說本領(lǐng)

講習(xí)目標(biāo)地

在口語交際中，同學(xué)們介紹了自己拿手的本領(lǐng)。這次習(xí)作，就讓我們來寫一寫自己的本領(lǐng)吧。如果你在學(xué)習(xí)本領(lǐng)的過程中有什么趣事和體會，也可以寫一寫。

行車標(biāo)志牌

無論是你已經(jīng)掌握的本領(lǐng)還是正在學(xué)習(xí)的本領(lǐng)，如游泳、騎車、繪畫、剪紙、彈奏樂器、小制作……都可以寫。

審題方向盤

要選擇自己拿手或比較有趣的本領(lǐng)來寫，寫出你學(xué)習(xí)的過程、趣事、體會等，重點是把你由不會到會的過程寫具體。

寫作禁行區(qū)

本次習(xí)作的重點是寫你的學(xué)習(xí)本領(lǐng)的過程，不能把過程寫得過于簡單。另外，談學(xué)本領(lǐng)的感受時，切忌空喊口號。

下筆交通圖

怎樣才能讀了你的文章后讓人覺得你確實有“本領(lǐng)”呢？需要注意以下幾點：

一、選擇拿手的“本領(lǐng)”。

想一想：你學(xué)過什么本領(lǐng)？如果你有許多本領(lǐng)，那就要想一想：自己的哪種本領(lǐng)最強，哪種本領(lǐng)是自己最拿手、最得意的？想好之后，選擇一種本領(lǐng)來寫。

二、寫出學(xué)習(xí)的“過程”。

你的這種本領(lǐng)是何時學(xué)會的呢？是別人教的還是自學(xué)的呢？學(xué)的時候有沒有遇到困難呢？后來是怎么克服的呢……這些學(xué)本領(lǐng)的過程需要介紹給大家。你可以按照由“不會”到“會”的順序來寫，也可以倒過來寫，給人留下懸念。

三、寫寫過程中的“趣事”。

如果在你學(xué)習(xí)本領(lǐng)的過程中，發(fā)生過有趣的事情，你就可以簡要地寫下來，以增強文章的“趣味”性。

四、談?wù)剬W(xué)習(xí)的“感受”。

你在學(xué)習(xí)本領(lǐng)的過程中，一定會有許多感受：成功的喜悅、失敗的體驗、領(lǐng)悟的道理……你可以在文中，也可以在文末，把自己的真情實感寫出來。

（摘自《作文周報》）