云南省高校離退休人群心理健康狀況及影響因素

傅再軍 商 茹 傅樂良 趙 平

(云南農(nóng)業(yè)大學(xué)離退休工作處，云南 昆明 650201)

有調(diào)查顯示，由于離退休前后生活方式的急劇變化和生理功能的退化，近85%的老年人或多或少存在不同程度的心理問題〔1〕。云南地處邊疆，經(jīng)濟(jì)文化落后，民族眾多，高校離退休人員心理健康受其地域、民族、經(jīng)濟(jì)、環(huán)境等多種因數(shù)的影響，有其自身特點(diǎn)。本研究旨在了解云南省高校離退休人群心理健康狀況，并提出相應(yīng)的對(duì)策。

1 對(duì)象與方法

1.1對(duì)象 云南農(nóng)、林、醫(yī)、師、工、綜合類15所在昆和地州本科高校離退休人員的926人。其中離休95人、退休831人；管理干部179人、教師678人、工人89人；男49%，女51%；年齡50～59歲9.7%、60～69歲47.9%、70～79歲32%、80歲10.4%；大專以上的74.3%、中專、高中的16.1%、初中及其以下的9.6%，其自然屬性與云南省離退休人員的實(shí)際基本一致，具有一定的代表性。

1.2調(diào)查工具 在廣泛參閱李娟等〔2〕、吳振云〔3〕、劉渝林等〔4〕、黃小梅等〔5〕研究成果的基礎(chǔ)上，自制《云南省高校離退休人員心理健康調(diào)查問卷》調(diào)查表。

1.3調(diào)查方法 通過對(duì)云南15所高校離退休工作處處長(zhǎng)、書記和離退休老同志代表等21位專家就影響高校離退休人群心理問題的因素進(jìn)行咨詢和座談。在此基礎(chǔ)上擬出包括個(gè)人基本情況、16個(gè)心理健康影響因素和對(duì)政府、社區(qū)、單位、老干部門的主要建議等問題編制《云南省高校離退休人員心理健康調(diào)查問卷》，采用隨機(jī)抽樣的方法，按高校離退休人員組成的10%的比例，由各高校相關(guān)工作人員發(fā)放問卷，組織填寫和回收。共發(fā)放問卷1 017份，回收有效問卷926份，有效率91%。

1.4統(tǒng)計(jì)學(xué)方法 采用SPSS16.0軟件進(jìn)行因子分析。

2 結(jié) 果

2.1自擬調(diào)查項(xiàng)目的因子分析結(jié)果 為消除自變量共線性的影響和減少自變量的個(gè)數(shù)，對(duì)自變量進(jìn)行因子分析，從影響心理健康的16個(gè)變量中提取具有代表性的主要因子,便于我們對(duì)高校離退休人員心理健康狀況給出準(zhǔn)確客觀的評(píng)價(jià)，Kaiser-Meyer-Olkin樣本測(cè)度0.893，Bartlett球體檢驗(yàn)Approxχ2=8.825E3，自由度df=120，P=0.000。拒絕Bartlett球體檢驗(yàn)的零假設(shè)，適合做因子分析。見表1、表2。

表1 方差累計(jì)貢獻(xiàn)率解釋表

表2 旋轉(zhuǎn)后因子提取結(jié)果表

為了方便對(duì)各公因子做出合理解釋，按照特征值大于0.76，累計(jì)貢獻(xiàn)率大于73.62%的原則，從16個(gè)影響因素中選取了5個(gè)主因子。再以“方差極大化”為準(zhǔn)則進(jìn)行因子旋轉(zhuǎn)，根據(jù)旋轉(zhuǎn)后因子載荷矩陣得出5個(gè)公因子的解釋。其中感知、聽力、視力、記憶力、思維能力、表達(dá)能力具有較高的載荷，他們描述了各高校離退休人群的認(rèn)知程度，因此將該因子稱為認(rèn)知方面因子；憂郁感、遇事態(tài)度2個(gè)因子有較大載荷，稱該因子為情感方面因子；做事的堅(jiān)持性和新知識(shí)學(xué)習(xí)2個(gè)因子也有較大的載荷，稱其為意志方面因子；保持個(gè)性完整性、心情舒暢，有無(wú)憂郁感3個(gè)指標(biāo)有較大的載荷，這2個(gè)因子描述了各高校離退休人員的個(gè)性特征，因此，稱該因子為個(gè)性方面因子；而人際關(guān)系自我評(píng)價(jià)、經(jīng)常心情、參加社會(huì)或集體活動(dòng)、朋友相處4個(gè)因子也有較大載荷，稱為人際關(guān)系方面的因子。由此可見，影響云南省高校離退休人員心理健康的主要因素體現(xiàn)在認(rèn)知、情感、意志堅(jiān)定性、個(gè)性特征和人際關(guān)系5個(gè)方面，其因子貢獻(xiàn)率分別是為0.436、0.103、0.085、0.065、0.047。

表3 因子得分系數(shù)矩陣表

3 討 論

認(rèn)知方面涉及感知、聽力、視力、記憶力、思維能力、表達(dá)能力；情感方面涉及憂郁感、遇事態(tài)度；意志方面涉及做事的堅(jiān)持性和新知識(shí)學(xué)習(xí)；個(gè)性方面涉及保持個(gè)性完整性、心情舒暢，有無(wú)憂郁感；人際關(guān)系方面涉及人際關(guān)系自我評(píng)價(jià)、經(jīng)常心情、參加社會(huì)集體活動(dòng)、和朋友相處。感知、思維能力等是心理健康的重要保障，而情感和遇事態(tài)度方面則受家庭、學(xué)校、社區(qū)等周圍環(huán)境的影響較多，人際關(guān)系方面則是影響高校離退休人群心理健康的關(guān)鍵因素。

高校離退休工作，要高度重視老年人的人際關(guān)系狀況，多與老年人接觸，組織一些相關(guān)知識(shí)的系列講座，了解并幫助解決其在人際交往，包括與家人、朋友之間交往過程中所遇到的困難和問題〔6〕。高校要加強(qiáng)老年文化體系建設(shè)，開展豐富多彩的文體活動(dòng)，提高老年人的心理健康水平〔7〕，可以依托大學(xué)生志愿者隊(duì)伍，采取“一對(duì)一”結(jié)對(duì)子的方式，或讓老年人結(jié)成互助對(duì)子，遇到困難時(shí)互相幫助，互相關(guān)心〔8〕。

需要加大對(duì)高校離退休特別是高齡、病殘和無(wú)人照顧的“空巢老人”的救助力度，做到生活上多照顧、精神上多關(guān)心〔9〕；各高校離退休工作處應(yīng)將老年人按不同年齡和類型，采取不同的方式做好服務(wù)工作如: 家訪和電話聯(lián)絡(luò)的定期接觸；接送診所、醫(yī)院、家庭醫(yī)療護(hù)理、處理簡(jiǎn)單的家務(wù)等簡(jiǎn)單的個(gè)人協(xié)助和日間照顧等〔10〕。通過提供這些服務(wù),一方面降低老人空巢時(shí)面對(duì)的危險(xiǎn),為老人創(chuàng)造可以獨(dú)立、自主生活的條件;另一方面增加他們與外界接觸的機(jī)會(huì),提供一個(gè)增進(jìn)社交生活、參與社會(huì)活動(dòng)的地方,讓老人自由選擇相應(yīng)的服務(wù)和參與合適的活動(dòng)，保持心情舒暢。高校離退休人員中許多是高層次教師和教學(xué)管理人員，他們熟悉高等院校的運(yùn)行模式，能夠很好從事教學(xué)和科研、管理工作，他們有中國(guó)的老年知識(shí)分子的優(yōu)秀品質(zhì)，要充分發(fā)揮高校離退休人員的主觀能動(dòng)性，積極創(chuàng)造條件讓他們發(fā)揮余熱〔11〕，為社會(huì)、學(xué)校再做貢獻(xiàn)。

4 參考文獻(xiàn)

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