筑牢農(nóng)村教育發(fā)展的基石

郭偉

“雖然我們學(xué)校的交通不是很方便，但這幾年學(xué)校的辦學(xué)條件不斷改善，教師的待遇不斷提高，我們從心里感到了溫暖。”十堰市茅箭區(qū)茅塔鄉(xiāng)大坪小學(xué)教師侯華銀高興地說。近年來，十堰市茅箭區(qū)出臺(tái)了一系列政策扶持農(nóng)村教育，堅(jiān)持“多勞多得、優(yōu)績(jī)優(yōu)酬，重點(diǎn)向一線教師、骨干教師、農(nóng)村教師傾斜”原則，政府出資對(duì)省農(nóng)村義務(wù)教育教師待遇實(shí)行“三個(gè)一致”，即職稱評(píng)審與區(qū)內(nèi)教師一致，三險(xiǎn)一金與區(qū)內(nèi)教師一致，工資晉級(jí)與區(qū)內(nèi)教師一致。讓優(yōu)秀教師愿意來、留得住，為鄉(xiāng)村教育帶來了巨大變化。

加大投入，提高農(nóng)村教師待遇。為促進(jìn)農(nóng)村教師安心樂教、舒心生活，茅箭區(qū)在認(rèn)真落實(shí)國(guó)家、省有關(guān)要求的基礎(chǔ)上又出“新招”：區(qū)財(cái)政每年為每位省招農(nóng)村教師拿出7156.3元，繳納醫(yī)療保險(xiǎn)、養(yǎng)老保險(xiǎn)和住房公積金；區(qū)財(cái)政每年將省招農(nóng)村教師正常晉級(jí)和正常變動(dòng)所需資金列入財(cái)政預(yù)算。目前，茅箭區(qū)2012年首批省招農(nóng)村教師已在2013年全部轉(zhuǎn)正定級(jí)，同其他在編在崗教師一樣薪級(jí)工資晉升一級(jí)，每人每月增資87元，職稱評(píng)審和崗位設(shè)置工資也進(jìn)行正常變動(dòng)。全區(qū)72名省招農(nóng)村新教師無一人流失，真正實(shí)現(xiàn)了進(jìn)得來、留得住。

“我區(qū)對(duì)新招錄的省農(nóng)村義務(wù)教育教師，要與現(xiàn)有公辦教師‘同待遇、同發(fā)展、同管理，在績(jī)效考核、崗位設(shè)置、職稱評(píng)定等方面一視同仁，要保證在工資待遇上高于現(xiàn)有公辦教師，在發(fā)展機(jī)遇上多于一般教師?！眳^(qū)長(zhǎng)周慶榮的講話讓每一位省招農(nóng)村教師備受鼓舞。

為穩(wěn)定農(nóng)村義務(wù)教育骨干教師隊(duì)伍，充分發(fā)揮骨干教師的示范及引領(lǐng)作用，茅箭區(qū)積極落實(shí)《省級(jí)農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校骨干教師補(bǔ)助制度》要求，經(jīng)教師本人申請(qǐng)、學(xué)校評(píng)審小組審核、教育局領(lǐng)導(dǎo)班子討論通過，最后由區(qū)政府常務(wù)會(huì)議決定，確定了17名省級(jí)骨干教師和六名區(qū)級(jí)骨干教師，區(qū)政府多渠道積極籌措?yún)^(qū)級(jí)配套資金，按照省級(jí)骨干教師每月600元、區(qū)級(jí)骨干教師每月300元的標(biāo)準(zhǔn)，通過國(guó)庫(kù)集中支付直接發(fā)放到個(gè)人工資賬戶。

走進(jìn)茅箭區(qū)茅塔小學(xué)劉琴老師所住的教師周轉(zhuǎn)宿舍，白墻、木色茶幾、紫紅布沙發(fā)、水磨石地面，一一映入眼簾，35平方米的一室一廳，讓劉琴老師很滿足?！安鑾住⑸嘲l(fā)、廚具、床鋪、電視都是統(tǒng)一配備的，自己只需帶上床單、被套，拎包即可入住?！泵┘齾^(qū)籌措資金300多萬元，在各農(nóng)村學(xué)校建設(shè)周轉(zhuǎn)宿舍，確保茅箭區(qū)的農(nóng)村教師都能住上教師周轉(zhuǎn)宿舍。

城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)，提高農(nóng)村教師素質(zhì)。茅箭區(qū)出臺(tái)了《茅箭區(qū)教師正常補(bǔ)充機(jī)制實(shí)施辦法》，建立了教師補(bǔ)充長(zhǎng)效機(jī)制，按照“退一進(jìn)一” “差一補(bǔ)一”的辦法，招錄新教師170余名，并全部安排到農(nóng)村學(xué)校任教，把“在農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下中小學(xué)工作一年以上經(jīng)歷”作為中小學(xué)教師申報(bào)中高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的必要條件。

近年來，茅箭區(qū)大力實(shí)施 “城鄉(xiāng)教師交流工程”，在城區(qū)學(xué)校挑選兩名優(yōu)秀教師，到許家小學(xué)實(shí)施為期三年的“啟明星”工程。組織市城區(qū)七所學(xué)校與農(nóng)村七所學(xué)校結(jié)成對(duì)子，開展“手拉手”活動(dòng)，一對(duì)一交流學(xué)校管理、教學(xué)改革、校本培訓(xùn)等方面的經(jīng)驗(yàn)，定期開展觀摩課、學(xué)術(shù)論壇等活動(dòng)。組織學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手開展“巡回教”活動(dòng)，每學(xué)科每學(xué)期巡回送教下鄉(xiāng)并作學(xué)科教學(xué)輔導(dǎo)報(bào)告不少于1次。從農(nóng)村和薄弱學(xué)校挑選積極上進(jìn)的中青年教師到城區(qū)學(xué)?！绊攳弻W(xué)”，直接參與課程教學(xué)、跟班輔教、教學(xué)研究和學(xué)校管理等工作。按照就近原則，將所有小學(xué)劃入三個(gè)教研片區(qū)，采取“連片走”措施，定期組織召開教學(xué)情況通報(bào)會(huì)、片內(nèi)青年教師教學(xué)競(jìng)賽和聯(lián)片教研活動(dòng)等。同時(shí)，組織片區(qū)龍頭學(xué)校優(yōu)秀教師到薄弱學(xué)校走教，解決師資不足等問題。

茅箭區(qū)將72名農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師納入年輕干部培養(yǎng)計(jì)劃，經(jīng)過鍛煉有24人走上學(xué)校中層以上管理崗位，成為農(nóng)村學(xué)校發(fā)展的中堅(jiān)力量，教師的幸福感大大增強(qiáng)。

（作者單位：十堰市茅箭區(qū)教育局）endprint