現(xiàn)代詩(shī)歌閱讀訓(xùn)練

陳永輝

一、閱讀下面的詩(shī)歌，完成后面的題目。

春

□穆 旦

綠色的火焰在草上搖曳，

他渴求著擁抱你，花朵。

反抗著土地，花朵伸出來(lái)，

當(dāng)暖風(fēng)吹來(lái)煩惱，或者歡樂(lè)。

如果你是醒了，推開(kāi)窗子，

看這滿園的欲望多么美麗。

藍(lán)天下，為永遠(yuǎn)的謎迷惑著的

是我們二十歲的緊閉的肉體，

一如那泥土做成的鳥(niǎo)的歌，

你們被點(diǎn)燃，卻無(wú)處歸依。

呵，光，影，聲，色，都已經(jīng)赤裸，

痛苦著，等待伸入新的組合。

（選自《穆旦詩(shī)全集》）

1.如何理解這首詩(shī)的主題？

答：

2.“綠色的火焰在草上搖曳，他渴求著擁抱你，花朵。”分析這個(gè)詩(shī)句運(yùn)用的修辭手法及其表達(dá)含義。

答：

3.全詩(shī)共兩節(jié)，試概括每節(jié)詩(shī)表達(dá)的意義。

答：

二、閱讀下面的詩(shī)歌，完成后面的題目。

地之子

□李廣田

我是生自土中，

來(lái)自田間的，

這大地，我的母親，

我對(duì)她有著作為人子的深情。

我愛(ài)著這地面上的沙壤，濕軟軟的，

我的襁褓；

更愛(ài)著綠絨絨的田禾，野草，

保姆的懷抱。

我愿安息在這土地上，

在這人類的田野里生長(zhǎng)，

生長(zhǎng)又死亡。

我在地上，

昂了首，望著天上。

望著白的云，

彩色的虹，

也望著碧藍(lán)的晴空。

但我的腳卻永踏著土地，

我永嗅著人間的土的氣息。

我無(wú)心于住在天國(guó)里，

因?yàn)樽≡谔靽?guó)時(shí)，

便失掉了天國(guó)，

且失掉了我的母親，這土地。

（選自《李廣田詩(shī)選》）

1.你怎樣理解“我無(wú)心于住在天國(guó)里……且失掉了我的母親，這土地”這幾句詩(shī)的含義？

答：

2.“在這人類的田野里生長(zhǎng)，生長(zhǎng)又死亡”一句運(yùn)用了什么修辭手法？

答：

3.本文與《我愛(ài)這土地》在主題、寫(xiě)法上有何相同、不同之處？

答：

三、閱讀下面的詩(shī)歌，完成后面的題目。

邊界望鄉(xiāng)

□洛 夫

說(shuō)著說(shuō)著

我們就到了落馬洲

霧正升起，我們?cè)诿Ｈ恢欣振R四顧

手掌開(kāi)始生汗

望遠(yuǎn)鏡中擴(kuò)大數(shù)十倍的鄉(xiāng)愁

亂如風(fēng)中的散發(fā)

當(dāng)距離調(diào)整到令人心跳的程度

一座遠(yuǎn)山迎面飛來(lái)

把我撞成了

嚴(yán)重的內(nèi)傷

病了病了

病得像山坡上那叢凋殘的杜鵑

只剩下唯一的一朵

蹲在那塊“禁止越界”的告示牌后面

咯血。而這時(shí)

一只白鷺從水田中驚起

飛越深圳

又猛然折了回來(lái)

而這時(shí)，鷓鴣以火發(fā)音

那冒煙的啼聲

一句句

穿透異地三月的春寒

我被燒得雙目盡赤，血脈賁張

你卻豎起外衣的領(lǐng)子，回頭問(wèn)我

冷，還是

不冷？

驚蟄之后是春分

清明時(shí)節(jié)該不遠(yuǎn)了

我居然也聽(tīng)懂了廣東的鄉(xiāng)音

當(dāng)雨水把莽莽大地

譯成青色的語(yǔ)言

喏！你說(shuō)，福田村再過(guò)去就是水圍

故國(guó)的泥土，伸手可及

但我抓回來(lái)的仍是一掌冷霧

1979年3月

（選自《洛夫詩(shī)歌全集》）

1.如何理解“杜鵑”“白鷺”“鷓鴣”三個(gè)意象？

答：

2.本詩(shī)采用了哪三種藝術(shù)手法？

答：

3.詩(shī)句“病了病了/病得像山坡上那叢凋殘的杜鵑/只剩下唯一的一朵/蹲在那塊‘禁止越界的告示牌后面/咯血”表達(dá)了什么意思？

答：

四、比較閱讀《沁園春 長(zhǎng)沙》和下面的詩(shī)歌，完成后面的題目。

沁園春 雪

□毛澤東

北國(guó)風(fēng)光，

千里冰封，

萬(wàn)里雪飄。

望長(zhǎng)城內(nèi)外，

惟余莽莽；

大河上下，

頓失滔滔。

山舞銀蛇，

原馳蠟象，

欲與天公試比高。

須晴日，

看紅裝素裹，

分外妖嬈。

江山如此多嬌，

引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。

惜秦皇漢武，

略輸文采；

唐宗宋祖，

稍遜風(fēng)騷。

一代天驕，

成吉思汗，

只識(shí)彎弓射大雕。

俱往矣，

數(shù)風(fēng)流人物，

還看今朝。

1.《沁園春 雪》中的“風(fēng)流人物”與《沁園春 長(zhǎng)沙》中的“同學(xué)少年”能否指同一類人？由此可見(jiàn)，《沁園春 長(zhǎng)沙》上、下闋是一種怎樣的關(guān)系？

答：

2.這兩首詞在內(nèi)容和情感上有什么不同？

答：