā)動(dòng)全面侵華戰(zhàn)爭(zhēng)。國(guó)共兩黨停止內(nèi)戰(zhàn)，建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，全國(guó)軍民進(jìn)行了全民族抗戰(zhàn)。八路軍、新四軍深入敵后，建立了大量抗日根據(jù)地，消滅了大量日偽軍；國(guó)民政府在正面戰(zhàn)場(chǎng)組織了一系列重大戰(zhàn)役，給日本侵略者以沉重打擊。在中國(guó)人民和世界反法西斯力量的沉重打擊下，1945年8月15日，日本帝國(guó)主義被迫宣布無條件投降。經(jīng)過八年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，中國(guó)人民終于取得了偉大勝利?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)是世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的重要組成部分，中國(guó)人民為世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利作出了重大貢獻(xiàn)，也付出了巨大的民族犧牲。將這兩個(gè)日子分別確定和設(shè)立為國(guó)家層面的紀(jì)念日，集中反映了中國(guó)人民的共同意愿和心聲。我們就是要由此認(rèn)識(shí)到日本軍國(guó)主義殘暴的侵略本質(zhì)，進(jìn)一步弘揚(yáng)以愛國(guó)主義為核心的偉大民族精神，努力為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而共同奮斗。每個(gè)中國(guó)人，都請(qǐng)記住這兩個(gè)日子，同時(shí)也要記住這兩個(gè)數(shù)字：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中3500多萬同胞傷亡，南京30多萬同胞慘遭殺戮。血與淚，不能忘，也不敢忘！

另外，在近年來的歷史中考中，常常會(huì)出現(xiàn)對(duì)逢“五”周年、逢“十”周年有關(guān)的重大歷史事件或歷史人物的考查。因此平時(shí)我們就要做一個(gè)有心人，及時(shí)歸納總結(jié)相關(guān)知識(shí)，以便有針對(duì)性地復(fù)習(xí)備考。endprint