舞蹈教育在校園教學(xué)中的作用

趙永華

少兒舞蹈教育作為校園教學(xué)的一種模式，當(dāng)前的任務(wù)十分艱巨，它在培養(yǎng)孩子們?nèi)姘l(fā)展和身心健康方面有其獨(dú)到的教育作用。尤其是在當(dāng)前教育戰(zhàn)線把我們的重心放在素質(zhì)教育的時(shí)期，舞蹈教育在這一領(lǐng)域中起到了非常重要的作用。通過舞蹈教學(xué)使學(xué)生們受到了“美”的教育、“美”的鍛煉和“美”的熏陶。

一、舞蹈教育對學(xué)生身體素質(zhì)的提高有很大的幫助

舞蹈本身就是肢體運(yùn)動(dòng)，通過完成動(dòng)作可以達(dá)到強(qiáng)身健體的效果?？茖W(xué)系統(tǒng)的舞蹈訓(xùn)練，對兒童的身體健康發(fā)育有促進(jìn)的作用。首先，舞蹈的鍛煉效果與其它體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目有著一樣的效果，可以對孩子的骨骼和大肌肉群的成長有著促進(jìn)的作用，對循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)的全面運(yùn)動(dòng)也有著促進(jìn)的作用。孩子們在不斷地進(jìn)行訓(xùn)練，針對季節(jié)的冷暖無常變化，孩子們是可以完全適應(yīng)的，健全的免疫系統(tǒng)是能夠?qū)⒁恍┝餍胁∵M(jìn)行有效的預(yù)防。適量的排汗，可以將身體內(nèi)的有害物質(zhì)進(jìn)行排除，對孩子們成長的健康系數(shù)有了更進(jìn)一步的加大。其次，舞蹈訓(xùn)練與體育項(xiàng)目進(jìn)行比較，它的優(yōu)勢在于能夠?qū)w育單純鍛煉身體的枯燥乏味有所減少，對年齡小的孩子堅(jiān)持的難度問題進(jìn)行了解決。在鍛煉的過程中，會(huì)激發(fā)孩子的興趣，有音樂在其中，會(huì)使孩子們更容易接受這樣的鍛煉方式，對于孩子長時(shí)期的堅(jiān)持有更大的幫助。

二、舞蹈教可以培養(yǎng)學(xué)生良好的意志優(yōu)秀的品質(zhì)

舞蹈是表演藝術(shù)，它通過肢體語言來表達(dá)內(nèi)心情感或表述內(nèi)心動(dòng)態(tài)。在舞蹈教學(xué)的過程中，教師可以對舞蹈的外向特征進(jìn)行利用，對學(xué)生能夠富有表情的表演有所激發(fā)。少兒舞蹈是集體藝術(shù)活動(dòng)，它的排練或者演出的形式都是群舞的形式，動(dòng)作是比較整齊的，通常是對整體美感進(jìn)行衡量的標(biāo)準(zhǔn)之一。通過訓(xùn)練這種步調(diào)，遵守紀(jì)律、主動(dòng)關(guān)心幫助他人、注意集體協(xié)作的行為習(xí)慣就會(huì)在孩子們的身上有一定的培養(yǎng)，對克服任性自私的毛病有很大的幫助。兒童舞蹈又是一門艱苦的藝術(shù)，在舞蹈訓(xùn)練的過程中，堅(jiān)強(qiáng)的意志和吃苦的精神是孩子們必須要學(xué)會(huì)的。

三、舞蹈教學(xué)可以促進(jìn)學(xué)生智力的發(fā)展和提高

孩子們性格開朗活潑、愛動(dòng)、愛跳，這與兒童舞蹈的屬性是相符合的，針對少兒通過感知和對表象進(jìn)行依靠，來對事物進(jìn)行認(rèn)識(shí)的心理特點(diǎn)也是比較符合的。孩子們在動(dòng)作、節(jié)奏、娛樂中對模仿能力進(jìn)行了提高，孩子們對外界事物也加深了理解。舞蹈動(dòng)作是無聲的語言，孩子們經(jīng)常將豐富的想象和心靈的感悟作為依靠，來對這些動(dòng)作的內(nèi)涵進(jìn)行表現(xiàn)。但是這些動(dòng)作還能對他們豐富聯(lián)想的產(chǎn)生有著激發(fā)和啟迪的作用，能夠?qū)?chuàng)造性的思路進(jìn)行開拓。這種創(chuàng)造性的藝術(shù)活動(dòng)，能夠?qū)⒆觽儚钠矫嫘蜗蟮搅Ⅲw感知、聯(lián)想、想象、幻想等有足夠發(fā)揮的完成有很大的幫助，從而對學(xué)生的智力發(fā)展有促進(jìn)的作用。

四、舞蹈教可以很好的培養(yǎng)學(xué)生良好的審美意識(shí)

兒童舞蹈音樂歡快、明朗，服裝艷麗、時(shí)尚，動(dòng)作優(yōu)美、大方，大多數(shù)孩子們都喜歡參與進(jìn)來。少兒舞蹈通過調(diào)動(dòng)人體動(dòng)作、表情、姿態(tài)、情感內(nèi)心體驗(yàn)等多種心理和生理機(jī)能，為孩子們提供和構(gòu)筑了富于童心的審美欣賞與審美創(chuàng)造空間。少兒舞蹈以它獨(dú)到的寓教于樂的方式，可以潛移默化，使孩子們習(xí)慣于熱愛世間一切美好的事物，憎厭一切假、惡、丑的行徑?？赏ㄟ^舞蹈的具體形象來認(rèn)識(shí)繽紛的世界，認(rèn)識(shí)真善美，從而培養(yǎng)學(xué)生感受美、欣賞美、追求美的能力。長期以來，在我們民族傳統(tǒng)的兒童教育觀念中，往往片面地強(qiáng)調(diào)使孩子們“乖”、“聽話”、“靜”，而不大注意培養(yǎng)兒童的動(dòng)態(tài)美感和動(dòng)作美造型能力。因此，在強(qiáng)調(diào)由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的今天，我們應(yīng)當(dāng)特別注意發(fā)揮少兒舞蹈教育在培養(yǎng)健全的新一代外形與內(nèi)質(zhì)方面所具有的獨(dú)特優(yōu)勢。

我們的舞蹈教育的宗旨不是為了把孩子們都培養(yǎng)成舞蹈家，而是要通過這種方法培養(yǎng)出更多懂得美、追求美、具有審美能力和藝術(shù)創(chuàng)造力的全方面高素質(zhì)人才，提高生活質(zhì)量，提高自身素質(zhì)。我們要重視舞蹈教育在校園教育中的作用，重視舞蹈教育的普及工作，有效地發(fā)揮其功能，讓我們的素質(zhì)教育更上一個(gè)新的臺(tái)階。endprint