“書香入我心”綜合實(shí)踐活動(dòng)

讀好書，就是與書交朋友，我們獲益匪淺。班里開展“書香入我心”實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。

1.圖書漂流起源于20世紀(jì)六七十年代的歐洲。讀書人將自己讀完的書，隨意放在公共場(chǎng)所，如公園的長(zhǎng)凳上，撿獲這本書的人可取走閱讀，讀完后再將其放回公共場(chǎng)所，讓下一位愛書人閱讀。為了讓學(xué)校的“圖書漂流”活動(dòng)能正常、持久地進(jìn)行下去，請(qǐng)你為“圖書漂流標(biāo)簽”設(shè)計(jì)一句溫馨提示語(yǔ)。

2.某校九年級(jí)（1）班擬開展名為“圖書漂流”的讀書活動(dòng)。班主任李老師說(shuō)：“‘圖書漂流就是每個(gè)同學(xué)捐獻(xiàn)一本書，放在班級(jí)的書架上，大家可以隨意取閱，讀完后再放回書架，讓它繼續(xù)漂流。”

請(qǐng)從下列圖書中選擇一部，寫上“放漂寄語(yǔ)”，以引起讀者對(duì)該書的閱讀興趣。（80字以內(nèi)）

《西游記》 《水滸傳》 《朝花夕拾》 《駱駝祥子》 《格列佛游記》

所選圖書：

放漂寄語(yǔ)：

3.右面是一幅有關(guān)“世界讀書日”的漫畫，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)標(biāo)題“借‘光”的妙處。

4.如果請(qǐng)你做“讀書方法報(bào)告會(huì)”的主持人，請(qǐng)將你的開場(chǎng)白寫在下面。（至少運(yùn)用一種修辭手法）

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