隔代教養(yǎng)：想說(shuō)愛(ài)你不容易

葉麗萍

奶奶是“潮童殺手”

日前，網(wǎng)友“小小房子”發(fā)帖稱，自己把孩子交給他奶奶帶了幾天之后，孩子一向比較時(shí)尚新潮的形象來(lái)了個(gè)180°的大轉(zhuǎn)變，小小“潮童”變身邋遢小“乞丐”?！靶⌒》孔印辟N出來(lái)的孩子照片雖然令人捧腹不已，但也引起了不少網(wǎng)友的討論。在照顧孩子的衣食住行上，祖輩撫養(yǎng)孩子并無(wú)大問(wèn)題，但孩子的教育若是也交給祖輩的話，靠譜嗎？

年輕父母與孩子祖輩之間教育理念的差異也由此凸顯，隔代教養(yǎng)存在著各種問(wèn)題，想說(shuō)愛(ài)你不容易。

【煩惱】

祖輩溺愛(ài) 孩子變得難帶

“原來(lái)他都已經(jīng)自己吃飯吃得很好了，在老家呆了一個(gè)月，回來(lái)之后一碗飯要喂一個(gè)多小時(shí)才能喂完?！蓖跖渴且幻麅蓺q男童西西（小名）的媽媽，由于夫妻倆工作都比較忙，所以王女士的媽媽一直在這邊幫忙照顧西西。王女士一直按照自己信奉的國(guó)外教育方式來(lái)教育西西，王媽媽也很配合，包括訓(xùn)練西西自己吃飯、自己如廁等等?！皬男【鸵尯⒆犹貏e是男孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立，不能讓他太依賴別人?！蓖跖空f(shuō)道，“暑假期間天氣太熱，西西的爺爺奶奶也很想念孫子，于是就把西西送回了老家，一方面讓孩子回去避避暑，另一方面也一解祖輩的思念之苦?！?/p>

但讓王女士沒(méi)想到的是，西西從老家回來(lái)之后，原來(lái)已經(jīng)訓(xùn)練出來(lái)的好習(xí)慣全都不見(jiàn)了，原本很喜歡自己吃飯的西西現(xiàn)在到了飯點(diǎn)就要?jiǎng)e人喂，要上廁所的時(shí)候也不會(huì)叫，而是一定要把尿，不然就尿褲子上，王女士為此感到很郁悶。隔代教育，把她辛苦培養(yǎng)出來(lái)的孩子的好習(xí)慣都“慣”壞了。

【觀點(diǎn)PK】

到底該不該讓祖輩撫養(yǎng)孩子

在許多“80”“90”后的記憶中，放暑假很多時(shí)候意味著可以回到鄉(xiāng)下的爺爺奶奶或者外公外婆家，那是個(gè)充滿樂(lè)趣的凈土，有最放肆的玩耍和最受寵溺的時(shí)光?，F(xiàn)在，很多“80后”自己也已為人父母的，他們又會(huì)不會(huì)選擇把孩子交給自己的父母教養(yǎng)呢？當(dāng)然，我們都不否認(rèn)祖輩在教養(yǎng)孩子上的用心和付出，這些都是值得尊重和肯定的，但是由于隔代思想、文化上的差異，以及一些祖輩們相對(duì)落后與脫節(jié)的教育理念，父母?jìng)円苍诩m結(jié)，到底該不該讓祖輩去撫養(yǎng)孩子？

正面觀點(diǎn)一 自己上班養(yǎng)家，孩子只能交給祖輩

在城市里，生活成本逐漸提高，工作節(jié)奏越來(lái)越快，隔代教養(yǎng)對(duì)于一些經(jīng)濟(jì)條件還很一般的家庭來(lái)說(shuō)成為了某種必然。而在農(nóng)村，勞動(dòng)人口的遷移帶來(lái)的留守兒童劇增，更是讓隔代教養(yǎng)成為了不得已的決定。

在支持祖輩教養(yǎng)的陣營(yíng)里，最大的聲音莫過(guò)于一種無(wú)奈?！捌綍r(shí)我們夫妻倆都要上班，如果是上學(xué)的時(shí)候還好，孩子可以在學(xué)校呆著，還有老師管教，如果是放寒暑假，那必須得讓老人看管，不然我們也不放心孩子自己在家?！?歲女孩彤彤的母親李女士說(shuō)，“雖然爸媽把自己養(yǎng)得還算挺好，但畢竟隔代教養(yǎng)會(huì)存在溺愛(ài)的問(wèn)題，以及‘責(zé)任歸屬’的問(wèn)題，如果小孩出了什么事，比如生病、受傷、學(xué)習(xí)成績(jī)不好、自私自利、欺負(fù)人等等，如果是自己帶出來(lái)的還好，那就不會(huì)把責(zé)任轉(zhuǎn)嫁到父母頭上。”基于這些原因，他們夫妻倆也對(duì)祖輩教養(yǎng)持保留態(tài)度，但是現(xiàn)實(shí)就擺在眼前?！盎榍拔乙恢笔侵鲝埡⒆右欢ㄒ约簬У模呐戮妥鲆粋€(gè)全職主婦，但是真正有了孩子之后，經(jīng)濟(jì)壓力也來(lái)了，上有老下有小，要保障一家人比較舒適的生活，我們都必須上班掙錢，孩子就只能是交給父母了。”李女士說(shuō)道。

正面觀點(diǎn)二 父母能培養(yǎng)好我們，也可以培養(yǎng)好我們的孩子

很多人是由祖父母撫養(yǎng)長(zhǎng)大的，只要祖父母人格健全、身心健康樂(lè)觀，孩子隔代教養(yǎng)其實(shí)并沒(méi)有多大的問(wèn)題，長(zhǎng)大以后一樣能成為健康健全的人。

唯一的問(wèn)題就是，隔代教養(yǎng)的孩子，成年后和父母的關(guān)系也許不那么親近。也就是說(shuō)，如果你決定了讓祖輩去教養(yǎng)孩子，那么就要做好心理準(zhǔn)備，也許有一天你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的孩子跟自己不親了。

“很多由父母親自己帶大的孩子，不一定就比讓祖輩教養(yǎng)的好到哪里去，因?yàn)橛械母改副旧斫甜B(yǎng)就有所缺失?！眲倕⒓庸ぷ鞯男↑S說(shuō)，她的兩個(gè)堂弟就是由她的叔叔嬸嬸自己帶大的，但是由于叔叔嬸嬸文化程度不高，也不太善于教小孩，所以兩個(gè)堂弟的教養(yǎng)不是很好，看到長(zhǎng)輩也不會(huì)主動(dòng)打招呼，一放暑假就宅在家里打游戲，其中一個(gè)弟弟才上初二，就已經(jīng)近視300多度。“我覺(jué)得還不如讓我爺爺奶奶來(lái)帶，那樣至少他們沒(méi)辦法老玩游戲?！?/p>

反面觀點(diǎn)一 隔代只能“養(yǎng)”不能“教”

無(wú)可否認(rèn)，出于對(duì)孫輩的寵愛(ài)，祖父母大多對(duì)孩子的生活照顧得無(wú)微不至，但在反面的觀點(diǎn)中，不少家長(zhǎng)認(rèn)為，隔代教養(yǎng)最好停留在“養(yǎng)”的范圍里，也就是說(shuō)，祖輩負(fù)責(zé)照顧衣食起居，以及培養(yǎng)一些基本的生活習(xí)慣，但要涉及到思想和性格的塑造，那最好還是讓父母自己來(lái)。

小杰今年已經(jīng)14歲了，他從小就由爺爺奶奶撫養(yǎng)長(zhǎng)大。小時(shí)候，小杰的媽媽還沒(méi)有看出什么問(wèn)題，但隨著孩子年齡的增大，小杰媽媽發(fā)現(xiàn)，孩子的性格存在很大的問(wèn)題。

“前兩年，家里來(lái)客人的時(shí)候，他就會(huì)往衣柜里躲，哪怕是家里的親戚，他都要躲進(jìn)去。”小杰媽媽無(wú)奈地說(shuō)，由于她和丈夫在鄉(xiāng)下跑客運(yùn)，而為了孩子能接受好一點(diǎn)的教育，就把孩子和孩子的爺爺奶奶一起送到了城里，“他現(xiàn)在越來(lái)越不肯聽(tīng)老人的話，有時(shí)候還會(huì)罵老人。”由于隔代教養(yǎng)的寵溺，以及老人思維觀念的落后，已經(jīng)進(jìn)入青春期的小杰明顯已經(jīng)無(wú)法適應(yīng)爺爺奶奶的教養(yǎng)方式，開(kāi)始出現(xiàn)了逆反行為，這讓小杰媽媽十分后悔。發(fā)現(xiàn)小杰性格上的問(wèn)題后，她決定放下工作，親自陪伴孩子的成長(zhǎng)。

反面觀點(diǎn)二 隔代教養(yǎng)，孩子與父母關(guān)系疏遠(yuǎn)

在許多父母的口中，隔代教養(yǎng)的問(wèn)題往往出現(xiàn)在孩子出生后頭一年。如果孩子出生后，父母，尤其是媽媽不主動(dòng)承擔(dān)起撫養(yǎng)孩子的任務(wù)，先給親子關(guān)系鋪好路，而正好又有一個(gè)老人可以把這些事情都給做了，那當(dāng)這個(gè)孩子到一歲時(shí)，孩子主要的依附者就會(huì)變成這位老人，而不是自己的媽媽。

這時(shí)，老人一旦提出想回老家，孩子就會(huì)自然地被一起帶走。就算老人不回老家，父母如果繼續(xù)不參與孩子的日常生活，那么即使他們對(duì)孩子有強(qiáng)烈的感情，但孩子不依賴他們，他們更加不愿意管孩子的事情。這樣久而久之，孩子必將與父母在情感上疏遠(yuǎn)。這種疏遠(yuǎn)對(duì)親子關(guān)系而言幾乎是致命的，這才出現(xiàn)許多人嚴(yán)重抵制隔代教養(yǎng)。

??????????????????????????????????????????? （摘自《晚晴》）