把美融入成長

本刊記者+王富麗

密云縣位于北京東北部，三面群山環(huán)繞、峰巒起伏，中部是碧波蕩漾的密云水庫，全縣林木生態(tài)覆蓋率達62.3%，2008年成為北方第一個國家生態(tài)縣，被國家環(huán)保部評為全國首批生態(tài)文明建設(shè)試點地區(qū)。

密云縣是個美麗的地方，這里有世外桃源般的古北水鎮(zhèn)，巍峨雄偉的司馬臺長城；有“華北明珠”之稱的密云水庫，燕山主峰霧靈山……我們慕名而來，在五月的微風(fēng)中漫步于清水河畔，空氣中透著水的清涼和草的芳香。嫩葉兒掛枝頭，濃郁的綠意在輕風(fēng)中擺動。含羞的春陽從薄云里探出柔和的光線，照在路邊的芍藥花上。寧靜的村莊、清澈的河水、未熟的青杏、搖曳的樹影，把這里襯托得靈動而秀美。

美麗的土地孕育美麗的人，在這樣一個人杰地靈，底蘊濃厚的地方，教育也顯得那樣“賞心悅目”。密云縣將德育工作與國家政策及地方特色相結(jié)合，深入研究探索“美麗少年”教育的理論體系和實踐體系，著力打造“美麗少年”教育特色和品牌?！懊利惿倌辍苯逃卣鞅憩F(xiàn)為“五愛”，即：愛己，身心健康、有素養(yǎng)、會學(xué)習(xí)、懂健體；愛家，尊老愛幼、孝敬父母、關(guān)愛親朋、和睦鄰里；愛社會，遵紀(jì)守法、團結(jié)友愛、厚德包容、有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)；愛祖國，胸懷祖國，有理想、有追求；愛自然，愛青山綠水、愛碧草藍天、珍惜資源、保護環(huán)境。實施“美麗少年”教育是密云德育工作追求、創(chuàng)造、探知的過程，是把“美”作為一種品質(zhì)和素養(yǎng)融入教育工作，為青少年成長構(gòu)建精神家園。

少年因愛自己而美麗

近年來，密云縣中小學(xué)德育工作得到長足發(fā)展，在學(xué)生良好行為習(xí)慣培養(yǎng)等方面取得了很好的成效，“紳士淑女教育”“幸福教育”“責(zé)任教育”“真實教育”等學(xué)校德育工作特色初步形成。

密云一小把紳士淑女教育作為學(xué)校德育工作的切入點，注重學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)及生活習(xí)慣。與傳統(tǒng)文化結(jié)合，并賦予了現(xiàn)代內(nèi)涵。“現(xiàn)代紳士淑女教育”必須涵蓋學(xué)生的內(nèi)在美與外在美，在文明禮儀教育已初見成效的基礎(chǔ)上，如何把學(xué)生喜聞樂見的形式納入其中是將“現(xiàn)代紳士淑女”教育進一步推向深入的關(guān)鍵。在學(xué)校紳士淑女教育特色工作推進上，重點做了以下幾項工作：第一，出版《紳士淑女手冊》下發(fā)至每一位學(xué)生及家長手中；第二，每班設(shè)計制作了紳士淑女明星榜；第三，設(shè)計制作笑臉印章、笑臉貼畫和星星貼畫；第四，印制紳士淑女爭星記錄本下發(fā)至每位學(xué)生。在學(xué)校印發(fā)的《紳士淑女手冊》中這樣寫道：“親愛的同學(xué)們，我們小學(xué)生正處于習(xí)慣養(yǎng)成的非常時期，一些以前形成的不良習(xí)慣影響著我們健康成長，需要糾正；一些新的更好的習(xí)慣需要慢慢地訓(xùn)練養(yǎng)成?！倍凇凹澥渴缗餍前瘛闭钩隽藢W(xué)生之中的道德之星、修養(yǎng)之星、知識之星等，各個學(xué)科的老師結(jié)合學(xué)生在校的表現(xiàn)為學(xué)生做評價，爭星記錄本上密密麻麻的小笑臉反映出了每名學(xué)生的表現(xiàn)情況。

經(jīng)過一段時間實踐，紳士淑女教育爭星活動取得了初步的教育效果，“爭星”成了每名學(xué)生主動養(yǎng)成良好習(xí)慣的催化劑。五（2）班王俊馳同學(xué)在《我的爭星故事》文章中寫道：“在爭星的過程中既有苦又有甜，任何一類星星的獲得都與我們的行動和表現(xiàn)息息相關(guān)。爭星之路是不容易的，每得到一個小印章都是通過不懈努力而得來的。我一定要再接再厲，我要得到更多的笑臉，得到了，不能驕傲，得不到也不能灰心，加油！”

授之以魚不如授之以漁。河南寨中學(xué)一直在積極尋找既能讓學(xué)生自主、高效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，又能展現(xiàn)學(xué)生蓬勃向上生命活力的課堂教學(xué)模式。為此，學(xué)校發(fā)揮課堂教育主陣地作用，為充分挖掘?qū)W生的潛能和綜合素質(zhì)，實施“三段六環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)改革?！叭瘟h(huán)節(jié)”課堂教學(xué)指“導(dǎo)學(xué)、評展、內(nèi)化”三個階段，其中包括“自主學(xué)習(xí)、合作探究、展示結(jié)果、師生評價、反思提煉、反饋提升”六個環(huán)節(jié)。這一課堂教學(xué)改革的核心在于教師教學(xué)方式的改變和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革。模式以學(xué)生為主體，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，教師起到引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)、探究、展示、評價甚至質(zhì)疑的作用，適時點撥、鼓勵。在課堂上師生是學(xué)習(xí)的共同體，是知識的共同學(xué)習(xí)者和探究者，并把學(xué)習(xí)時間留給學(xué)生，把思維空間留給學(xué)生，把話語權(quán)留給學(xué)生，讓課堂成為學(xué)生展示的舞臺，讓學(xué)生享受學(xué)習(xí)的快樂。

我國著名教育家葉圣陶說：“什么是教育？簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”強健體魄、培養(yǎng)美德，才能健康成長。作為一所中學(xué)，北師大密云實驗中學(xué)以集體跑步和課間操“兩大習(xí)慣”培養(yǎng)為切入點，打造德育工作新亮點，并明確了“兩大習(xí)慣”的養(yǎng)成標(biāo)準(zhǔn)。一是入退場、踏步、跑步、齊步走、做操等各個環(huán)節(jié)的動作技能標(biāo)準(zhǔn)；二是以培養(yǎng)“服從意識、集體觀念、和樂意識、組織紀(jì)律性、注意力集中、形象思維能力”等素養(yǎng)為內(nèi)容的文化標(biāo)準(zhǔn)。這六種素養(yǎng)不僅在操場上自覺形成，而且遷移到班級學(xué)習(xí)生活中，創(chuàng)建了“習(xí)慣養(yǎng)成優(yōu)秀班集體”，使其顯現(xiàn)出對課堂教學(xué)、自主學(xué)習(xí)、集體活動等教育教學(xué)產(chǎn)生的積極的遷移效應(yīng)。

生命在于運動。當(dāng)學(xué)生們完成高中三年學(xué)業(yè)的時候，學(xué)校教給他們的不僅僅是淵博的文化知識和高尚的道德品質(zhì)，還有一個強健的體魄和自覺鍛煉的習(xí)慣，更擁有能夠影響他們一生學(xué)習(xí)、工作、生活的良好習(xí)慣！

感謝有你相伴

教育的根本目的是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，學(xué)校要把促進學(xué)生健康成長作為教學(xué)工作的出發(fā)點和落腳點。素質(zhì)教育不僅要重視提高年輕一代的文化素質(zhì)、身體素質(zhì)，更要著力于年輕一代的人格發(fā)展，尤其是促進其道德品質(zhì)的發(fā)展。

曾經(jīng)在太師屯鎮(zhèn)中心小學(xué)步步高小記者站“工作”過的佟樂琪是一個特殊的孩子，之所以這么說是因為她的父母都是聾啞人。自卑的佟樂琪在師生眼中顯得很“個色”，不善言語、不懂禮貌。2009年在學(xué)校老師的鼓勵下她加入了小記者站。從和同學(xué)說一句話，到主持二分鐘的小欄目，再到擔(dān)任電視臺主持人，一點點的進步讓樂琪走出了陰霾，迸發(fā)出了陽光少年本應(yīng)有的一面。如今，樂琪已經(jīng)成為了廣播站的站長，多次代表學(xué)校參加縣里的主持人和演講比賽，并捧回了一個又一個獎杯。2012年9月佟樂琪擔(dān)當(dāng)了密云縣委汪先永書記的校園導(dǎo)游，為他介紹學(xué)校求真文化，汪書記稱贊道“小記者真棒！”

蔡瑞山校長這樣說道：“如果想讓學(xué)生真正感恩社會、愛校敬師、愛同學(xué)，就必須讓他們感受到自己就是學(xué)校的小主人，是一個小公民……”為做到這一點，學(xué)校圍繞“求真教育”，采取構(gòu)建多樣化的學(xué)生社團組織，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀，開展學(xué)生合格小公民教育，學(xué)生們通過加入社團、參與社團活動、參與社團管理使其從歸屬感到認同感，由認同感到榮譽感，由榮譽感發(fā)展為對集體和社會的責(zé)任感。在“愛心銀行”社團，同學(xué)們自發(fā)組織愛心拍賣、愛心超市以及回收廢品三個特色小隊的活動，將收益用在“愛心基金”上，資助品學(xué)兼優(yōu)但家境困難的同學(xué)。這些活動不僅增強了學(xué)生的節(jié)約意識，還使同學(xué)間的情誼得到升華，學(xué)生們在幫助他人和被幫助的同時學(xué)會了關(guān)愛他人，尊師感恩，將來必將回饋社會。

父母是孩子最好的老師，家庭教育是任何學(xué)校教育無法替代的。成功的教育，不僅要提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，還要提高家長的綜合素養(yǎng)。為達到家校攜手，共同培育祖國未來的目的，太師莊中學(xué)自2012年9月，在密云縣教委中教科的指導(dǎo)下，率先成立了太師莊中學(xué)家長教師協(xié)會，向家長傳授科學(xué)的家庭教育知識，幫助家長轉(zhuǎn)變教育觀念，改進教育方法,并針對不同年級，開展針對性的家長培訓(xùn)活動，提升家長的教育能力。在初一開展《新初一完美轉(zhuǎn)型 家長要從“心”了解孩子》培訓(xùn)，在新生入學(xué)教育和開學(xué)初，從中小學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容、方法上的差別，中學(xué)學(xué)習(xí)要求的變化，同學(xué)關(guān)系，幫助孩子度過陌生期等方面對家長進行了培訓(xùn)。在初二開展《家長怎樣和孩子溝通》培訓(xùn)活動，幫助家長了解青春期學(xué)生面臨的心理困惑、叛逆心理，了解可能和家長發(fā)生的代際沖突和矛盾，幫助孩子順利走過青春期。在初三開展《幫助孩子設(shè)計未來》活動，幫助家長一起增強學(xué)生對未來的信心和自我效能感，強化學(xué)生的成就動機。指導(dǎo)家長鼓勵學(xué)生的進步，指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計未來，做簡單的生涯規(guī)劃。

學(xué)校依托家長教師協(xié)會開展家長學(xué)校建設(shè)，建立定期交流學(xué)習(xí)機制。每學(xué)期為每位代表購買家教方面的圖書，定期組織讀書交流活動，提升家教的理論水平。真正落實了“讓每一個家長走進校園都有值得自豪的地方”的思想。促進家校交流，加深理解，建立教育網(wǎng)絡(luò)，加強學(xué)校、社會、家庭三者的教育合力，全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)身心健康，全面發(fā)展的學(xué)生。

“我們理想中和諧校園的學(xué)生應(yīng)該是這樣的：在早晨的陽光中，他們哼著歌向?qū)W校走去，有時停下來看看太陽；學(xué)生能經(jīng)常地向老師提出有意思的問題，課堂上經(jīng)常能有歡快的笑聲；他能吃到一份營養(yǎng)足夠的午餐；學(xué)生保留有自己的愛好，下午課后，他們在球場上本品叫喊，或者在圖書館查閱資料，晚上做完作業(yè)后，捧起一本詩集，輕聲地讀給父母聽?！甭犞茉瓶h第二小學(xué)校長王長華這樣娓娓道來，我不禁在腦海中勾勒出美好的畫面。什么是幸福？對于小學(xué)生來說，幸?？鞓返耐昃褪且陨线@幅畫卷。密云縣第二小學(xué)一直以“讓學(xué)生享受最美的童年”為主旨，多年來深入開展“幸福教育”，注重構(gòu)建和諧校園。和諧校園應(yīng)當(dāng)十分關(guān)注學(xué)生的校園生活和幸福體驗，并從協(xié)調(diào)融合的師生關(guān)系、友愛與寬容的同學(xué)關(guān)系、仁德厚愛的家庭關(guān)系入手為學(xué)生營造幸福的環(huán)境。而二小真正做到了讓學(xué)生深深地愛上學(xué)校。六（4）班的田大帥同學(xué)在《二小，我愛你》一文中寫道：“是你，用自己全部的精力呵護著我這個只是大花園中的小苗；是你，使小苗們茁壯成長；是你，耗盡心力只盼小苗成為有用之才……每每想到這些，我都感到無比的幸福和快樂?！?/p>

這是我的“圖騰”

少年強則國強，少年興則民族興。愛國主義教育是未成年人思想道德建設(shè)的重要組成部分，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是社會主義核心價值觀的重要內(nèi)容。

“培養(yǎng)什么樣的人，是教育的根本問題?！北鼻f鎮(zhèn)中心小學(xué)校長張建民這樣講到。2012年9月，在融合了北莊地區(qū)濃郁的歷史文化、人文文化和地理文化的基礎(chǔ)上，張校長提出了“山之魂、水之韻，正心求是做真人”的核心價值觀。全體教師在“打造山水文化，培養(yǎng)美麗少年”這一教育的主導(dǎo)思想的引領(lǐng)下，從小培養(yǎng)學(xué)生愛黨、愛國、愛軍的情懷。學(xué)校與北莊駐地部隊總參司機訓(xùn)練大隊常年保持聯(lián)系，建立了少年軍校。少年軍校是廣大少年兒童在新形勢下開展的學(xué)軍、擁軍、愛軍活動的有效形式，是集思想性、教育性、知識性、軍事性和趣味性于一體，培養(yǎng)少年兒童自主、自立、自信、自強精神的主陣地。學(xué)校與部隊合作成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，并出臺了少年軍校章程。隨后學(xué)校及部隊精誠合作開展了一系列豐富多彩的活動。在軍訓(xùn)中，學(xué)生們感受到了解放軍叔叔的風(fēng)采及品質(zhì)，并漸漸明白：站軍姿，給了炎黃子孫堅強不屈的脊梁，也給了龍之傳人的無窮毅力；練轉(zhuǎn)身，體現(xiàn)了我們?nèi)祟惢钴S敏捷的思維，更體現(xiàn)了集體主義的偉大。訓(xùn)練的每一個動作，都讓學(xué)生深深地體會到了團結(jié)的力量，合作的力量，團隊精神的重要。軍訓(xùn)活動，增強了同學(xué)們的體質(zhì)、磨煉了同學(xué)們的意志、鍛煉了同學(xué)們的品質(zhì)，培養(yǎng)了他們的團結(jié)協(xié)作精神，同學(xué)們學(xué)會了用紀(jì)律來約束自己、用修養(yǎng)來規(guī)范自己。“走進軍營”活動使學(xué)生們零距離地體驗了解放軍叔叔的生活：生活簡樸、內(nèi)務(wù)規(guī)范、紀(jì)律嚴(yán)明、訓(xùn)練熱情、思想堅定、作風(fēng)頑強。學(xué)生充分地了解到了國防的重要，軍隊的重要，更深切地體會到了那份義不容辭的使命和責(zé)任。同學(xué)們紛紛表示，今后更將努力學(xué)習(xí)、強健體魄，長大后保家衛(wèi)國。

當(dāng)今時代，文化越來越成為民族凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉。實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，離不開民族文化和民族精神的支撐。推進中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，要從娃娃抓起，引導(dǎo)學(xué)生增強文化自覺與文化自信，追求美好崇高的道德境界，這對完成教育工作立德樹人的根本任務(wù)具有重要意義。

對于小學(xué)生來說，開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育首先要從認知教育開始。書法是中國漢字特有的一種傳統(tǒng)藝術(shù)，東邵渠鎮(zhèn)小學(xué)在“弘揚傳統(tǒng)文化，奠基幸福人生”辦學(xué)思想的引領(lǐng)下，致力于寫字與書法教育的研究，形成了“敬畏漢字，習(xí)字立人”的寫字教育理念。傳承文化，教人做人，是書法教育的靈魂。中國自古就有“字如其人”“練字即煉人”之說，強調(diào)書品與人品的統(tǒng)一?！岸硕苏龑懽?，堂堂正正做人”教人做人成為我們書法教育的靈魂。校長王萬霞給“練字煉人”賦予了這樣的內(nèi)涵：“練字”即讓孩子從小端端正正寫字；“煉人”即在練字的過程中發(fā)展人。更加確切地說“練字”是載體，“煉人”是根本，讓孩子從小感悟“一筆一畫寫好字，一生一世做好人”的道理,即在文化中成長。

努力建設(shè)美麗中國，實現(xiàn)中華民族持續(xù)發(fā)展，是黨的十八大規(guī)劃的國家生態(tài)文明建設(shè)的宏偉目標(biāo)，彰顯出中華民族對子孫、對人類負責(zé)的精神。密云作為國家級生態(tài)文明縣，教育青少年愛自然、愛祖國大好河山，是密云人永恒的追求。

密云水庫中學(xué)與密云水庫相伴而生，綠意盎然，大氣磅礴，得天獨厚的自然環(huán)境成就了密云水庫中學(xué)的辦學(xué)特色：以綠色生態(tài)校園辦可持續(xù)發(fā)展教育?！墩撜Z》寫道：智者樂水，仁者樂山。水庫中學(xué)教育學(xué)子熱愛祖國大好河山，希望每名學(xué)子保護自然環(huán)境，珍惜水資源，履行保護首都生命之水的義務(wù)。在課堂教學(xué)中滲透節(jié)能減排內(nèi)容，傳播節(jié)能環(huán)保知識、技能和方法，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)能減排意識。學(xué)校把“變廢為寶”為主題的校本課程開設(shè)納入學(xué)校課程體系，編寫了《密云水庫與可持續(xù)發(fā)展》等校本教材，開設(shè)了科技小制作、密云水庫與可持續(xù)發(fā)展校本課程，用課程的形式保證節(jié)能減排教育的開展。學(xué)校鼓勵和鍛煉學(xué)生把所學(xué)知識用于生活，服務(wù)于社會。建立護水小分隊等社團，到社會上開展豐富多彩的節(jié)能減排宣傳教育活動。以村隊、社區(qū)為單位，組織學(xué)生在節(jié)假日開展社會調(diào)查、志愿服務(wù)、科普宣傳等節(jié)能減排社會實踐活動。2009年，水庫中學(xué)被評為“節(jié)能減排與可持續(xù)發(fā)展學(xué)?！袆禹椖渴痉缎！?/p>

有人說過：播種一種行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運。密云擁有悠久的“紅色”歷史、優(yōu)美的“綠色”環(huán)境；而今，在這片廣闊的土地上，“美麗少年”教育培養(yǎng)出一批勇于開拓，不斷創(chuàng)新的少年，他們向著夢想奔跑，必將創(chuàng)造密云美好的“金色”未來！■

責(zé)任編輯/李志峰

學(xué)校依托家長教師協(xié)會開展家長學(xué)校建設(shè)，建立定期交流學(xué)習(xí)機制。每學(xué)期為每位代表購買家教方面的圖書，定期組織讀書交流活動，提升家教的理論水平。真正落實了“讓每一個家長走進校園都有值得自豪的地方”的思想。促進家校交流，加深理解，建立教育網(wǎng)絡(luò)，加強學(xué)校、社會、家庭三者的教育合力，全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)身心健康，全面發(fā)展的學(xué)生。

“我們理想中和諧校園的學(xué)生應(yīng)該是這樣的：在早晨的陽光中，他們哼著歌向?qū)W校走去，有時停下來看看太陽；學(xué)生能經(jīng)常地向老師提出有意思的問題，課堂上經(jīng)常能有歡快的笑聲；他能吃到一份營養(yǎng)足夠的午餐；學(xué)生保留有自己的愛好，下午課后，他們在球場上本品叫喊，或者在圖書館查閱資料，晚上做完作業(yè)后，捧起一本詩集，輕聲地讀給父母聽?！甭犞茉瓶h第二小學(xué)校長王長華這樣娓娓道來，我不禁在腦海中勾勒出美好的畫面。什么是幸福？對于小學(xué)生來說，幸?？鞓返耐昃褪且陨线@幅畫卷。密云縣第二小學(xué)一直以“讓學(xué)生享受最美的童年”為主旨，多年來深入開展“幸福教育”，注重構(gòu)建和諧校園。和諧校園應(yīng)當(dāng)十分關(guān)注學(xué)生的校園生活和幸福體驗，并從協(xié)調(diào)融合的師生關(guān)系、友愛與寬容的同學(xué)關(guān)系、仁德厚愛的家庭關(guān)系入手為學(xué)生營造幸福的環(huán)境。而二小真正做到了讓學(xué)生深深地愛上學(xué)校。六（4）班的田大帥同學(xué)在《二小，我愛你》一文中寫道：“是你，用自己全部的精力呵護著我這個只是大花園中的小苗；是你，使小苗們茁壯成長；是你，耗盡心力只盼小苗成為有用之才……每每想到這些，我都感到無比的幸福和快樂?！?/p>

這是我的“圖騰”

少年強則國強，少年興則民族興。愛國主義教育是未成年人思想道德建設(shè)的重要組成部分，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是社會主義核心價值觀的重要內(nèi)容。

“培養(yǎng)什么樣的人，是教育的根本問題?！北鼻f鎮(zhèn)中心小學(xué)校長張建民這樣講到。2012年9月，在融合了北莊地區(qū)濃郁的歷史文化、人文文化和地理文化的基礎(chǔ)上，張校長提出了“山之魂、水之韻，正心求是做真人”的核心價值觀。全體教師在“打造山水文化，培養(yǎng)美麗少年”這一教育的主導(dǎo)思想的引領(lǐng)下，從小培養(yǎng)學(xué)生愛黨、愛國、愛軍的情懷。學(xué)校與北莊駐地部隊總參司機訓(xùn)練大隊常年保持聯(lián)系，建立了少年軍校。少年軍校是廣大少年兒童在新形勢下開展的學(xué)軍、擁軍、愛軍活動的有效形式，是集思想性、教育性、知識性、軍事性和趣味性于一體，培養(yǎng)少年兒童自主、自立、自信、自強精神的主陣地。學(xué)校與部隊合作成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，并出臺了少年軍校章程。隨后學(xué)校及部隊精誠合作開展了一系列豐富多彩的活動。在軍訓(xùn)中，學(xué)生們感受到了解放軍叔叔的風(fēng)采及品質(zhì)，并漸漸明白：站軍姿，給了炎黃子孫堅強不屈的脊梁，也給了龍之傳人的無窮毅力；練轉(zhuǎn)身，體現(xiàn)了我們?nèi)祟惢钴S敏捷的思維，更體現(xiàn)了集體主義的偉大。訓(xùn)練的每一個動作，都讓學(xué)生深深地體會到了團結(jié)的力量，合作的力量，團隊精神的重要。軍訓(xùn)活動，增強了同學(xué)們的體質(zhì)、磨煉了同學(xué)們的意志、鍛煉了同學(xué)們的品質(zhì)，培養(yǎng)了他們的團結(jié)協(xié)作精神，同學(xué)們學(xué)會了用紀(jì)律來約束自己、用修養(yǎng)來規(guī)范自己?！白哌M軍營”活動使學(xué)生們零距離地體驗了解放軍叔叔的生活：生活簡樸、內(nèi)務(wù)規(guī)范、紀(jì)律嚴(yán)明、訓(xùn)練熱情、思想堅定、作風(fēng)頑強。學(xué)生充分地了解到了國防的重要，軍隊的重要，更深切地體會到了那份義不容辭的使命和責(zé)任。同學(xué)們紛紛表示，今后更將努力學(xué)習(xí)、強健體魄，長大后保家衛(wèi)國。

當(dāng)今時代，文化越來越成為民族凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉。實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，離不開民族文化和民族精神的支撐。推進中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，要從娃娃抓起，引導(dǎo)學(xué)生增強文化自覺與文化自信，追求美好崇高的道德境界，這對完成教育工作立德樹人的根本任務(wù)具有重要意義。

對于小學(xué)生來說，開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育首先要從認知教育開始。書法是中國漢字特有的一種傳統(tǒng)藝術(shù)，東邵渠鎮(zhèn)小學(xué)在“弘揚傳統(tǒng)文化，奠基幸福人生”辦學(xué)思想的引領(lǐng)下，致力于寫字與書法教育的研究，形成了“敬畏漢字，習(xí)字立人”的寫字教育理念。傳承文化，教人做人，是書法教育的靈魂。中國自古就有“字如其人”“練字即煉人”之說，強調(diào)書品與人品的統(tǒng)一?！岸硕苏龑懽郑锰谜鋈恕苯倘俗鋈顺蔀槲覀儠ń逃撵`魂。校長王萬霞給“練字煉人”賦予了這樣的內(nèi)涵：“練字”即讓孩子從小端端正正寫字；“煉人”即在練字的過程中發(fā)展人。更加確切地說“練字”是載體，“煉人”是根本，讓孩子從小感悟“一筆一畫寫好字，一生一世做好人”的道理,即在文化中成長。

努力建設(shè)美麗中國，實現(xiàn)中華民族持續(xù)發(fā)展，是黨的十八大規(guī)劃的國家生態(tài)文明建設(shè)的宏偉目標(biāo)，彰顯出中華民族對子孫、對人類負責(zé)的精神。密云作為國家級生態(tài)文明縣，教育青少年愛自然、愛祖國大好河山，是密云人永恒的追求。

密云水庫中學(xué)與密云水庫相伴而生，綠意盎然，大氣磅礴，得天獨厚的自然環(huán)境成就了密云水庫中學(xué)的辦學(xué)特色：以綠色生態(tài)校園辦可持續(xù)發(fā)展教育。《論語》寫道：智者樂水，仁者樂山。水庫中學(xué)教育學(xué)子熱愛祖國大好河山，希望每名學(xué)子保護自然環(huán)境，珍惜水資源，履行保護首都生命之水的義務(wù)。在課堂教學(xué)中滲透節(jié)能減排內(nèi)容，傳播節(jié)能環(huán)保知識、技能和方法，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)能減排意識。學(xué)校把“變廢為寶”為主題的校本課程開設(shè)納入學(xué)校課程體系，編寫了《密云水庫與可持續(xù)發(fā)展》等校本教材，開設(shè)了科技小制作、密云水庫與可持續(xù)發(fā)展校本課程，用課程的形式保證節(jié)能減排教育的開展。學(xué)校鼓勵和鍛煉學(xué)生把所學(xué)知識用于生活，服務(wù)于社會。建立護水小分隊等社團，到社會上開展豐富多彩的節(jié)能減排宣傳教育活動。以村隊、社區(qū)為單位，組織學(xué)生在節(jié)假日開展社會調(diào)查、志愿服務(wù)、科普宣傳等節(jié)能減排社會實踐活動。2009年，水庫中學(xué)被評為“節(jié)能減排與可持續(xù)發(fā)展學(xué)?！袆禹椖渴痉缎！?/p>

有人說過：播種一種行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運。密云擁有悠久的“紅色”歷史、優(yōu)美的“綠色”環(huán)境；而今，在這片廣闊的土地上，“美麗少年”教育培養(yǎng)出一批勇于開拓，不斷創(chuàng)新的少年，他們向著夢想奔跑，必將創(chuàng)造密云美好的“金色”未來！■

責(zé)任編輯/李志峰

學(xué)校依托家長教師協(xié)會開展家長學(xué)校建設(shè)，建立定期交流學(xué)習(xí)機制。每學(xué)期為每位代表購買家教方面的圖書，定期組織讀書交流活動，提升家教的理論水平。真正落實了“讓每一個家長走進校園都有值得自豪的地方”的思想。促進家校交流，加深理解，建立教育網(wǎng)絡(luò)，加強學(xué)校、社會、家庭三者的教育合力，全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)身心健康，全面發(fā)展的學(xué)生。

“我們理想中和諧校園的學(xué)生應(yīng)該是這樣的：在早晨的陽光中，他們哼著歌向?qū)W校走去，有時停下來看看太陽；學(xué)生能經(jīng)常地向老師提出有意思的問題，課堂上經(jīng)常能有歡快的笑聲；他能吃到一份營養(yǎng)足夠的午餐；學(xué)生保留有自己的愛好，下午課后，他們在球場上本品叫喊，或者在圖書館查閱資料，晚上做完作業(yè)后，捧起一本詩集，輕聲地讀給父母聽?！甭犞茉瓶h第二小學(xué)校長王長華這樣娓娓道來，我不禁在腦海中勾勒出美好的畫面。什么是幸福？對于小學(xué)生來說，幸福快樂的童年就是以上這幅畫卷。密云縣第二小學(xué)一直以“讓學(xué)生享受最美的童年”為主旨，多年來深入開展“幸福教育”，注重構(gòu)建和諧校園。和諧校園應(yīng)當(dāng)十分關(guān)注學(xué)生的校園生活和幸福體驗，并從協(xié)調(diào)融合的師生關(guān)系、友愛與寬容的同學(xué)關(guān)系、仁德厚愛的家庭關(guān)系入手為學(xué)生營造幸福的環(huán)境。而二小真正做到了讓學(xué)生深深地愛上學(xué)校。六（4）班的田大帥同學(xué)在《二小，我愛你》一文中寫道：“是你，用自己全部的精力呵護著我這個只是大花園中的小苗；是你，使小苗們茁壯成長；是你，耗盡心力只盼小苗成為有用之才……每每想到這些，我都感到無比的幸福和快樂?！?/p>

這是我的“圖騰”

少年強則國強，少年興則民族興。愛國主義教育是未成年人思想道德建設(shè)的重要組成部分，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是社會主義核心價值觀的重要內(nèi)容。

“培養(yǎng)什么樣的人，是教育的根本問題?！北鼻f鎮(zhèn)中心小學(xué)校長張建民這樣講到。2012年9月，在融合了北莊地區(qū)濃郁的歷史文化、人文文化和地理文化的基礎(chǔ)上，張校長提出了“山之魂、水之韻，正心求是做真人”的核心價值觀。全體教師在“打造山水文化，培養(yǎng)美麗少年”這一教育的主導(dǎo)思想的引領(lǐng)下，從小培養(yǎng)學(xué)生愛黨、愛國、愛軍的情懷。學(xué)校與北莊駐地部隊總參司機訓(xùn)練大隊常年保持聯(lián)系，建立了少年軍校。少年軍校是廣大少年兒童在新形勢下開展的學(xué)軍、擁軍、愛軍活動的有效形式，是集思想性、教育性、知識性、軍事性和趣味性于一體，培養(yǎng)少年兒童自主、自立、自信、自強精神的主陣地。學(xué)校與部隊合作成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，并出臺了少年軍校章程。隨后學(xué)校及部隊精誠合作開展了一系列豐富多彩的活動。在軍訓(xùn)中，學(xué)生們感受到了解放軍叔叔的風(fēng)采及品質(zhì)，并漸漸明白：站軍姿，給了炎黃子孫堅強不屈的脊梁，也給了龍之傳人的無窮毅力；練轉(zhuǎn)身，體現(xiàn)了我們?nèi)祟惢钴S敏捷的思維，更體現(xiàn)了集體主義的偉大。訓(xùn)練的每一個動作，都讓學(xué)生深深地體會到了團結(jié)的力量，合作的力量，團隊精神的重要。軍訓(xùn)活動，增強了同學(xué)們的體質(zhì)、磨煉了同學(xué)們的意志、鍛煉了同學(xué)們的品質(zhì)，培養(yǎng)了他們的團結(jié)協(xié)作精神，同學(xué)們學(xué)會了用紀(jì)律來約束自己、用修養(yǎng)來規(guī)范自己?！白哌M軍營”活動使學(xué)生們零距離地體驗了解放軍叔叔的生活：生活簡樸、內(nèi)務(wù)規(guī)范、紀(jì)律嚴(yán)明、訓(xùn)練熱情、思想堅定、作風(fēng)頑強。學(xué)生充分地了解到了國防的重要，軍隊的重要，更深切地體會到了那份義不容辭的使命和責(zé)任。同學(xué)們紛紛表示，今后更將努力學(xué)習(xí)、強健體魄，長大后保家衛(wèi)國。

當(dāng)今時代，文化越來越成為民族凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉。實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，離不開民族文化和民族精神的支撐。推進中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，要從娃娃抓起，引導(dǎo)學(xué)生增強文化自覺與文化自信，追求美好崇高的道德境界，這對完成教育工作立德樹人的根本任務(wù)具有重要意義。

對于小學(xué)生來說，開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育首先要從認知教育開始。書法是中國漢字特有的一種傳統(tǒng)藝術(shù)，東邵渠鎮(zhèn)小學(xué)在“弘揚傳統(tǒng)文化，奠基幸福人生”辦學(xué)思想的引領(lǐng)下，致力于寫字與書法教育的研究，形成了“敬畏漢字，習(xí)字立人”的寫字教育理念。傳承文化，教人做人，是書法教育的靈魂。中國自古就有“字如其人”“練字即煉人”之說，強調(diào)書品與人品的統(tǒng)一?！岸硕苏龑懽?，堂堂正正做人”教人做人成為我們書法教育的靈魂。校長王萬霞給“練字煉人”賦予了這樣的內(nèi)涵：“練字”即讓孩子從小端端正正寫字；“煉人”即在練字的過程中發(fā)展人。更加確切地說“練字”是載體，“煉人”是根本，讓孩子從小感悟“一筆一畫寫好字，一生一世做好人”的道理,即在文化中成長。

努力建設(shè)美麗中國，實現(xiàn)中華民族持續(xù)發(fā)展，是黨的十八大規(guī)劃的國家生態(tài)文明建設(shè)的宏偉目標(biāo)，彰顯出中華民族對子孫、對人類負責(zé)的精神。密云作為國家級生態(tài)文明縣，教育青少年愛自然、愛祖國大好河山，是密云人永恒的追求。

密云水庫中學(xué)與密云水庫相伴而生，綠意盎然，大氣磅礴，得天獨厚的自然環(huán)境成就了密云水庫中學(xué)的辦學(xué)特色：以綠色生態(tài)校園辦可持續(xù)發(fā)展教育。《論語》寫道：智者樂水，仁者樂山。水庫中學(xué)教育學(xué)子熱愛祖國大好河山，希望每名學(xué)子保護自然環(huán)境，珍惜水資源，履行保護首都生命之水的義務(wù)。在課堂教學(xué)中滲透節(jié)能減排內(nèi)容，傳播節(jié)能環(huán)保知識、技能和方法，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)能減排意識。學(xué)校把“變廢為寶”為主題的校本課程開設(shè)納入學(xué)校課程體系，編寫了《密云水庫與可持續(xù)發(fā)展》等校本教材，開設(shè)了科技小制作、密云水庫與可持續(xù)發(fā)展校本課程，用課程的形式保證節(jié)能減排教育的開展。學(xué)校鼓勵和鍛煉學(xué)生把所學(xué)知識用于生活，服務(wù)于社會。建立護水小分隊等社團，到社會上開展豐富多彩的節(jié)能減排宣傳教育活動。以村隊、社區(qū)為單位，組織學(xué)生在節(jié)假日開展社會調(diào)查、志愿服務(wù)、科普宣傳等節(jié)能減排社會實踐活動。2009年，水庫中學(xué)被評為“節(jié)能減排與可持續(xù)發(fā)展學(xué)?！袆禹椖渴痉缎！?/p>

有人說過：播種一種行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運。密云擁有悠久的“紅色”歷史、優(yōu)美的“綠色”環(huán)境；而今，在這片廣闊的土地上，“美麗少年”教育培養(yǎng)出一批勇于開拓，不斷創(chuàng)新的少年，他們向著夢想奔跑，必將創(chuàng)造密云美好的“金色”未來！■

責(zé)任編輯/李志峰