做好頂崗實習(xí)期間的黨團(tuán)工作

常 江

（河南省輕工業(yè)學(xué)校，河南 鄭州 450006）

我國職業(yè)教育改革中的一個重要環(huán)節(jié)就是要實施“工學(xué)結(jié)合”、“校企結(jié)合”的辦學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，提升職業(yè)院校畢業(yè)生的實際就業(yè)能力。頂崗實習(xí)是工學(xué)結(jié)合、校企合作等人才培養(yǎng)模式的具體實現(xiàn)形式之一，它也成為各級各類職業(yè)院校普遍采用的常態(tài)化教育教學(xué)方式。作為職業(yè)院校德育工作中的一個重要組成部分，頂崗實習(xí)期間的黨團(tuán)工作面臨著新的發(fā)展機(jī)遇，同時也有巨大的挑戰(zhàn)。

一、頂崗實習(xí)期間黨團(tuán)工作中存在的問題及成因

1.頂崗實習(xí)期間黨團(tuán)工作中存在的問題。①黨團(tuán)工作出現(xiàn)斷檔，不能有效銜接。現(xiàn)行職業(yè)院校的學(xué)制多為二到三年，中職多采取“2+1”模式，至少有一年的頂崗實習(xí)時間，高職至少有半年以上時間進(jìn)行頂崗實習(xí)。學(xué)生一旦進(jìn)入“頂崗實習(xí)”階段，學(xué)校的黨團(tuán)組織對優(yōu)秀團(tuán)員、積極分子、預(yù)備及正式黨員的教育管理幾近于停滯，學(xué)生黨支部、團(tuán)支部的組織職能、學(xué)生黨團(tuán)員的模范作用沒有得到應(yīng)有的發(fā)揮，黨團(tuán)工作出現(xiàn)斷檔，校企黨團(tuán)工作沒有有效銜接起來。②企業(yè)對黨團(tuán)工作的參與度不高。隨著經(jīng)濟(jì)社會的飛速發(fā)展，民營企業(yè)在社會經(jīng)濟(jì)中所占比重越來越大，大多數(shù)職業(yè)院校的頂崗實習(xí)選擇在民營企業(yè)。在實施頂崗實習(xí)的過程中，由于實習(xí)單位的行業(yè)、產(chǎn)業(yè)的性質(zhì)不同，實習(xí)企業(yè)的黨團(tuán)工作狀況也千差萬別，職業(yè)院校的黨團(tuán)工作會遇到企業(yè)黨團(tuán)組織不健全，企業(yè)黨團(tuán)工作管理不規(guī)范等諸多問題。即使黨團(tuán)組織健全的企業(yè)也沒有把黨團(tuán)工作延伸到頂崗實習(xí)學(xué)生，企業(yè)參與頂崗實習(xí)學(xué)生黨團(tuán)工作的積極性欠缺。③黨團(tuán)工作師資隊伍不強(qiáng)。職業(yè)院校學(xué)生黨團(tuán)工作的師資隊伍建設(shè)不夠強(qiáng)，大部分是教師兼任黨團(tuán)工作者，配備專門黨團(tuán)工作人員的很少，甚至?xí)驗榻處煃徫坏淖儞Q而造成學(xué)生黨團(tuán)工作中斷。黨團(tuán)工作兼職人員還要承擔(dān)日常教學(xué)任務(wù)和行政事務(wù)工作，對學(xué)生日常黨團(tuán)工作的重視程度不夠，無法保證學(xué)生黨團(tuán)工作的質(zhì)量。與此同時，部分職業(yè)院校長期缺少學(xué)生黨團(tuán)工作隊伍的建設(shè)與業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)，黨團(tuán)工作隊伍整體水平不高，嚴(yán)重阻礙了學(xué)生黨團(tuán)工作的長遠(yuǎn)發(fā)展。

2.頂崗實習(xí)期間黨團(tuán)工作出現(xiàn)問題的主要成因。①部分院校和企業(yè)對黨團(tuán)工作的認(rèn)識缺位，重視程度不高。經(jīng)濟(jì)社會的飛速發(fā)展使專業(yè)工作得到的社會地位和經(jīng)濟(jì)報酬更為容易一些，也能夠更快地顯現(xiàn)出經(jīng)濟(jì)效益，因此，職業(yè)院校在主觀上也存在“重專業(yè)、輕思政”的思想，更加重視專業(yè)教師，重視教學(xué)科研人才。相比較而言，思想政冶工作和黨團(tuán)工作見效慢，理論和工作易陷于泛泛而談和空洞說教的誤區(qū)，部分領(lǐng)導(dǎo)和老師存在著“多一事不如少一事”的惰性心理。②傳統(tǒng)黨團(tuán)工作模式不適應(yīng)頂崗實習(xí)環(huán)境。絕大多數(shù)職業(yè)院校在學(xué)生頂崗實習(xí)期間還沒有建立一個操作性和可行性較強(qiáng)的黨團(tuán)工作模式。長期以來，職業(yè)院校的黨團(tuán)工作趨于單一化、形式化，缺乏針對性、持久性，職業(yè)院校的黨團(tuán)組織習(xí)慣采用一些講座式、口號式、會議式的理論和說教，工作內(nèi)容與企業(yè)生產(chǎn)實踐脫節(jié)，無法充分調(diào)動學(xué)生的積極性。參加頂崗實習(xí)后，學(xué)生與學(xué)校黨團(tuán)組織之間的溝通受時空的制約，學(xué)生不能正常參加學(xué)校的黨團(tuán)生活。由此可見，傳統(tǒng)的學(xué)校黨團(tuán)工作模式已經(jīng)完全不能適應(yīng)頂崗實習(xí)環(huán)境的需要。

二、做好頂崗實習(xí)期間黨團(tuán)工作的新思路

1.在人員和組織上要保障黨團(tuán)工作的順利實施。①加大黨團(tuán)工作師資隊伍建設(shè)，形成專業(yè)的黨團(tuán)工作團(tuán)隊。目前，職業(yè)院校黨團(tuán)工作師資隊伍力量薄弱，從事學(xué)生黨團(tuán)工作的專職人員很少，且黨團(tuán)工作業(yè)務(wù)能力欠缺，難以保障黨團(tuán)工作的質(zhì)量。鑒于學(xué)生頂崗實習(xí)期間的特殊性，要做好期間的黨團(tuán)工作，必須建立一支梯隊合理、政治素養(yǎng)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、規(guī)模大、效率高的黨團(tuán)工作隊伍，配備高素質(zhì)的專職黨團(tuán)工作人員。因此，職業(yè)院校應(yīng)加大黨團(tuán)工作師資隊伍建設(shè)的力度，在政策和財政上給予相應(yīng)的支持，穩(wěn)定黨團(tuán)工作的師資隊伍。②加大黨團(tuán)工作經(jīng)費投入。要加大黨團(tuán)工作經(jīng)費和學(xué)生黨團(tuán)員活動經(jīng)費投入，建立黨團(tuán)工作專項經(jīng)費，在學(xué)生培養(yǎng)費用中確定一定比例作為學(xué)生黨團(tuán)員教育活動經(jīng)費，確保黨團(tuán)組織各項工作順利開展，各級黨團(tuán)組織要加強(qiáng)對分黨團(tuán)員活動室、黨團(tuán)員資料室等宣教基地的建設(shè)和經(jīng)費投入。

2.創(chuàng)新黨團(tuán)工作模式，適應(yīng)頂崗實習(xí)環(huán)境的需要。①建立新的黨團(tuán)組織工作與考核機(jī)制。在新的形勢下，職業(yè)院校必須加強(qiáng)黨團(tuán)工作研究，建立基于“工學(xué)結(jié)合、校企合作”的一系列黨團(tuán)工作制度，形成適合職業(yè)院校黨團(tuán)工作長效機(jī)制的制度體系。要建立黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，考核領(lǐng)導(dǎo)小組具體負(fù)責(zé)，部門和各院系黨團(tuán)組織貫徹落實的基層黨團(tuán)組織考核機(jī)制，對照考核內(nèi)容和評分標(biāo)準(zhǔn)逐項自查，改進(jìn)黨團(tuán)工作方式、方法，形成黨團(tuán)工作的特色方法和良好經(jīng)驗。同時以“目標(biāo)責(zé)任書”的形式將頂崗實習(xí)期間的黨團(tuán)工作管理目標(biāo)層層分解落實到相關(guān)部門的黨團(tuán)組織，并組織對目標(biāo)實施情況進(jìn)行督導(dǎo)。②充分利用現(xiàn)代傳媒技術(shù)，有效搭建黨團(tuán)工作平臺。頂崗實習(xí)教學(xué)方式的普及，使得傳統(tǒng)的以集中宣講、定期開會、面對面交流的黨團(tuán)工作方式已不能滿足當(dāng)今時代發(fā)展的要求。職業(yè)院校要在實施頂崗實習(xí)過程中強(qiáng)化學(xué)生黨團(tuán)工作，必須有效運用多種現(xiàn)代傳媒手段，解決頂崗實習(xí)期間的時空阻隔。可以嘗試建立學(xué)生網(wǎng)絡(luò)黨支部和團(tuán)支部，可以建立學(xué)生黨團(tuán)員的“飛信群”、“QQ群”和黨團(tuán)支部書記博客等交流平臺，實行多方即時互動，利用網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)思想交流；可以開辦網(wǎng)上黨校、團(tuán)校，建立手機(jī)信息平臺，開展黨團(tuán)的知識培訓(xùn)，構(gòu)建黨團(tuán)工作信息交流及時溝通機(jī)制，讓學(xué)生進(jìn)行自助式學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生提升思想水平。

3.建立校企聯(lián)動機(jī)制，實現(xiàn)黨團(tuán)工作“無縫對接”。①將學(xué)校黨團(tuán)工作延伸到企業(yè)。學(xué)校會同實習(xí)企業(yè)的黨團(tuán)組織共同制訂頂崗實習(xí)期間的政治學(xué)習(xí)、思想教育、推選建議等制度，選定企業(yè)指導(dǎo)教師參與學(xué)生政治思想教育工作，定期對學(xué)生進(jìn)行政治思想教育，進(jìn)行企業(yè)文化、職業(yè)道德等方面的教育，幫助學(xué)生成為“德才兼?zhèn)洹钡膬?yōu)秀人才。吸收學(xué)生參加企業(yè)黨團(tuán)組織生活，加強(qiáng)學(xué)生的政治理論學(xué)習(xí)，鍛煉學(xué)生的意志，培養(yǎng)學(xué)生的敬業(yè)精神與團(tuán)隊協(xié)作意識，實習(xí)期滿后，綜合表現(xiàn)記入學(xué)生頂崗實習(xí)考察檔案。②在實習(xí)企業(yè)建立工作站，成立臨時黨支部和團(tuán)支部。發(fā)揮各實習(xí)企業(yè)工作站的作用，把學(xué)生思想政治教育融入到“頂崗實習(xí)”工作站的管理與服務(wù)過程中。職業(yè)院校選派黨團(tuán)工作人員對工作站進(jìn)行巡回指導(dǎo)，進(jìn)行定期蹲點與走訪，和工作站人員共同掌握學(xué)生的思想動態(tài)，把黨團(tuán)工作真正納入到“頂崗實習(xí)”教學(xué)全過程。構(gòu)建一個由職業(yè)院校、臨時黨團(tuán)支部、實習(xí)企業(yè)三方共同參與的黨團(tuán)工作運行機(jī)制，實現(xiàn)校企學(xué)生黨團(tuán)工作的無縫對接與雙贏。