淺談初中數(shù)學教學中的德育滲透

付強　鄧福建

中圖分類號：G633.6 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2014）09-0031-01

蘇霍姆林斯基說：“智育的目標不僅在于發(fā)展和充實智能，而且也在于形成高尚的道德和優(yōu)美的品質(zhì)。”

中學數(shù)學的德育滲透是教學大綱的要求，也是新課標下中學數(shù)學必須完成的一項重要任務(wù)，它可以避免“應(yīng)試教育”帶來的重智育輕德育的不良影響。因此，將德育中的學習目的教育、學習習慣教育和辨證啟蒙教育等內(nèi)容貫穿在數(shù)學教學之中，通過德育教育來提高學生思想素質(zhì)，促進學生健康發(fā)展，很有必要。那么，如何結(jié)合數(shù)學學科特點對學生進行德育滲透呢？我從以下幾方面作了些嘗試。

一、結(jié)合數(shù)學教材內(nèi)容的豐富性，對學生進行愛祖國愛科學的教育

數(shù)學教材上的插圖，應(yīng)用題和一些數(shù)目材料都蘊含著豐富的思想內(nèi)容。比如，中學數(shù)學課本上就繪有反映科學技術(shù)和四化建設(shè)成就的大型電子計算機，以及北京奧林匹克公園插圖，抓住這些，就可以對學生進行愛祖國愛科學的教育。中國是世界上最早的文明古國，數(shù)學成就顯著。計算圓周率，東漢張衡、三國時劉徽、直到南北朝祖沖之等多位數(shù)學家，為之進行艱苦探索，得出了當時世界上最為準確的圓周率。同代數(shù)學家楊輝揭示了二項式展開式系數(shù)的規(guī)律，比法國數(shù)學家早四百多年，這些都可以作為對學生進行愛祖國愛科學的教育的素材。實踐證明：數(shù)學教材內(nèi)容的豐富性，增強了學生的民族自豪感和愛國主義熱情，使學生感到了祖國的偉大和社會主義的優(yōu)越。

二、數(shù)學教學中，培養(yǎng)學生嚴謹求實的作風

1.言傳身教，從自己做起。數(shù)學是一門嚴謹?shù)膶W科，數(shù)學教師首先要有嚴謹、負責的態(tài)度。進行概念數(shù)學時，數(shù)學語言要完整精練；對公式所起的作用，要講得確切；在板演過程中要有條有理，推理要步步有根據(jù)；書寫要規(guī)范，避免“圓”和“園”、“連接”和“連結(jié)”混用。

2.嚴格要求，從小事抓起。數(shù)學中，教師要有意識地培養(yǎng)學生言必有據(jù)、一絲不茍、堅持真理、修正錯誤的科學態(tài)度。不合格的作業(yè)，一定要令其重作，哪怕只是一個錯字、一個小數(shù)點也要強調(diào)訂正。要嚴格指出，在實際工作中點滴差錯都有可能給國家造成很大損失。從而一點一滴培養(yǎng)學生精益求精，實事求是，謙虛謹慎的優(yōu)良作風。

三、結(jié)合數(shù)學教學的常規(guī)性，培養(yǎng)良好習慣

良好習慣的培養(yǎng)也是對學生進行思想品德教育的一個重要組成部分，因此，應(yīng)當在教學中嚴格要求學生，抓住一切時機，反復(fù)進行訓練培養(yǎng)良好的學習習慣。

1.注意培養(yǎng)學生專心聽講的習慣。專心聽講是學生理解知識的重要前提，上課時應(yīng)要求學生集中注意力，培養(yǎng)自控能力，自覺約束自己的行為，不受外界干擾，不開小差，不搞小動作，認真聽講，積極探索，大膽發(fā)表自己的見解。

2.認真書寫作業(yè)的習慣。作業(yè)時必須嚴格訓練學生認真負責的學習態(tài)度，書寫整潔規(guī)范，圖畫符合要求，審題認真全面，計算耐心仔細，并能自覺養(yǎng)成檢查驗算的習慣，

3.培養(yǎng)學生敢于正視困難，戰(zhàn)勝困難的學習精神。學生在學習上遇到困難請教時，不馬上給他們講解，而是鼓勵他們重新審題思考，引導(dǎo)他們從不同的角度進行分析，直到獨立解決問題為止，從而增強了學生的成功感和自信心，培養(yǎng)了獨立思考，敢于挑戰(zhàn)困難的精神。

四、通過揭示數(shù)學美，陶冶學生高尚的審美情操

數(shù)學中蘊含著大量的美的因素，在數(shù)學教學中，要充分挖掘數(shù)學美，啟發(fā)學生的審美意識，喚醒他們對數(shù)學的熱愛。例如，數(shù)學結(jié)構(gòu)和諧美是令人賞心悅目的，它具有對立性、對稱性、對偶性等特征，楊輝三角形就給人一種和諧、勻稱、對稱的美。又如，數(shù)學的奇異美使這個規(guī)律化、程式化的世界里常常出現(xiàn)意外的、新穎的、帶有獨創(chuàng)性的成果，令人興奮和激動。數(shù)學美還體現(xiàn)在對困難和復(fù)雜的數(shù)學問題的簡捷的解法上，對例題和習題，要提倡一題多解，開拓思路，靈活思維，在此基礎(chǔ)上評估最優(yōu)解法，鼓勵學生追求優(yōu)美解法而積極思考，勇于創(chuàng)新，讓學生在學習中體驗到美的享受，以此激發(fā)學生追求數(shù)學美的意愿，提高對數(shù)學美的鑒賞能力，陶冶高尚的審美情操。

目前，在教學中的德育滲透問題，是教學研究的重要課題之一。作為一名數(shù)學教師，要不斷增強德育意識，在實踐中努力探討，潛心研究。教育的基礎(chǔ)性地位是眾所周知的，因此，在數(shù)學教學中必須加強德育教育，以促進青少年的健康成長。

（責任編輯 劉凌芝）endprint