淺談新課改下的家庭教育

李廣全

當(dāng)前，我們的教育領(lǐng)域正在進(jìn)行課程結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的改革，要求廣大教師改變教育理念，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)；要求學(xué)生改變學(xué)習(xí)方式，逐步養(yǎng)成自主探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在新的教育形式下，家長如何做到使自己的孩子適應(yīng)課程改革，學(xué)到更多的知識(shí)，長大以后成為有用的人才，在此我結(jié)合多年的從教經(jīng)驗(yàn)談幾點(diǎn)體會(huì)。

一、家長要正確引導(dǎo)，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。

愛玩是每個(gè)孩子的天性，也是孩子的共性。郭沫若小時(shí)候就比較貪玩，在私塾讀書時(shí)，有一次他帶著幾位同學(xué)一道去偷摘和尚廟里的桃子，結(jié)果上學(xué)遲到并受到先生嚴(yán)厲的批評。但是郭沫若長大后還是成了大名人。如何讓孩子在玩中開發(fā)智力，學(xué)到知識(shí)，得到提高呢？

我們做家長的要善于引導(dǎo)和教育。這種引導(dǎo)和教育不僅口頭上說，還要落實(shí)在行動(dòng)上。目前，孩子們在課余時(shí)間，要么躲在房間里面看電視；要么騎自行車在馬路上逛來逛去；要么打彈子、打畫片、跳皮筋、跨步、捉迷藏……有時(shí)玩得入迷忘記了做作業(yè)，有時(shí)玩得興致勃勃忘記了吃飯時(shí)間。這時(shí)做家長的不能夠不予理會(huì)，也不要開口責(zé)罵，動(dòng)手打孩子，你可以問問孩子今天做了什么，是如何做的。首先要求孩子說給你聽，然后引導(dǎo)孩子動(dòng)筆寫一寫。中年級可以寫片段，高年級可以寫作文。孩子在寫的過程中，如果遇到障礙寫不下去時(shí)，可以提醒孩子好好地回憶，認(rèn)真探索，讓孩子多想想，寫好以后再讓孩子讀給你聽。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)讀的不流暢時(shí)，建議孩子認(rèn)真修改，直到孩子寫得語句通暢，意思表達(dá)清楚為止。這里，由于家長引導(dǎo)得當(dāng)，既讓孩子開展了自己喜歡的活動(dòng)，又讓孩子的思維能力得到了提高；既培養(yǎng)了聽說讀寫的能力，又讓孩子在有趣的活動(dòng)中學(xué)會(huì)思考探究問題。

對于不愛動(dòng)的孩子，做家長的更要善于引導(dǎo)，找孩子談?wù)勑?，啟發(fā)孩子把每天在校的所見所聞?wù)f給你聽，然后再引導(dǎo)孩子把自己感受最深的事情寫下來，培養(yǎng)孩子動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的習(xí)慣。家長還可以引導(dǎo)孩子開展有趣有益的活動(dòng)。如教孩子學(xué)下棋，集郵，學(xué)種花，練習(xí)寫字，學(xué)畫畫，學(xué)音樂等。正確的引導(dǎo)不僅可以讓孩子課余生活豐富快樂，還可以學(xué)到課堂上學(xué)不到的知識(shí)。

二、家長對自己的孩子要充滿信心，幫助孩子樹立理想。

我們有的家長總認(rèn)為自己的孩子不如別人的孩子，這也不會(huì)，那也不行。提起孩子的學(xué)習(xí)就氣餒，對孩子喪失了信心。做家長的如果這樣想，這樣做，就是失職的表現(xiàn)，沒有盡到做家長的責(zé)任。

自己的孩子如果缺乏學(xué)習(xí)興趣，做家長的理應(yīng)激發(fā)、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。興趣是最好的老師，是成功的良好開端。沒有積極情趣的投入，認(rèn)知活動(dòng)就變得蒼白無力。很多名人的成功，都是從興趣開始的。俄國十月革命的領(lǐng)導(dǎo)人、全世界人民的偉大導(dǎo)師列寧同志小時(shí)候興趣愛好就很廣泛。孩子如果厭學(xué)，做家長的應(yīng)該引導(dǎo)啟發(fā)，列舉事例向孩子講述學(xué)習(xí)的重要性、意義和樂趣，鼓勵(lì)孩子勤奮刻苦學(xué)習(xí)。孩子在學(xué)習(xí)上遇到了困難，做家長的應(yīng)該幫助孩子，樹立信心，面對困難，克服并戰(zhàn)勝困難，不要被困難嚇倒。

當(dāng)孩子在你的鼓勵(lì)下，一次又一次地攻克了學(xué)習(xí)上的困難，以后遇到了問題就不會(huì)畏難而退了。家長如果對自己的孩子失去了信心，不幫助自己的孩子樹立理想，還有誰對你的孩子有信心呢？做家長的如果把培養(yǎng)孩子的重任全部推給學(xué)校的老師來承擔(dān)，恐怕老師也難擔(dān)當(dāng)?shù)闷鹧剑?/p>

三、家長的教育要持之以恒，不可捕一天魚，曬三天網(wǎng)。

剛?cè)雽W(xué)的孩子年齡小，知識(shí)不夠豐富，缺乏上進(jìn)心，缺乏自我約束能力。即使是歲數(shù)大些的中高年級的孩子也是這樣。孩子對于老師、家長提出的要求在頭腦里記得不牢。自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并不是天生就有的，而是后天養(yǎng)成的，是家長善始善終引導(dǎo)的結(jié)果。要使自己的孩子養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，需要家長經(jīng)常教育，反復(fù)提醒。

隨著孩子歲數(shù)的長大，知識(shí)的豐富，家長要不厭其煩地對孩子提出越來越高的要求。孩子今天沒有完成的作業(yè)，經(jīng)過批評教育改正了，過幾天又可能重犯。作為家長千萬不要火冒三丈，厲聲訓(xùn)斥或打罵孩子，這樣會(huì)造成孩子的逆反心理、對抗心理。我們做家長的應(yīng)該保持冷靜清醒的頭腦，分析孩子怕做作業(yè)的原因，更細(xì)致、更耐心地引導(dǎo)教育孩子。家長切不可急躁，更不能武斷把自己的孩子視為“屢教不改”或“不可救藥”。

有些家長閑時(shí)對孩子的作業(yè)就過問一下，對孩子的頑皮也能管一管，教育一下；忙時(shí)就把孩子拋在一邊。心情好時(shí)就會(huì)和孩子談?wù)劇⒐膭?lì)他們學(xué)習(xí)；心情不好時(shí)就放任自流，孩子的作業(yè)做與不做都不管不問。還有一些家長不抽出時(shí)間對孩子進(jìn)行管教，任其發(fā)展。更有甚者，對自己的孩子不是正確地教育、引導(dǎo)，而是分散孩子的精力，引導(dǎo)孩子學(xué)不該學(xué)的東西，例如帶著孩子去打麻將，賭錢，并讓孩子站在旁邊看。在潛移默化中，孩子不知不覺就學(xué)會(huì)了，于是背著家長和幾個(gè)小伙伴一起也打起了麻將，玩起了賭博。這些家長的做法都是極其錯(cuò)誤的，不僅給學(xué)校的教育增添了麻煩，也把一個(gè)缺乏自我約束、正確價(jià)值觀的孩子引上了歧路。

我們做家長的一定要有高度的責(zé)任心，對孩子的教育一定要持之以恒，并且要有耐心地進(jìn)行引導(dǎo)，冰凍三尺非一日之寒。

四、家長教育孩子要對癥下藥，平等相待。

自己的孩子喜愛什么，不喜歡什么；孩子的性格是內(nèi)向型的還是外向型的；孩子有哪些良好的習(xí)慣，存在哪些缺點(diǎn)；孩子未來的理想是什么？我們做家長的都應(yīng)該清楚。如果孩子膽小缺乏安全感，家長應(yīng)該多給予關(guān)心愛護(hù)，以鼓勵(lì)性為主，但不可寵愛；如果孩子調(diào)皮不太聽話，家長需要嚴(yán)厲一些。家長教育孩子時(shí)應(yīng)該嚴(yán)肅認(rèn)真，時(shí)刻謹(jǐn)慎小心，切不可輕率妄為。

孩子是既需要仁慈的母愛教育，也需要嚴(yán)厲的父愛教育。既需要表揚(yáng)，又需要批評，但要以表揚(yáng)為主。對孩子既要愛，也要嚴(yán)。沒有嚴(yán)就談不上真正的愛，因?yàn)閻郾仨殗?yán)，嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛在細(xì)微中。孩子只有在這樣的教育鞭策下，才能努力地向前發(fā)展。不斷地進(jìn)步。

另外，我們要和孩子平等相待，不要把自己凌駕于孩子之上，自己做的事情，偏不準(zhǔn)孩子這么做。理想的教育方式應(yīng)當(dāng)是民主的、互動(dòng)的教育。家長應(yīng)該管小孩，小孩也可以向父母提意見，指出父母做得不夠好的地方。

五、家長要利用節(jié)假日引導(dǎo)孩子讀書。

每年的寒暑假將近三個(gè)月，這么長的時(shí)間孩子怎樣度過才更有意義呢？家長可以陪伴孩子讀書。讀書是一個(gè)民族提升素質(zhì)的重要途徑，是建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的必然要求。有人說，一本書可以改變一個(gè)人的命運(yùn)，甚至整個(gè)世界的命運(yùn)。這不是言過其實(shí)，更非危言聳聽。

馬克思寫《共產(chǎn)黨宣言》和《資本論》改變了世界，由陳望道先生譯出的《共產(chǎn)黨宣言》第一個(gè)中文本，從此改變了中國的命運(yùn)。毛澤東寫出了《論持久戰(zhàn)》，當(dāng)白崇禧把它送給蔣介石時(shí)，蔣如獲至寶，發(fā)給全軍團(tuán)以上的軍官每人一本，這本書很快又在美國出版，震驚了整個(gè)世界。讀書對每個(gè)人來說很重要，對于一個(gè)社會(huì)來說更重要。一個(gè)國家有無創(chuàng)造力和活力，一個(gè)民族有無精神氣質(zhì)和精神境界，一個(gè)社會(huì)有無和諧文明之風(fēng)，在很大程度上都取決于全民族、全社會(huì)的閱讀水平，取決于人們能否主動(dòng)吸收各種文化的營養(yǎng)。

今天的時(shí)代已經(jīng)不是靠汗水就能做好工作的時(shí)代了。知識(shí)密集、信息奔流，科學(xué)文化飛速發(fā)展，生活節(jié)奏加快，那種青燈黃卷的生活已經(jīng)成為遠(yuǎn)古的傳說。有人感嘆，知識(shí)“一朝擁有，終身受用”的時(shí)代已經(jīng)一去不復(fù)返。家長不僅要鼓勵(lì)孩子多讀書，讀好書，而且要鼓勵(lì)孩子問得多、想得多、寫得多、用得多，以科學(xué)的理論武裝頭腦，以高尚的精神塑造心靈，以豐富的知識(shí)提高素質(zhì)，以創(chuàng)造我們民族的偉大時(shí)代。

我常對學(xué)生說，你們的天賦都差不多，但是長大之后從事的職業(yè)會(huì)不盡相同。有的從事腦力勞動(dòng)，有的為國家做出了很大貢獻(xiàn)，有的成為名人專家，有的平平淡淡、默默無聞，這是為什么？個(gè)人的努力是最重要的，環(huán)境的影響也是不可忽視的，更少不了家庭的教育，特別是在新課程改革下，家庭的教育日顯重要。