淺析政府在傳統(tǒng)手工藝人才培養(yǎng)中的職能定位

張倩

摘 要：傳統(tǒng)手工藝是中國(guó)優(yōu)秀民族文化的重要組成部分，然而隨著機(jī)器生產(chǎn)方式取代手工藝生產(chǎn)方式，傳統(tǒng)手工藝日漸消亡，面臨后繼乏人的境地。傳統(tǒng)手工藝傳承發(fā)展的關(guān)鍵，是進(jìn)行人才培養(yǎng)，以將手工技藝世代相傳。本文將分析政府目前對(duì)傳統(tǒng)手工藝人扶持力度，并針對(duì)人才培養(yǎng)對(duì)政府政策提出建議。

關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)手工藝；人才培養(yǎng)；政府

針對(duì)傳統(tǒng)手工藝日漸消亡的局面，政府自上而下發(fā)動(dòng)多種社會(huì)主體，以多種途徑對(duì)傳統(tǒng)手工藝進(jìn)行保護(hù)。本文將在分析政府政策的基礎(chǔ)上提出相應(yīng)的改進(jìn)建議。

一、政府目前對(duì)傳統(tǒng)手工藝人扶持現(xiàn)狀

傳統(tǒng)的手工藝技能是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的重要組成部分，由人類(lèi)以口頭或動(dòng)作方式相傳，是具有民族歷史積淀和廣泛、突出代表性的民間文化遺產(chǎn)。中國(guó)政府近年來(lái)開(kāi)展了一系列針對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)工作。2004年，在加入聯(lián)合國(guó)教科文組織《保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)公約》后，中國(guó)政府又制定了“保護(hù)為主，搶救第一，合理利用，傳承發(fā)展”的政策，以漸進(jìn)的方式建立起比較完備的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)體系。中國(guó)政府先后公布了兩批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄，共計(jì)10大類(lèi)，1028項(xiàng)，且每年六月第二個(gè)星期六被定為中國(guó)“文化遺產(chǎn)日”。2009年，桑蠶絲織技藝、云錦織造技藝、宣紙制作技藝等22項(xiàng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)入選聯(lián)合國(guó)教科文組織“人類(lèi)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄”，我國(guó)入選聯(lián)合國(guó)教科文組織此名錄項(xiàng)目居世界之首。

政府也積極探索保護(hù)傳統(tǒng)手工藝人。在認(rèn)定的“中國(guó)民間文化杰出傳承人”和“國(guó)家級(jí)、省級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性傳承人”中，就有傳統(tǒng)手工藝代表性傳承人。166人的第一批“中國(guó)民間文化杰出傳承人”有94位傳統(tǒng)手工藝人，在四批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性傳承人中，有446位傳統(tǒng)手工藝人。國(guó)家認(rèn)定、命名代表性手工藝傳承人，無(wú)疑加大了我國(guó)手工藝非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)力度。

盡管傳統(tǒng)手工藝在非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)中有重要地位，但政府對(duì)傳統(tǒng)手工藝人的保護(hù)尚未形成完善體系。這種以代表性傳承人為核心的傳承機(jī)制固然合理有效，然而未曾把關(guān)注點(diǎn)聚焦普通手工藝人群體，導(dǎo)致針對(duì)性不足，有一定的保護(hù)盲區(qū)。

二、對(duì)政府進(jìn)行傳統(tǒng)手工藝人才培養(yǎng)的幾點(diǎn)建議

1.對(duì)手工藝人實(shí)施分類(lèi)保護(hù)

現(xiàn)階段，各行業(yè)的手工藝人生存狀況與市場(chǎng)前景各不相同。政府相關(guān)政策有其普適性，但在實(shí)際保護(hù)中要有具體的、針對(duì)性的行動(dòng)。對(duì)國(guó)家認(rèn)定命名的代表性手工藝傳承人，以宣傳手工藝為核心?？梢赃\(yùn)用政府主導(dǎo)、社會(huì)參與的方式，開(kāi)展多種培訓(xùn)、手工藝品展覽擴(kuò)大此類(lèi)手工藝的吸引力和影響力。對(duì)普通的手工藝人，要聯(lián)合當(dāng)?shù)卣o予足夠的資金支持，一定程度上改善其工作條件和生活條件，鼓勵(lì)以師帶徒傳承技藝。對(duì)市場(chǎng)前景不理想的手工藝品，要引導(dǎo)手工藝人根據(jù)市場(chǎng)需求進(jìn)行產(chǎn)品創(chuàng)新，嘗試多種銷(xiāo)售方式。

2.健全傳承人發(fā)掘與扶持機(jī)制

在評(píng)定命名時(shí)，設(shè)立手工藝代表性傳承人評(píng)審考核委員會(huì)，具體負(fù)責(zé)傳承人評(píng)審命名工作，明確手工藝代表性傳承人的申報(bào)條件、評(píng)審命名程序以及具體要求。可對(duì)傳承人進(jìn)行登記建檔，如政府撥專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)建立民間文化資源數(shù)據(jù)庫(kù)，優(yōu)秀手工藝代表性傳承人建立個(gè)人檔案，對(duì)傳承人的姓名、年齡、家庭住址、藝術(shù)特長(zhǎng)、藝術(shù)成果等進(jìn)行登記造冊(cè)，采取錄音錄像方式對(duì)他們傳承的文化藝術(shù)進(jìn)行分類(lèi)采錄。

在賦予傳承人權(quán)利的同時(shí)，也要明確傳承人的義務(wù)。不能隨意改造手工藝，在技藝傳承、收徒授藝等方面形成明確規(guī)定。

3.健全傳承人培養(yǎng)機(jī)制

首先，政府要支持收徒授藝?？稍O(shè)立多種獎(jiǎng)項(xiàng)，舉辦手工藝師徒大賽，鼓勵(lì)支持優(yōu)秀師徒，增強(qiáng)手工藝人收徒授藝的意愿。其次，建立傳承基地。傳承基地可以分專(zhuān)業(yè)型、學(xué)習(xí)型、生產(chǎn)型三種，專(zhuān)業(yè)性側(cè)重經(jīng)驗(yàn)交流和創(chuàng)新性設(shè)計(jì)，學(xué)習(xí)型側(cè)重普及大眾手工技藝，生產(chǎn)型側(cè)重手工藝品的生產(chǎn)。依托各類(lèi)文化保護(hù)中心和文化協(xié)會(huì)，為手工藝人收徒授藝提供場(chǎng)所。再次，重視課堂教學(xué)?？梢蚤_(kāi)展手工藝人進(jìn)校園活動(dòng)，在中小學(xué)課余時(shí)間開(kāi)展趣味性課程，請(qǐng)優(yōu)秀的手工藝人走上講臺(tái)為同學(xué)們展示精湛技藝與精美產(chǎn)品；在高校開(kāi)展講座，激發(fā)大學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)手工藝的興趣和熱情。

4.培養(yǎng)良好的傳承氛圍

命名認(rèn)定手工藝代表性傳承人是一個(gè)有效的舉措，很大程度上提高了手工藝人的地位。政府也要采取其他方式如做好宣傳、提供經(jīng)濟(jì)補(bǔ)貼等。在傳統(tǒng)節(jié)日期間，可以舉辦大型手工藝展出，與節(jié)日風(fēng)俗活動(dòng)相結(jié)合。在精神文化建設(shè)方面，可以印制書(shū)籍、標(biāo)語(yǔ)、開(kāi)辦講座、培訓(xùn)、組建民間藝術(shù)團(tuán)等，以鮮活的藝術(shù)形式讓更多群眾領(lǐng)略到傳統(tǒng)手工藝的藝術(shù)魅力。

總之，傳統(tǒng)手工藝人才培養(yǎng)任重道遠(yuǎn)。政府應(yīng)整合社會(huì)、學(xué)界多種力量，以多種途徑扶持發(fā)展手工藝，傳承傳統(tǒng)手工文脈，弘揚(yáng)優(yōu)秀手工藝。

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（作者單位：山東大學(xué)，山東 濟(jì)南 256400）