網(wǎng)絡(luò)改造（EPON技術(shù)）教學(xué)案例

劉國強(qiáng)

摘要：EPON技術(shù)作為國家“863”計劃項目之一，是解決“三網(wǎng)融合”和網(wǎng)絡(luò)傳輸“最后一公里”的先進(jìn)傳輸技術(shù)，被行業(yè)廣泛應(yīng)用，具有良好的發(fā)展前景。經(jīng)調(diào)研，在網(wǎng)絡(luò)公司從事EPON施工的員工主要是技能型人才，不需要深奧的理論知識，中職生也能勝任。因此，中職計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)課程開設(shè)EPON是非常必要的，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)綜合布線技術(shù)課程，讓學(xué)生盡早地、更全面地學(xué)習(xí)光纖傳輸網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，可以縮短與企業(yè)要求的距離。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)改造；EPON技術(shù)；光纖

中圖分類號：G712 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-5727（2014）08-0077-05

案例背景

EPON（以太網(wǎng)無源光網(wǎng)絡(luò)）是一種新型的光纖接入網(wǎng)技術(shù)，采用點到多點結(jié)構(gòu)、無源光纖傳輸，在以太網(wǎng)之上提供多種業(yè)務(wù)。廣東某寬帶網(wǎng)絡(luò)服務(wù)有限公司在新增的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)片區(qū)使用了EPON光纖接入網(wǎng)技術(shù)，而在舊的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)片區(qū)仍沿用雙絞銅纜從服務(wù)站機(jī)房到用戶樓宇機(jī)柜技術(shù)。

EPON改造的目的：一是簡化網(wǎng)絡(luò)，節(jié)約成本；二是易于網(wǎng)絡(luò)維護(hù)與管理，減少維護(hù)成本；三是EPON是一種強(qiáng)大的傳輸技術(shù)，廣泛應(yīng)用于電力通信系統(tǒng)，為“三網(wǎng)融合”和網(wǎng)絡(luò)傳輸“最后一公里”（FTTH）做出大的貢獻(xiàn)，非常勝任大量下行數(shù)據(jù)的傳輸，存在很大的發(fā)展空間，網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定性能較好，發(fā)展前景看好。

案例描述

本案例網(wǎng)絡(luò)升級的服務(wù)點位于廣州市海珠區(qū)江南東路天匯大廈后面的居民住宅小區(qū)的服務(wù)站。升級內(nèi)容是將原有帶寬100MHz的光纖收發(fā)器更換為1000MHz的EPON ONU終端。EPON的局端OTL已經(jīng)在服務(wù)站部署好，并已經(jīng)過一周的測試，基于PON設(shè)備的FTTB光纜網(wǎng)絡(luò)ODN已經(jīng)開展敷設(shè)。此次運(yùn)維部運(yùn)維專員的任務(wù)是使用ONU終端替換樓宇上的接入設(shè)備，用戶家庭到樓宇接入設(shè)備沿用原來的雙絞銅纜；視服務(wù)站網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用情況，服務(wù)站也會使用無源分光器（或ONU）；回收機(jī)柜上的光纖收發(fā)器。

更換設(shè)備需要按一定的流程操作，目的是減少斷網(wǎng)時間。原網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)在銅纜到樓宇接入點，因此更換時先將敷設(shè)好的服務(wù)站到樓宇接入點光纜ODN局端接入OTL，在樓宇接入點視級聯(lián)情況使用無源分光器（或ONU）接入ODN，最后將ONU接入本樓宇用戶網(wǎng)絡(luò)（雙絞線銅纜）。

由于網(wǎng)絡(luò)的升級改造不可避免斷網(wǎng)，盡管是短暫的斷網(wǎng)，也需要選擇合適的工作時間，例如股市休市時間、非休息日等，最合適的時段應(yīng)該是深夜到次日凌晨。

案例教學(xué)

（一）知識環(huán)節(jié)

光纖傳輸網(wǎng)絡(luò) 沒有應(yīng)用EPON技術(shù)的光纖網(wǎng)絡(luò)使用雙芯光纖連接服務(wù)站和樓宇兩端的交換設(shè)備，如果兩端交換設(shè)備沒有光纖接口，則需要使用光纖收發(fā)器實現(xiàn)光電轉(zhuǎn)換。拓?fù)鋱D如下頁圖1所示。

EPON光纖網(wǎng)絡(luò) 使用EPON技術(shù)的光纖網(wǎng)絡(luò)，主干光網(wǎng)ODN使用單芯單模光纖，從OLT開始，使用無源分光器實現(xiàn)逐級1分64個節(jié)點（或1分32個節(jié)點）傳輸，節(jié)點數(shù)量由帶寬和光功率決定，常用1分32個節(jié)點，一直延伸到用戶端ONU（或ONT），傳輸距離可達(dá)20KM。常見網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D如圖2所示。

EPON技術(shù)介紹 EPON在物理層使用PON技術(shù)，實現(xiàn)無源傳輸，在鏈路層使用以太網(wǎng)協(xié)議，實現(xiàn)以太網(wǎng)接入，采用載波偵聽多址訪問/沖突檢測（CSMA/CD）協(xié)議實現(xiàn)數(shù)據(jù)下行傳輸，而采用全雙工的點到點傳輸模式實現(xiàn)數(shù)據(jù)上行傳輸。EPON光網(wǎng)絡(luò)由局端OLT、光分配網(wǎng)絡(luò)ODN和用戶端ONU組成，無需租用機(jī)房，也無需配備電源，因此，能有效節(jié)省建設(shè)初期和運(yùn)營維護(hù)成本。EPON參考結(jié)構(gòu)如圖3所示。EPON技術(shù)使用單根光纖，采用波分復(fù)用技術(shù)實現(xiàn)上下行對稱傳輸（下行波長1 490nm，上行波長1 310nm），目前傳輸帶寬可達(dá)1.25Gbps，并有望達(dá)到10Gbps。2009年，在中國FTTH高峰發(fā)展論壇上，中興通訊發(fā)布了全球首臺“對稱”10G EPON設(shè)備樣機(jī)。在數(shù)據(jù)下行傳輸方向，OLT發(fā)出的以太網(wǎng)數(shù)據(jù)報以廣播的傳輸模式，經(jīng)過一個1︰n（n∈{4，64}）的無源光分路器傳送到每一個ONU，ONU則有選擇地提取數(shù)據(jù)。此時每個ONU共享同一傳輸媒質(zhì)。而在數(shù)據(jù)上行傳輸方向，由于無源分光器的方向特性，任何一個ONU發(fā)出的數(shù)據(jù)包只能到達(dá)OLT，而不能到達(dá)其他的ONU，與OLT組成點到點的傳輸，由于OLT下屬所有的ONU都屬于同一個沖突域，為了避免數(shù)據(jù)沖突，使用時分復(fù)用（TDMA）共享帶寬。EPON的傳輸特性，使其具有同時傳輸TDM、IP數(shù)據(jù)和視頻廣播的能力，其中TDM和IP數(shù)據(jù)采用IEEE 802.3以太網(wǎng)的格式進(jìn)行傳輸，輔以電信級的網(wǎng)管系統(tǒng)，足以保證傳輸質(zhì)量。通過擴(kuò)展第三個波長（通常為1 550nm）即可實現(xiàn)視頻業(yè)務(wù)廣播傳輸，是“三網(wǎng)融合”的優(yōu)勝解決方案。

1. OLT。Optical line terminal（光線路終端），常用于連接光纖干線的終端設(shè)備，以設(shè)定的帶寬向ONU以廣播方式發(fā)送數(shù)據(jù)，發(fā)起并控制測距過程，并記錄測距信息。支持IP業(yè)務(wù)、傳統(tǒng)的TDM業(yè)務(wù)和視頻廣播業(yè)務(wù)等多業(yè)務(wù)傳輸。下聯(lián)傳輸半徑20KM，適應(yīng)多種工作環(huán)境，為用戶提供FTTx系列解決方案。OLT除了提供業(yè)務(wù)匯聚的功能外，還是集中網(wǎng)絡(luò)管理平臺，通過OLT可以實現(xiàn)基于設(shè)備的網(wǎng)元管理和基于業(yè)務(wù)的安全管理和配置管理。配合使用格林威爾Uniview DA等網(wǎng)絡(luò)管理平臺，不僅可以監(jiān)測、管理設(shè)備及端口，還可以進(jìn)行業(yè)務(wù)開通和用戶狀態(tài)監(jiān)測，而且還能夠針對不同用戶的QoS/SLA要求進(jìn)行帶寬分配。圖4所示是華為的MA5680T，背板交換容量達(dá)到3.2Tbit/s，主控板的雙向交換容量高達(dá)480Gbit/s，可以實現(xiàn)最大20km的接入能力。

2. ODN。ODN是使用PON設(shè)備的FTTx光纜網(wǎng)絡(luò)，為OLT與ONU之間提供光傳輸通道。從功能上分，ODN從局端OLT到用戶端ONU/ONT可分為饋線光纜子系統(tǒng)、配線光纜子系統(tǒng)、入戶線光纜子系統(tǒng)及光纖終端子系統(tǒng)四個部分，其中入戶光纜段是ODN實施中最困難的部分。ODN網(wǎng)絡(luò)建設(shè)成本是整個光網(wǎng)最高的部分，約占總體投資的50%～70%，是FTTx投資的重點。對于EPON的FTTx，ODN是管理的難點。首先，ODN物理拓?fù)洳捎肞2MP，節(jié)點多，網(wǎng)絡(luò)管理復(fù)雜；其次，光纖容易受損。因此，對ODN進(jìn)行高效的建設(shè)、運(yùn)營和維護(hù)至關(guān)重要，需要一套智能、準(zhǔn)確的管理解決方案，確保ODN網(wǎng)絡(luò)得到充分利用，以有效保護(hù)長期投資。華為提出了iODN（智能ODN）解決方案。在iODN解決方案中，ODN產(chǎn)品新增了光纖標(biāo)識管理、端口狀態(tài)收集、端口查找指示、可視化工具PDA等智能特性。iODN解決方案可以實現(xiàn)ODN光纖連接信息的自動錄入和管理，保證存量系統(tǒng)信息的準(zhǔn)確無誤和及時同步。同時，通過PDA的可視化軟件及iODN設(shè)備上的智能LED指示，可以實現(xiàn)光纖自動化查找、精確操作，極大地提高運(yùn)維效率，實現(xiàn)ODN網(wǎng)絡(luò)的高效運(yùn)營和維護(hù)。此外，基于iODN架構(gòu)，在存量系統(tǒng)基礎(chǔ)上可以開發(fā)出多種增值應(yīng)用，實現(xiàn)施工、運(yùn)維全流程自動化。

3. ONU。Optical Network Unit光節(jié)點，ONU分為有源光網(wǎng)絡(luò)單元和無源光網(wǎng)絡(luò)單元。一般將裝有包括光接收機(jī)、上行光發(fā)射機(jī)、多個橋接放大器網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控的設(shè)備叫做光節(jié)點。圖5所示的 EchoLife HG8245是華為FTTH解決方案的高端網(wǎng)關(guān)型家庭側(cè)設(shè)備，通過GPON/EPON技術(shù)實現(xiàn)家庭/SOHO用戶的超寬帶接入。HG8245提供2個POTS語音接口、4個以太網(wǎng)接口和WiFi接口，可通過高性能的轉(zhuǎn)發(fā)能力有效保障話音、數(shù)據(jù)和高清視頻的業(yè)務(wù)體驗，為FTTH部署提供理想的終端解決方案和面向未來的業(yè)務(wù)支撐能力。圖6所示是華為公司SmartAX MA5628，提供2個GPON/EPON的網(wǎng)絡(luò)接口、4個GE/FE和4個E1的用戶接口，適用于桌面應(yīng)用、樓道安裝、機(jī)柜安裝等多種應(yīng)用場景，滿足客戶的專線建設(shè)。應(yīng)用MA5628的典型組網(wǎng)如圖7所示。

（二）實操環(huán)節(jié)

網(wǎng)絡(luò)改造設(shè)計方案 學(xué)校目前從網(wǎng)絡(luò)中心機(jī)房到各樓宇的建筑群子系統(tǒng)使用雙芯多模光纖連接，各樓宇一樓設(shè)置了匯聚點，在各樓層設(shè)置接入點為樓層用戶提供網(wǎng)絡(luò)接入。

1.調(diào)查校園網(wǎng)絡(luò)情況，繪制校園網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D。任務(wù)分析：根據(jù)課時情況，可以選擇校園網(wǎng)絡(luò)的一部分，如從網(wǎng)絡(luò)中心機(jī)房到2～3棟樓宇的網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行實踐教學(xué)。并根據(jù)課程授課情況，設(shè)計的鏈路除了網(wǎng)絡(luò)中心機(jī)房經(jīng)樓宇匯聚點到樓層接入點外，其他鏈路可以有所增減，目的是得到EPON改造的可行網(wǎng)段，如圖8所示為校園網(wǎng)拓?fù)鋱D的一部分。

2.根據(jù)繪制得到的校園網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D，設(shè)計應(yīng)用EPON技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)拓?fù)?。任?wù)分析：對“任務(wù)一”繪制的校園網(wǎng)拓?fù)鋱D進(jìn)行EPON技術(shù)改造，根據(jù)應(yīng)用EPON的起始位置，一般會得到兩種設(shè)計方案，如圖9、圖10所示的兩種設(shè)計方案。

3.分析網(wǎng)絡(luò)拓?fù)?，選擇最優(yōu)設(shè)計，制定改造方案。任務(wù)分析：對設(shè)計結(jié)果進(jìn)行優(yōu)劣情況分析，如圖9所示為EPON光纖網(wǎng)一，設(shè)計雖然最大可能地利用了EPON技術(shù)，但會導(dǎo)致“瓶頸”現(xiàn)象（需要分析“瓶頸”的位置、有沒有解決方案等）。如圖10所示為EPON光纖網(wǎng)二，網(wǎng)絡(luò)中心與樓宇仍然采用原來的設(shè)計，避免了圖9的“瓶頸”問題，將EPON技術(shù)應(yīng)用在接入層，這是比較理想的應(yīng)用方案（加以適當(dāng)修改，能使用EPON很好地實現(xiàn)FTTH光纖到戶）。根據(jù)設(shè)計方案進(jìn)行設(shè)備選型并進(jìn)行預(yù)算（最大化地了解EPON設(shè)備情況），完成表1的填寫，根據(jù)課程授課要求，可以將表1內(nèi)容擴(kuò)充為校園EPON光網(wǎng)的材料預(yù)算表。

模擬實施網(wǎng)絡(luò)改造 （1）網(wǎng)絡(luò)搭建。根據(jù)校園原有的非EPON光網(wǎng)絡(luò)拓?fù)洌ㄈ鐖D 8所示），運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)綜合布線技術(shù)相關(guān)知識在VCOM實訓(xùn)墻上進(jìn)行模擬搭建，要求使用光纖網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)傳輸（樓宇搭建教學(xué)樓部分）。當(dāng)前項目的搭建規(guī)范按綜合布線工程相關(guān)規(guī)范（如GB50311-2007）的要求進(jìn)行施工。如果本案例應(yīng)用在網(wǎng)絡(luò)綜合布線技術(shù)課程的授課，可以在此階段使用當(dāng)前的項目，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)綜合布線技術(shù)的系統(tǒng)教學(xué)。如果光網(wǎng)絡(luò)的搭建已經(jīng)學(xué)習(xí)過，本案例可以作為知識的回顧，或者在光網(wǎng)絡(luò)搭建學(xué)習(xí)中應(yīng)用本案例。搭建完成后要求進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)連接性測試以及光損耗測試，損耗值應(yīng)小于25dB（因接收機(jī)的靈敏度和發(fā)射機(jī)的光功率大小制約）。（2）更換升級。非EPON光網(wǎng)絡(luò)搭建完成后，進(jìn)入EPON改造，對更換OLT等EPON光網(wǎng)設(shè)備過程進(jìn)行計時，以此衡量升級改造時間。這在實際項目改造中，將會導(dǎo)致該片區(qū)用戶斷網(wǎng)，如果更換不順利、準(zhǔn)備不充分，可能會導(dǎo)致超過預(yù)算的斷網(wǎng)時間，降低用戶的信賴度。改造完成后要求進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)連接性測試以及光損耗測試，損耗值應(yīng)小于25dB。（3）改造評價總結(jié)。經(jīng)過EPON光網(wǎng)的改造后，要及時進(jìn)行評價與總結(jié)，評價內(nèi)容可以是網(wǎng)絡(luò)綜合布線技術(shù)的知識與技能的應(yīng)用情況、模擬布線方案的設(shè)計與施工的完善程度、團(tuán)隊協(xié)作情況等。要討論EPON技術(shù)的發(fā)展優(yōu)勢，并進(jìn)行改造經(jīng)驗的總結(jié)與交流，參考廣東某寬帶網(wǎng)絡(luò)服務(wù)有限公司的網(wǎng)絡(luò)規(guī)模，對案例進(jìn)行擴(kuò)展學(xué)習(xí)。

（三）GPON學(xué)習(xí)引入

在學(xué)習(xí)EPON技術(shù)之后，可以進(jìn)入GPON的學(xué)習(xí)。GPON類似于EPON，EPON的標(biāo)準(zhǔn)是IEEE802.3ah，GPON的標(biāo)準(zhǔn)是ITU-T的G.984.3，而且EPON是我國“863”重大項目之一，技術(shù)發(fā)展前景廣闊，但在業(yè)界學(xué)習(xí)GPON也是很必要的。

有了EPON的基礎(chǔ)之后，學(xué)習(xí)GPON的最好方法是進(jìn)行對比學(xué)習(xí)，對比的因素有技術(shù)指標(biāo)、工程及制造成本、發(fā)展成熟和穩(wěn)定程度以及可傳輸?shù)臉I(yè)務(wù)類型和安全性等。

案例分析

（一）興趣吸引

“提出案例”的出發(fā)點是興趣引入，以案例的真實性和可行性吸引學(xué)生的注意力。在案例中提出的某網(wǎng)絡(luò)公司某服務(wù)站的網(wǎng)絡(luò)改造、升級源于生活，直觀易于理解，但又遠(yuǎn)離學(xué)生，易于喚起學(xué)生的好奇心，喚起學(xué)生了解企業(yè)工作的需求。

對于網(wǎng)絡(luò)改造，案例的服務(wù)站不能給學(xué)生提供實踐機(jī)會，可從學(xué)生身邊入手，使用身邊的校園網(wǎng)進(jìn)行項目學(xué)習(xí)，也有助于學(xué)生理解，并能得到及時的實踐。在學(xué)習(xí)上，首先需要充分提出疑問，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)案例涉及的理論知識。理論知識的學(xué)習(xí)要注意深度，能為案例所用，有一定的了解之后再適當(dāng)加深，以利于學(xué)生的后期發(fā)展。其次，應(yīng)注意根據(jù)事情的發(fā)展規(guī)律，逐步安排案例各個步驟的出現(xiàn)，以利于學(xué)生循序漸進(jìn)地逐個學(xué)習(xí)。

（二）實踐學(xué)習(xí)

案例的重要特色之一就是實踐能力的學(xué)習(xí)。通過案例，可以學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)調(diào)查，繪制拓?fù)鋱D，分析網(wǎng)絡(luò)利弊之處，分析傳輸“瓶頸”，利用新學(xué)的EPON知識進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)改造，能分析出改造的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，了解網(wǎng)絡(luò)設(shè)備并進(jìn)行合理的設(shè)備選型，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)的模擬搭建、改造等。

在設(shè)計能力上，可鍛煉學(xué)生通過實地調(diào)查繪制網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D并進(jìn)行分析，提出改造方案。結(jié)合綜合布線技術(shù)知識，可以要求繪制綜合布線系統(tǒng)圖、施工平面圖、端口對照表等，如此可將案例提升到一個完整的項目。

在施工能力上，可鍛煉學(xué)生在模擬墻上進(jìn)行布線施工，按綜合布線技術(shù)知識，涉及工作區(qū)、配線子系統(tǒng)、干線系統(tǒng)、建筑群子系統(tǒng)、設(shè)備間的安裝施工以及管理子系統(tǒng)的實現(xiàn)等。具體有信息插座、槽管安裝、機(jī)柜及設(shè)備安裝、纜線敷設(shè)及端接、布線系統(tǒng)測試等內(nèi)容。

（三）總結(jié)體會

案例的教學(xué)目的是網(wǎng)絡(luò)改造。首先，需要理解改造的原因以及經(jīng)過改造后實現(xiàn)的功能等，EPON技術(shù)僅僅是改造的技術(shù)手段。因此，從學(xué)生能力培養(yǎng)的角度上看，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題是非常重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，掌握一定的理論基礎(chǔ)是必要的。其次，EPON的改造實施體現(xiàn)了技能訓(xùn)練，從網(wǎng)絡(luò)搭建到EPON技術(shù)應(yīng)用，可訓(xùn)練學(xué)生的實操技能。

在“案例背景”方面，我們提出了案例的改造目的，通過改造，可以從器材成本、維護(hù)和管理成本、穩(wěn)定性等方面評價改造的成果。

簡化網(wǎng)絡(luò)，節(jié)約成本 從綜合布線技術(shù)的角度看，從服務(wù)站（相當(dāng)于CD）到各樓宇（相當(dāng)于BD）鏈路使用EPON技術(shù)，特別是居民寬帶接入，并不是樓宇所有的用戶都使用同一寬帶服務(wù)公司的網(wǎng)絡(luò)，也許僅有幾個用戶。因此，使用EPON技術(shù)的分光器可以方便地將分散于多個樓宇的用戶接入網(wǎng)絡(luò)，并能很好地勝任FTTH的傳輸。使用EPON技術(shù)降低成本，比較突出的作用是使用無源分光器替代了交換設(shè)備，調(diào)查研究表明，EPON技術(shù)能有效地降低成本。

易于網(wǎng)絡(luò)維護(hù)與管理，減少維護(hù)成本 首先，EPON技術(shù)的ODN使用無源分光器，無需考慮散熱問題，便于工程施工，更利于后期的維護(hù)與管理。其次，網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定性也將會得到提升，減少維護(hù)量。EPON技術(shù)雖然是新的知識點，但通過EPON應(yīng)用的案例，讓學(xué)生直觀地體驗EPON技術(shù)的應(yīng)用，從搭建傳輸網(wǎng)絡(luò)中學(xué)習(xí)EPON，有利于新知識的學(xué)習(xí)和掌握。

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[3]孫維平，郁建生，朱燕，張艷.FTTx與PON系統(tǒng)工程設(shè)計與實例[M].北京：人民郵電出版社，2013.

（責(zé)任編輯：王恒）

3. ONU。Optical Network Unit光節(jié)點，ONU分為有源光網(wǎng)絡(luò)單元和無源光網(wǎng)絡(luò)單元。一般將裝有包括光接收機(jī)、上行光發(fā)射機(jī)、多個橋接放大器網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控的設(shè)備叫做光節(jié)點。圖5所示的 EchoLife HG8245是華為FTTH解決方案的高端網(wǎng)關(guān)型家庭側(cè)設(shè)備，通過GPON/EPON技術(shù)實現(xiàn)家庭/SOHO用戶的超寬帶接入。HG8245提供2個POTS語音接口、4個以太網(wǎng)接口和WiFi接口，可通過高性能的轉(zhuǎn)發(fā)能力有效保障話音、數(shù)據(jù)和高清視頻的業(yè)務(wù)體驗，為FTTH部署提供理想的終端解決方案和面向未來的業(yè)務(wù)支撐能力。圖6所示是華為公司SmartAX MA5628，提供2個GPON/EPON的網(wǎng)絡(luò)接口、4個GE/FE和4個E1的用戶接口，適用于桌面應(yīng)用、樓道安裝、機(jī)柜安裝等多種應(yīng)用場景，滿足客戶的專線建設(shè)。應(yīng)用MA5628的典型組網(wǎng)如圖7所示。

（二）實操環(huán)節(jié)

網(wǎng)絡(luò)改造設(shè)計方案 學(xué)校目前從網(wǎng)絡(luò)中心機(jī)房到各樓宇的建筑群子系統(tǒng)使用雙芯多模光纖連接，各樓宇一樓設(shè)置了匯聚點，在各樓層設(shè)置接入點為樓層用戶提供網(wǎng)絡(luò)接入。

1.調(diào)查校園網(wǎng)絡(luò)情況，繪制校園網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D。任務(wù)分析：根據(jù)課時情況，可以選擇校園網(wǎng)絡(luò)的一部分，如從網(wǎng)絡(luò)中心機(jī)房到2～3棟樓宇的網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行實踐教學(xué)。并根據(jù)課程授課情況，設(shè)計的鏈路除了網(wǎng)絡(luò)中心機(jī)房經(jīng)樓宇匯聚點到樓層接入點外，其他鏈路可以有所增減，目的是得到EPON改造的可行網(wǎng)段，如圖8所示為校園網(wǎng)拓?fù)鋱D的一部分。

2.根據(jù)繪制得到的校園網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D，設(shè)計應(yīng)用EPON技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)拓?fù)?。任?wù)分析：對“任務(wù)一”繪制的校園網(wǎng)拓?fù)鋱D進(jìn)行EPON技術(shù)改造，根據(jù)應(yīng)用EPON的起始位置，一般會得到兩種設(shè)計方案，如圖9、圖10所示的兩種設(shè)計方案。

3.分析網(wǎng)絡(luò)拓?fù)?，選擇最優(yōu)設(shè)計，制定改造方案。任務(wù)分析：對設(shè)計結(jié)果進(jìn)行優(yōu)劣情況分析，如圖9所示為EPON光纖網(wǎng)一，設(shè)計雖然最大可能地利用了EPON技術(shù)，但會導(dǎo)致“瓶頸”現(xiàn)象（需要分析“瓶頸”的位置、有沒有解決方案等）。如圖10所示為EPON光纖網(wǎng)二，網(wǎng)絡(luò)中心與樓宇仍然采用原來的設(shè)計，避免了圖9的“瓶頸”問題，將EPON技術(shù)應(yīng)用在接入層，這是比較理想的應(yīng)用方案（加以適當(dāng)修改，能使用EPON很好地實現(xiàn)FTTH光纖到戶）。根據(jù)設(shè)計方案進(jìn)行設(shè)備選型并進(jìn)行預(yù)算（最大化地了解EPON設(shè)備情況），完成表1的填寫，根據(jù)課程授課要求，可以將表1內(nèi)容擴(kuò)充為校園EPON光網(wǎng)的材料預(yù)算表。

模擬實施網(wǎng)絡(luò)改造 （1）網(wǎng)絡(luò)搭建。根據(jù)校園原有的非EPON光網(wǎng)絡(luò)拓?fù)洌ㄈ鐖D 8所示），運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)綜合布線技術(shù)相關(guān)知識在VCOM實訓(xùn)墻上進(jìn)行模擬搭建，要求使用光纖網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)傳輸（樓宇搭建教學(xué)樓部分）。當(dāng)前項目的搭建規(guī)范按綜合布線工程相關(guān)規(guī)范（如GB50311-2007）的要求進(jìn)行施工。如果本案例應(yīng)用在網(wǎng)絡(luò)綜合布線技術(shù)課程的授課，可以在此階段使用當(dāng)前的項目，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)綜合布線技術(shù)的系統(tǒng)教學(xué)。如果光網(wǎng)絡(luò)的搭建已經(jīng)學(xué)習(xí)過，本案例可以作為知識的回顧，或者在光網(wǎng)絡(luò)搭建學(xué)習(xí)中應(yīng)用本案例。搭建完成后要求進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)連接性測試以及光損耗測試，損耗值應(yīng)小于25dB（因接收機(jī)的靈敏度和發(fā)射機(jī)的光功率大小制約）。（2）更換升級。非EPON光網(wǎng)絡(luò)搭建完成后，進(jìn)入EPON改造，對更換OLT等EPON光網(wǎng)設(shè)備過程進(jìn)行計時，以此衡量升級改造時間。這在實際項目改造中，將會導(dǎo)致該片區(qū)用戶斷網(wǎng)，如果更換不順利、準(zhǔn)備不充分，可能會導(dǎo)致超過預(yù)算的斷網(wǎng)時間，降低用戶的信賴度。改造完成后要求進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)連接性測試以及光損耗測試，損耗值應(yīng)小于25dB。（3）改造評價總結(jié)。經(jīng)過EPON光網(wǎng)的改造后，要及時進(jìn)行評價與總結(jié)，評價內(nèi)容可以是網(wǎng)絡(luò)綜合布線技術(shù)的知識與技能的應(yīng)用情況、模擬布線方案的設(shè)計與施工的完善程度、團(tuán)隊協(xié)作情況等。要討論EPON技術(shù)的發(fā)展優(yōu)勢，并進(jìn)行改造經(jīng)驗的總結(jié)與交流，參考廣東某寬帶網(wǎng)絡(luò)服務(wù)有限公司的網(wǎng)絡(luò)規(guī)模，對案例進(jìn)行擴(kuò)展學(xué)習(xí)。

（三）GPON學(xué)習(xí)引入

在學(xué)習(xí)EPON技術(shù)之后，可以進(jìn)入GPON的學(xué)習(xí)。GPON類似于EPON，EPON的標(biāo)準(zhǔn)是IEEE802.3ah，GPON的標(biāo)準(zhǔn)是ITU-T的G.984.3，而且EPON是我國“863”重大項目之一，技術(shù)發(fā)展前景廣闊，但在業(yè)界學(xué)習(xí)GPON也是很必要的。

有了EPON的基礎(chǔ)之后，學(xué)習(xí)GPON的最好方法是進(jìn)行對比學(xué)習(xí)，對比的因素有技術(shù)指標(biāo)、工程及制造成本、發(fā)展成熟和穩(wěn)定程度以及可傳輸?shù)臉I(yè)務(wù)類型和安全性等。

案例分析

（一）興趣吸引

“提出案例”的出發(fā)點是興趣引入，以案例的真實性和可行性吸引學(xué)生的注意力。在案例中提出的某網(wǎng)絡(luò)公司某服務(wù)站的網(wǎng)絡(luò)改造、升級源于生活，直觀易于理解，但又遠(yuǎn)離學(xué)生，易于喚起學(xué)生的好奇心，喚起學(xué)生了解企業(yè)工作的需求。

對于網(wǎng)絡(luò)改造，案例的服務(wù)站不能給學(xué)生提供實踐機(jī)會，可從學(xué)生身邊入手，使用身邊的校園網(wǎng)進(jìn)行項目學(xué)習(xí)，也有助于學(xué)生理解，并能得到及時的實踐。在學(xué)習(xí)上，首先需要充分提出疑問，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)案例涉及的理論知識。理論知識的學(xué)習(xí)要注意深度，能為案例所用，有一定的了解之后再適當(dāng)加深，以利于學(xué)生的后期發(fā)展。其次，應(yīng)注意根據(jù)事情的發(fā)展規(guī)律，逐步安排案例各個步驟的出現(xiàn)，以利于學(xué)生循序漸進(jìn)地逐個學(xué)習(xí)。

（二）實踐學(xué)習(xí)

案例的重要特色之一就是實踐能力的學(xué)習(xí)。通過案例，可以學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)調(diào)查，繪制拓?fù)鋱D，分析網(wǎng)絡(luò)利弊之處，分析傳輸“瓶頸”，利用新學(xué)的EPON知識進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)改造，能分析出改造的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，了解網(wǎng)絡(luò)設(shè)備并進(jìn)行合理的設(shè)備選型，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)的模擬搭建、改造等。

在設(shè)計能力上，可鍛煉學(xué)生通過實地調(diào)查繪制網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D并進(jìn)行分析，提出改造方案。結(jié)合綜合布線技術(shù)知識，可以要求繪制綜合布線系統(tǒng)圖、施工平面圖、端口對照表等，如此可將案例提升到一個完整的項目。

在施工能力上，可鍛煉學(xué)生在模擬墻上進(jìn)行布線施工，按綜合布線技術(shù)知識，涉及工作區(qū)、配線子系統(tǒng)、干線系統(tǒng)、建筑群子系統(tǒng)、設(shè)備間的安裝施工以及管理子系統(tǒng)的實現(xiàn)等。具體有信息插座、槽管安裝、機(jī)柜及設(shè)備安裝、纜線敷設(shè)及端接、布線系統(tǒng)測試等內(nèi)容。

（三）總結(jié)體會

案例的教學(xué)目的是網(wǎng)絡(luò)改造。首先，需要理解改造的原因以及經(jīng)過改造后實現(xiàn)的功能等，EPON技術(shù)僅僅是改造的技術(shù)手段。因此，從學(xué)生能力培養(yǎng)的角度上看，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題是非常重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，掌握一定的理論基礎(chǔ)是必要的。其次，EPON的改造實施體現(xiàn)了技能訓(xùn)練，從網(wǎng)絡(luò)搭建到EPON技術(shù)應(yīng)用，可訓(xùn)練學(xué)生的實操技能。

在“案例背景”方面，我們提出了案例的改造目的，通過改造，可以從器材成本、維護(hù)和管理成本、穩(wěn)定性等方面評價改造的成果。

簡化網(wǎng)絡(luò)，節(jié)約成本 從綜合布線技術(shù)的角度看，從服務(wù)站（相當(dāng)于CD）到各樓宇（相當(dāng)于BD）鏈路使用EPON技術(shù)，特別是居民寬帶接入，并不是樓宇所有的用戶都使用同一寬帶服務(wù)公司的網(wǎng)絡(luò)，也許僅有幾個用戶。因此，使用EPON技術(shù)的分光器可以方便地將分散于多個樓宇的用戶接入網(wǎng)絡(luò)，并能很好地勝任FTTH的傳輸。使用EPON技術(shù)降低成本，比較突出的作用是使用無源分光器替代了交換設(shè)備，調(diào)查研究表明，EPON技術(shù)能有效地降低成本。

易于網(wǎng)絡(luò)維護(hù)與管理，減少維護(hù)成本 首先，EPON技術(shù)的ODN使用無源分光器，無需考慮散熱問題，便于工程施工，更利于后期的維護(hù)與管理。其次，網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定性也將會得到提升，減少維護(hù)量。EPON技術(shù)雖然是新的知識點，但通過EPON應(yīng)用的案例，讓學(xué)生直觀地體驗EPON技術(shù)的應(yīng)用，從搭建傳輸網(wǎng)絡(luò)中學(xué)習(xí)EPON，有利于新知識的學(xué)習(xí)和掌握。

參考文獻(xiàn)：

[1]華為技術(shù)有限公司.iODN-華為解決方案[CP/OL].[2013-05-06].http：//www.huawei.com/cn/solutions/broad-

er-smarter/hw-083284-fttx-iodn-odn.htm.

[2]李雪松，傅珂，柳海.接入網(wǎng)技術(shù)與設(shè)計應(yīng)用[M].北京：北京郵電大學(xué)出版社，2009.

[3]孫維平，郁建生，朱燕，張艷.FTTx與PON系統(tǒng)工程設(shè)計與實例[M].北京：人民郵電出版社，2013.

（責(zé)任編輯：王恒）

3. ONU。Optical Network Unit光節(jié)點，ONU分為有源光網(wǎng)絡(luò)單元和無源光網(wǎng)絡(luò)單元。一般將裝有包括光接收機(jī)、上行光發(fā)射機(jī)、多個橋接放大器網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控的設(shè)備叫做光節(jié)點。圖5所示的 EchoLife HG8245是華為FTTH解決方案的高端網(wǎng)關(guān)型家庭側(cè)設(shè)備，通過GPON/EPON技術(shù)實現(xiàn)家庭/SOHO用戶的超寬帶接入。HG8245提供2個POTS語音接口、4個以太網(wǎng)接口和WiFi接口，可通過高性能的轉(zhuǎn)發(fā)能力有效保障話音、數(shù)據(jù)和高清視頻的業(yè)務(wù)體驗，為FTTH部署提供理想的終端解決方案和面向未來的業(yè)務(wù)支撐能力。圖6所示是華為公司SmartAX MA5628，提供2個GPON/EPON的網(wǎng)絡(luò)接口、4個GE/FE和4個E1的用戶接口，適用于桌面應(yīng)用、樓道安裝、機(jī)柜安裝等多種應(yīng)用場景，滿足客戶的專線建設(shè)。應(yīng)用MA5628的典型組網(wǎng)如圖7所示。

（二）實操環(huán)節(jié)

網(wǎng)絡(luò)改造設(shè)計方案 學(xué)校目前從網(wǎng)絡(luò)中心機(jī)房到各樓宇的建筑群子系統(tǒng)使用雙芯多模光纖連接，各樓宇一樓設(shè)置了匯聚點，在各樓層設(shè)置接入點為樓層用戶提供網(wǎng)絡(luò)接入。

1.調(diào)查校園網(wǎng)絡(luò)情況，繪制校園網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D。任務(wù)分析：根據(jù)課時情況，可以選擇校園網(wǎng)絡(luò)的一部分，如從網(wǎng)絡(luò)中心機(jī)房到2～3棟樓宇的網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行實踐教學(xué)。并根據(jù)課程授課情況，設(shè)計的鏈路除了網(wǎng)絡(luò)中心機(jī)房經(jīng)樓宇匯聚點到樓層接入點外，其他鏈路可以有所增減，目的是得到EPON改造的可行網(wǎng)段，如圖8所示為校園網(wǎng)拓?fù)鋱D的一部分。

2.根據(jù)繪制得到的校園網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D，設(shè)計應(yīng)用EPON技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)拓?fù)?。任?wù)分析：對“任務(wù)一”繪制的校園網(wǎng)拓?fù)鋱D進(jìn)行EPON技術(shù)改造，根據(jù)應(yīng)用EPON的起始位置，一般會得到兩種設(shè)計方案，如圖9、圖10所示的兩種設(shè)計方案。

3.分析網(wǎng)絡(luò)拓?fù)洌x擇最優(yōu)設(shè)計，制定改造方案。任務(wù)分析：對設(shè)計結(jié)果進(jìn)行優(yōu)劣情況分析，如圖9所示為EPON光纖網(wǎng)一，設(shè)計雖然最大可能地利用了EPON技術(shù)，但會導(dǎo)致“瓶頸”現(xiàn)象（需要分析“瓶頸”的位置、有沒有解決方案等）。如圖10所示為EPON光纖網(wǎng)二，網(wǎng)絡(luò)中心與樓宇仍然采用原來的設(shè)計，避免了圖9的“瓶頸”問題，將EPON技術(shù)應(yīng)用在接入層，這是比較理想的應(yīng)用方案（加以適當(dāng)修改，能使用EPON很好地實現(xiàn)FTTH光纖到戶）。根據(jù)設(shè)計方案進(jìn)行設(shè)備選型并進(jìn)行預(yù)算（最大化地了解EPON設(shè)備情況），完成表1的填寫，根據(jù)課程授課要求，可以將表1內(nèi)容擴(kuò)充為校園EPON光網(wǎng)的材料預(yù)算表。

模擬實施網(wǎng)絡(luò)改造 （1）網(wǎng)絡(luò)搭建。根據(jù)校園原有的非EPON光網(wǎng)絡(luò)拓?fù)洌ㄈ鐖D 8所示），運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)綜合布線技術(shù)相關(guān)知識在VCOM實訓(xùn)墻上進(jìn)行模擬搭建，要求使用光纖網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)傳輸（樓宇搭建教學(xué)樓部分）。當(dāng)前項目的搭建規(guī)范按綜合布線工程相關(guān)規(guī)范（如GB50311-2007）的要求進(jìn)行施工。如果本案例應(yīng)用在網(wǎng)絡(luò)綜合布線技術(shù)課程的授課，可以在此階段使用當(dāng)前的項目，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)綜合布線技術(shù)的系統(tǒng)教學(xué)。如果光網(wǎng)絡(luò)的搭建已經(jīng)學(xué)習(xí)過，本案例可以作為知識的回顧，或者在光網(wǎng)絡(luò)搭建學(xué)習(xí)中應(yīng)用本案例。搭建完成后要求進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)連接性測試以及光損耗測試，損耗值應(yīng)小于25dB（因接收機(jī)的靈敏度和發(fā)射機(jī)的光功率大小制約）。（2）更換升級。非EPON光網(wǎng)絡(luò)搭建完成后，進(jìn)入EPON改造，對更換OLT等EPON光網(wǎng)設(shè)備過程進(jìn)行計時，以此衡量升級改造時間。這在實際項目改造中，將會導(dǎo)致該片區(qū)用戶斷網(wǎng)，如果更換不順利、準(zhǔn)備不充分，可能會導(dǎo)致超過預(yù)算的斷網(wǎng)時間，降低用戶的信賴度。改造完成后要求進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)連接性測試以及光損耗測試，損耗值應(yīng)小于25dB。（3）改造評價總結(jié)。經(jīng)過EPON光網(wǎng)的改造后，要及時進(jìn)行評價與總結(jié)，評價內(nèi)容可以是網(wǎng)絡(luò)綜合布線技術(shù)的知識與技能的應(yīng)用情況、模擬布線方案的設(shè)計與施工的完善程度、團(tuán)隊協(xié)作情況等。要討論EPON技術(shù)的發(fā)展優(yōu)勢，并進(jìn)行改造經(jīng)驗的總結(jié)與交流，參考廣東某寬帶網(wǎng)絡(luò)服務(wù)有限公司的網(wǎng)絡(luò)規(guī)模，對案例進(jìn)行擴(kuò)展學(xué)習(xí)。

（三）GPON學(xué)習(xí)引入

在學(xué)習(xí)EPON技術(shù)之后，可以進(jìn)入GPON的學(xué)習(xí)。GPON類似于EPON，EPON的標(biāo)準(zhǔn)是IEEE802.3ah，GPON的標(biāo)準(zhǔn)是ITU-T的G.984.3，而且EPON是我國“863”重大項目之一，技術(shù)發(fā)展前景廣闊，但在業(yè)界學(xué)習(xí)GPON也是很必要的。

有了EPON的基礎(chǔ)之后，學(xué)習(xí)GPON的最好方法是進(jìn)行對比學(xué)習(xí)，對比的因素有技術(shù)指標(biāo)、工程及制造成本、發(fā)展成熟和穩(wěn)定程度以及可傳輸?shù)臉I(yè)務(wù)類型和安全性等。

案例分析

（一）興趣吸引

“提出案例”的出發(fā)點是興趣引入，以案例的真實性和可行性吸引學(xué)生的注意力。在案例中提出的某網(wǎng)絡(luò)公司某服務(wù)站的網(wǎng)絡(luò)改造、升級源于生活，直觀易于理解，但又遠(yuǎn)離學(xué)生，易于喚起學(xué)生的好奇心，喚起學(xué)生了解企業(yè)工作的需求。

對于網(wǎng)絡(luò)改造，案例的服務(wù)站不能給學(xué)生提供實踐機(jī)會，可從學(xué)生身邊入手，使用身邊的校園網(wǎng)進(jìn)行項目學(xué)習(xí)，也有助于學(xué)生理解，并能得到及時的實踐。在學(xué)習(xí)上，首先需要充分提出疑問，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)案例涉及的理論知識。理論知識的學(xué)習(xí)要注意深度，能為案例所用，有一定的了解之后再適當(dāng)加深，以利于學(xué)生的后期發(fā)展。其次，應(yīng)注意根據(jù)事情的發(fā)展規(guī)律，逐步安排案例各個步驟的出現(xiàn)，以利于學(xué)生循序漸進(jìn)地逐個學(xué)習(xí)。

（二）實踐學(xué)習(xí)

案例的重要特色之一就是實踐能力的學(xué)習(xí)。通過案例，可以學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)調(diào)查，繪制拓?fù)鋱D，分析網(wǎng)絡(luò)利弊之處，分析傳輸“瓶頸”，利用新學(xué)的EPON知識進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)改造，能分析出改造的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，了解網(wǎng)絡(luò)設(shè)備并進(jìn)行合理的設(shè)備選型，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)的模擬搭建、改造等。

在設(shè)計能力上，可鍛煉學(xué)生通過實地調(diào)查繪制網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D并進(jìn)行分析，提出改造方案。結(jié)合綜合布線技術(shù)知識，可以要求繪制綜合布線系統(tǒng)圖、施工平面圖、端口對照表等，如此可將案例提升到一個完整的項目。

在施工能力上，可鍛煉學(xué)生在模擬墻上進(jìn)行布線施工，按綜合布線技術(shù)知識，涉及工作區(qū)、配線子系統(tǒng)、干線系統(tǒng)、建筑群子系統(tǒng)、設(shè)備間的安裝施工以及管理子系統(tǒng)的實現(xiàn)等。具體有信息插座、槽管安裝、機(jī)柜及設(shè)備安裝、纜線敷設(shè)及端接、布線系統(tǒng)測試等內(nèi)容。

（三）總結(jié)體會

案例的教學(xué)目的是網(wǎng)絡(luò)改造。首先，需要理解改造的原因以及經(jīng)過改造后實現(xiàn)的功能等，EPON技術(shù)僅僅是改造的技術(shù)手段。因此，從學(xué)生能力培養(yǎng)的角度上看，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題是非常重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，掌握一定的理論基礎(chǔ)是必要的。其次，EPON的改造實施體現(xiàn)了技能訓(xùn)練，從網(wǎng)絡(luò)搭建到EPON技術(shù)應(yīng)用，可訓(xùn)練學(xué)生的實操技能。

在“案例背景”方面，我們提出了案例的改造目的，通過改造，可以從器材成本、維護(hù)和管理成本、穩(wěn)定性等方面評價改造的成果。

簡化網(wǎng)絡(luò)，節(jié)約成本 從綜合布線技術(shù)的角度看，從服務(wù)站（相當(dāng)于CD）到各樓宇（相當(dāng)于BD）鏈路使用EPON技術(shù)，特別是居民寬帶接入，并不是樓宇所有的用戶都使用同一寬帶服務(wù)公司的網(wǎng)絡(luò)，也許僅有幾個用戶。因此，使用EPON技術(shù)的分光器可以方便地將分散于多個樓宇的用戶接入網(wǎng)絡(luò)，并能很好地勝任FTTH的傳輸。使用EPON技術(shù)降低成本，比較突出的作用是使用無源分光器替代了交換設(shè)備，調(diào)查研究表明，EPON技術(shù)能有效地降低成本。

易于網(wǎng)絡(luò)維護(hù)與管理，減少維護(hù)成本 首先，EPON技術(shù)的ODN使用無源分光器，無需考慮散熱問題，便于工程施工，更利于后期的維護(hù)與管理。其次，網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定性也將會得到提升，減少維護(hù)量。EPON技術(shù)雖然是新的知識點，但通過EPON應(yīng)用的案例，讓學(xué)生直觀地體驗EPON技術(shù)的應(yīng)用，從搭建傳輸網(wǎng)絡(luò)中學(xué)習(xí)EPON，有利于新知識的學(xué)習(xí)和掌握。

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（責(zé)任編輯：王恒）