探熱點命題芳蹤 覓復習應對策略

吳慶才+孫志梅

關注時政熱點，把握時代脈搏，是思想品德課程永恒的主題和生命力所在。研究歷年來全國各省、市的中考思想品德試卷，不難發(fā)現(xiàn)，各地試題都大量植入時政熱點素材，從不同的角度切入，引導學生了解社會、參與公共生活、珍愛生命、感悟人生，處理好與他人、集體、國家和社會的關系，逐步形成基本的是非觀念，過積極健康的生活，做負責任的公民。本文以中國夢這一重大時事熱點為例，分析時事熱點在中考思想品德試題中的呈現(xiàn)方式，并有針對性地提出復習備考建議，希望對考生復習備考有所幫助。

一、時政熱點命題特點

1.直接考查學生對重大熱點的識記情況

例1 （2013·山東煙臺）2013年3月17日，在第十二屆全國人民代表大會第一次會議閉幕會上，國家主席習近平發(fā)表了重要講話。他指出，要實現(xiàn)中國夢必須走中國道路，弘揚中國精神。這里的中國精神是指（ ）

A.民族精神和時代精神

B.民族精神和創(chuàng)新精神

C.創(chuàng)新精神和實干精神

D.時代精神和實干精神

例2 （2013·福建廈門）中國夢，凝聚了幾代中國人的夙愿，體現(xiàn)了中華民族和中國人民的整體利益，是每一個中華兒女的共同期盼。中華民族近代以來最偉大的夢想是（ ）

A.確立中國特色社會主義制度

B.建立人民民主專政

C.實現(xiàn)中華民族的偉大復興

D.實現(xiàn)國家統(tǒng)一，世界和平

【賞析】這類試題主要考查學生對中國夢這一重大時事熱點的記憶程度與識記水平，大多以選擇題的形式進行考查，個別地市以簡答題的形式進行考查。這類試題的題干材料和答案都圍繞重大時事熱點本身設計，直接把重大時事熱點作為試題的載體和考查目標。如例1考查了中國精神的內(nèi)容，例2考查了中華民族近代以來最偉大的夢想是什么。這些在時政材料中都有明確的答案。應對這種對純粹時事熱點的考查，除了要了解時事熱點發(fā)生的具體時間和地點外，還要洞悉其具體內(nèi)容，尤其要扎實掌握熱點關鍵詞。

2.圍繞中國夢這一重大時事熱點創(chuàng)設情景，考查學生對基礎知識及課標內(nèi)容與要求的識記與理解情況

例3 （2013·福建泉州）凝心聚力 共圓夢想

材料一：2012年12月7日，習近平總書記在廣東考察時強調(diào)，改革開放是決定當代中國命運的關鍵一招，也是決定實現(xiàn)“兩個百年”奮斗目標、實現(xiàn)中華民族偉大復興的關鍵一招。

材料二：在2013年“兩會”期間，中共中央政治局常委劉云山指出，實現(xiàn)“兩個百年”奮斗目標，實現(xiàn)中國夢，關鍵在黨。習近平主席強調(diào)，實現(xiàn)中國夢，創(chuàng)造全體人民更加美好的生活，任重而道遠，需要我們?yōu)閷崿F(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗。

閱讀上述材料，運用所學知識完成下列問題：

（1）請你寫出建黨一百年時我國的奮斗目標。

（2）請你談談對“改革開放是實現(xiàn)中華民族偉大復興的關鍵一招”這一觀點的理解。

（3）為什么說實現(xiàn)中國夢關鍵在黨？

（4）為了號召廣大同學積極參與建設美麗中國，實現(xiàn)中國夢的活動，光明中學團委會決定從樹立公民意識、培養(yǎng)創(chuàng)新能力、發(fā)揚艱苦奮斗精神等方面向同學們發(fā)出倡議，請你把倡議書補充完整。（提示：寫出倡議要點，每個方面兩點即可）

倡議書

親愛的同學們：

建設美麗中國，實現(xiàn)中國夢，青少年責無旁貸，我們要讓青春在時代進步中煥發(fā)出絢麗的光彩。為此，我們倡議：

光明中學團委會

2013年6月22日

【賞析】分析上例，顯而易見，中國夢這一重大時政熱點與所要考查的知識目標有著直接的聯(lián)系。仔細研究不難發(fā)現(xiàn)，即使考生不看這些時政材料，只要認真審題，找準所學知識也完全可以準確解答這些題目。命題者之所以創(chuàng)設這樣的背景材料，旨在讓考生用事實與實踐來說明教材中的理論觀點，以考查考生對教材相關知識的理解掌握情況。本題以中國夢有關的時政熱點材料為載體，主要考查考生對改革開放、黨的領導等問題的理解和掌握情況。第一問在審題時要抓住“建黨一百年”、“奮斗目標”等關鍵信息，進行分析判斷，可以得出全面建成小康社會這一結(jié)論。第二問主要考查改革開放的重要性，結(jié)合所學知識回答即可。第三問主要考查黨的領導的重要性，屬于考查基礎知識。第四問在審題時要明確加著重號的限制性條件，這是答題的關鍵，然后從每一個方面談具體做法。

3.以中國夢這一重大時事熱點為依托材料，輻射關聯(lián)知識，引導學生踐行明理

例4 （2013·山東濱州）【同心筑夢】材料一：2012年11月29日，習近平總書記指出：每個人都有理想和追求，都有自己的夢想。我以為，實現(xiàn)中華民族偉大復興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想。這個夢想，凝聚了幾代中國人的夙愿，體現(xiàn)了中華民族和中國人民的整體利益，是每一個中華兒女的共同期盼。

材料二：2012年2月2日，中共濱州市第八次代表大會召開，會議明確提出了未來五年的濱州夢，這就是：到2016年，實現(xiàn)地區(qū)生產(chǎn)總值、地方財政收入、城鎮(zhèn)居民人均可支配收入、農(nóng)民人均純收入、固定資產(chǎn)投資、進出口總值“六個翻番”，人均水平跨入全省先進行列，再造一個生態(tài)、美麗、幸福的新濱州。

【圓夢中國】（1）請你把下列內(nèi)容補充完整。

習近平在第十二屆全國人大第一次會議上講話指出：實現(xiàn)中國夢必須走中國道路。這就是 。實現(xiàn)中國夢必須弘揚中國精神。這就是以 為核心的民族精神，以 為核心的時代精神。實現(xiàn)中國夢必須凝聚中國力量。這就是全國各族人民大團結(jié)的力量。

【圓夢家鄉(xiāng)】（2）請你結(jié)合材料二，并根據(jù)所學思想品德知識，為實現(xiàn)未來五年的濱州夢提出合理化的建議。（四點即可）

【圓夢同心】（3）我們青少年作為國家和社會的小主人，為中國夢、濱州夢的實現(xiàn)，應做好哪些方面的準備？

【賞析】中國夢是2013年各地中考涉及的重要熱點內(nèi)容。全國多個地市的試卷中均以“同心共筑中國夢”或其他相關的內(nèi)容，以正確的價值導向、典型的素材來設計試題，力求讓材料說話、讓卷面育人，使學生在閱讀解答試題中對其中的事例有所感悟、有所感染，思想得到升華、靈魂得到啟迪，從而實現(xiàn)知行統(tǒng)一。本題緊緊圍繞中國夢這一社會熱點，將中國夢與地方夢相結(jié)合，在考查相關時政熱點知識的同時，引導學生為實現(xiàn)濱州夢出謀劃策，并做好人生的準備，具有較強的教育與引導作用。再如，江蘇蘇州卷非選擇題部分設計了“收入翻番富民夢”“立志成才個人夢”“碧水藍天生態(tài)夢”三個板塊，獨具匠心，引導學生思考“如何不斷提高城鄉(xiāng)居民收入，實現(xiàn)城鄉(xiāng)居民收入六年倍增計劃”“如何實現(xiàn)自己的成才夢想”“為更好地保護太湖出謀劃策”。既考查了學生對相關知識的理解運用能力，又有利于引導學生積極參與社會實踐，促進正確的思想觀念和良好的道德品質(zhì)的形成與發(fā)展。

二、2014年中考時政熱點備考策略

（一）遴選時政資料，確定時政專題

時政專題以時事熱點為主線，跨越教材、跨越章節(jié)，重新組合基礎知識，一直是思想品德學科復習的重點。每一年度國際國內(nèi)的重大時政熱點內(nèi)容很多，而中考思想品德試卷的容量又非常有限，考生復習時間也非常緊迫，因而在復習時，考生要關注熱點、精選專題、用好專題。

1.選擇分類標準

要精選好熱點專題，考生首先要對2013年6月至2014年5月發(fā)生的國內(nèi)外重大時政和社會熱點問題進行分類。

一是按熱點的影響力和涉及面大小分類。大熱點是指國內(nèi)外影響較大的事件（以國內(nèi)為重點）、黨和國家的重大決策等?？荚嚂r有可能依據(jù)大熱點出材料分析題、情景設置題和實踐探究題。如黨的十八屆三中全會、嫦娥三號成功發(fā)射、2014年全國“兩會”等。小熱點是指范圍較小，只對某個領域或某些方面產(chǎn)生一定影響的事件，考試時可能出選擇題或簡答題。如第四屆全國道德模范人物評選、感動中國人物評選、國家科學技術獎勵大會、黨的群眾路線教育實踐活動開展等。

二是按經(jīng)濟、政治、文化等標準分類。經(jīng)濟領域的，如分配制度改革、中央經(jīng)濟工作會議等；政治領域的，如改革開放35周年、十八大以來的高官落馬案、網(wǎng)絡反腐等；文化領域的，如中國旅游年、網(wǎng)絡安全問題、《中國漢字聽寫大會》電視節(jié)目等。

三是按與學生學習生活實踐的緊密聯(lián)系程度分類。離學生生活遠的，盡管很熱，卻有可能不考；離學生生活近的，雖然對整個社會的影響力有限，但對學生來說意義重大，卻有可能會考。因此，我們在選定熱點專題時，不能只看時政的熱度，還要看時政的內(nèi)容與課程標準所列的知識點是否有聯(lián)系，是否符合“三貼近”原則，突出對情感態(tài)度價值觀的教育。此外，時政熱點的復習還應借鑒一些中考思想品德輔導報刊好的做法?！对囶}與研究》編輯部每年都組織省內(nèi)外著名命題研究專家遴選熱點專題。2014年《試題與研究》遴選的熱點專題有：（1）聚焦十八屆三中全會；（2）弘揚真善美，傳播正能量；（3）努力保障改善民生，促進社會公平正義；（4）推動創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展，建設創(chuàng)新型國家；（5）加強文化交流，建設文化強國；（6）堅決反腐倡廉，推進依法治國；（7）促進民族團結(jié)，維護祖國統(tǒng)一；（8）走和平之路，繪美好世界；（9）關注未成年人健康成長。

2.遵循“四個原則”

一是以考綱為依據(jù)，從時政熱點中選專題。一年一度的思想品德中考命題都是以考綱為依據(jù)，無論是對哪個時政熱點的考查，都是以不超過考試說明的范圍為限度的，可以說時政熱點只是起到了考查考綱中規(guī)定的知識和能力載體的作用。因此，備考師生在選擇專題時，凡是與考綱要求無關或超出考綱知識和能力要求的時政熱點，都不宜選擇。

二是國內(nèi)時政熱點優(yōu)先于國際時政熱點。備考師生在選擇專題時，既要考慮國內(nèi)時政熱點，又要考慮國際時政熱點，但重點應放在國內(nèi)時政熱點上，盡量選擇與我國國家利益相關度較大的熱點。如：黨的十八屆三中全會的召開、美麗中國、聚焦2014年全國“兩會”等。

三是長效性、全局性的時政熱點優(yōu)先于短期性、局部性的時政熱點。備考師生在選擇時政熱點專題時，不能僅僅盯在該年度的時政熱點上。有些時政熱點不僅在當年，而且在前幾年中考中都是重點關注的內(nèi)容，應作為專題復習的首選內(nèi)容。比如科教興國戰(zhàn)略、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略、維護祖國統(tǒng)一、未成年人保護等都是關系國家發(fā)展和青少年健康成長的長效熱點問題，因此，在最近幾年各地中考試題中都有較為突出的體現(xiàn)。

四是不能忽視地方熱點，要關注地區(qū)特色。現(xiàn)在各地市的思想品德考試一般都實行自主命題，都會設計具有明顯地方特色的試題。在復習備考中一定要關注地方特色，但特色應是具有全局意義的特色。如對本地的經(jīng)濟、政治、文化發(fā)展戰(zhàn)略、政策，本地的重大時事、熱點、焦點等都要特別關注。

（二）堅持教材與熱點鏈接，做到學以致用

“用”是初中思想品德課學習的出發(fā)點和歸宿點。學生學習的目的不是應對考試，而是會運用所學知識來解釋社會現(xiàn)象，引導自己言行，并養(yǎng)成良好的思想和行為。學生不僅要收集熱點材料，還要會用、會分析熱點材料。我們可以用收集到時政熱點材料來佐證教材上的觀點、理論，反過來，用所學教材知識來分析、解決、理解社會現(xiàn)象和問題，把“學”和“用”很好地結(jié)合起來，既是我們學習思想品德的目的，也是我們收集和使用時政熱點材料的目的。

1.回歸教材知識，構(gòu)建專題知識體系

考生要會構(gòu)建熱點專題知識體系。首先，要針對每個熱點專題，提出系統(tǒng)性的問題?？v觀近幾年來全國各省市的中考試題，其命題一般不外乎三個角度，即“是什么”“為什么”和“怎么做”。因此，對搜集、整理好的時政熱點，我們也可以圍繞這三個層次進行解讀，以準確地掌握這些熱點。其次，考生要綜合運用思想品德學科知識進行討論、探究，訓練自己的知識遷移、再生和重構(gòu)能力。在熱點專題復習過程中，我們要重視知識挖掘，特別是要打通主干知識間的內(nèi)在聯(lián)系，以熱點為中心畫圓，輻射教材知識，根據(jù)知識間的內(nèi)在聯(lián)系，打破單元、課、節(jié)的界限，形成熱點知識體系，提高自己“從變化中找不變，以不變應萬變”的能力。如對“弘揚真善美，傳播正能量”這一重大熱點專題的解讀，從“是什么”的角度，我們能夠綜合運用所學知識，提煉“道德模范”“感動中國人物”“責任公民”身上所體現(xiàn)出的優(yōu)秀品質(zhì)，如忠于祖國、艱苦奮斗、開拓創(chuàng)新、承擔責任、自立自強、誠實守信、孝老愛親、樂于助人等；從“為什么”的角度，我們要學會多角度分析開展“道德模范”“感動中國人物”評選活動的意義；從“怎么做”的角度，我們要能聯(lián)系自身實際和所學知識，以實際行動向這些“道德模范”“感動中國人物”學習，弘揚社會正能量，如努力學習科學文化知識，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力，樹立崇高理想，發(fā)揚艱苦奮斗精神，磨礪堅強意志，弘揚傳統(tǒng)美德和中華民族精神，自覺承擔責任；等等。

2.緊扣熱點材料，注意問題創(chuàng)新設計

筆者通過對近年來中考思想品德試卷的分析發(fā)現(xiàn)，一般命題人先考慮要考哪些熱點問題，再考慮圍繞熱點多層次、多角度地提出哪些問題，最后再考慮可以運用哪些知識來解決這些問題。所以，考生進行熱點專題復習時，要提出若干有價值的問題，不能只占有一大堆時政材料，列出幾條與材料有關的知識點，隨便選幾道試題練練就草草了事。

在進行熱點問題設計時，我們要務必注重把握好以下三點：一是問題設計要以知識為載體，注意思想品德的核心知識、主干知識和基本理論、基本方法的運用。二是要注重能力培養(yǎng)。復習熱點專題時，要精選與該專題有關、具有一定思考價值和思維含量的題目，并有意識地考慮一下這些問題考查的是什么能力。三是要注意情感態(tài)度價值觀的統(tǒng)一。設計的問題立意要高，要著眼于對集體、對國家、對社會、對民族的利益和命運的考慮，要有利于培養(yǎng)學生的責任意識、奉獻精神、科學精神和人文精神，能對學生的情感態(tài)度價值觀起到潛移默化的指導作用。

3.強化典例訓練，提高審題答題能力

在熱點專題復習過程中，我們要注重圍繞搜集、整理好的重大時政材料，選取典型的文字、漫畫、圖表等具體、鮮活的材料，精心編制體現(xiàn)能力立意的訓練題，讓學生進行練習，堅持“以講促練、以練帶講、講練結(jié)合”的原則，以檢測學生對教材知識的掌握情況和閱讀與分析、歸納與演繹、文字組織和表達、知識遷移等能力。

在熱點專題復習中，教師還要加強對學生的學法指導，提高學生審題答題能力。在課堂教學中，一定要注重對學生應試技巧能力訓練，加強答題規(guī)范的訓練，培養(yǎng)學生的規(guī)范答題習慣。審題、解題、答題、表述、書寫的規(guī)范和完整，既是考試的重要要求，也是提高考試成績的重要途徑。在講練當中，教師應對答題規(guī)范嚴格要求，讓考生養(yǎng)成良好的答題習慣。答題時，應盡量運用政治學科的專業(yè)用語，做到格式正確、語言規(guī)范、緊扣問題、條理清晰。