淺論中國民族音樂的現(xiàn)狀和傳承

巫志淵

摘要：在中國藝術(shù)畫卷中，傳統(tǒng)民族音樂這顆璀璨的明珠躍然畫卷之上，它經(jīng)過中國上下五千年文化的洗禮，承載著不同地區(qū)、不同民族的優(yōu)秀文化，矯健地走到了今天?；仡櫵臍v程，我們可以感受到它的寧靜、恢宏、深邃與廣袤。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，中國傳統(tǒng)民族音樂至今已收集到的民歌約有30萬首；民族民間樂器200余種；曲藝200多種，戲曲約有300多個(gè)劇種。這些優(yōu)秀的傳統(tǒng)音樂是中國勞動(dòng)人民的智慧結(jié)晶，是滋養(yǎng)中國優(yōu)秀文化的絲絲甘泉，更是中國走向繁榮的文化素質(zhì)保障，因此正確認(rèn)識(shí)我國傳統(tǒng)民族音樂的發(fā)展現(xiàn)狀，并將我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)民族音樂代代傳承下去顯得尤為重要。發(fā)展和傳承我國優(yōu)秀的民族音樂，是實(shí)現(xiàn)中國夢的需要，是建設(shè)社會(huì)主義偉大祖國的需要，也是把我國音樂文化藝術(shù)推向燦爛輝煌的需要。

關(guān)鍵詞：中國民族音樂 現(xiàn)狀 傳承

一、民族音樂的釋義和特征

民族音樂有廣義和狹義之分。廣義來說，指的是各個(gè)民族的音樂。狹義來說，是指根植于某個(gè)民族的，具有該民族音樂特征的傳統(tǒng)音樂。民族音樂屬于人類藝術(shù)史上最美、最具有靈魂、最富有生活內(nèi)涵和最具有民族特性的音樂文化藝術(shù)范疇。中國民族音樂是指中國各民族在傳統(tǒng)音樂的基礎(chǔ)上發(fā)展出來的種種音樂，包括中國民族聲樂、器樂、民歌、戲曲等。中國豐富的民族音樂文化遺產(chǎn)，來源于幾方面的原因：一，我國是一個(gè)具有悠久歷史的文明大國。中國5000年的文明史，從沒有間斷過。而其他諸如希臘文化、印度文化、古埃及文化等都出現(xiàn)過斷層。中國綿延不絕的歷史文化使其民族音樂得到了良好的發(fā)展，并形成了獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。與此同時(shí)，中國民族音樂也積累了大量的素材、品種和經(jīng)驗(yàn)。二，我國具有眾多的民族。中國的56個(gè)民族，每個(gè)民族都有屬于自己的語言、風(fēng)俗、文化，所以其音樂也精彩紛呈。蘊(yùn)含在各民族廣大群眾中的巨大藝術(shù)實(shí)踐力和探索精神以及無窮的智慧和創(chuàng)造力，是形成我國豐富民族音樂的原動(dòng)力。三，我國具有博大精深的文化底蘊(yùn)。民族音樂不是獨(dú)立的，而是整個(gè)民族文化不可或缺的一部分。中國悠久的歷史，形成了含有哲學(xué)、宗教、各類藝術(shù)、科技等在內(nèi)的文化大熔爐。各個(gè)學(xué)科積極發(fā)展，相互影響，也是形成豐富民族音樂的原因之一。

中國民族音樂在音樂形態(tài)上盡管由于不同民族、不同地區(qū)、不同體裁而各具特性，但是它們?nèi)匀痪哂幸恍┕餐奶卣鳎浩湟?，中國民族音樂形成了以線狀為主的音樂思考模式。其二，以五聲為骨干的調(diào)式音列結(jié)構(gòu)。其三，均衡對(duì)稱的曲式結(jié)構(gòu)原則、均勻平穩(wěn)的節(jié)奏安排。其四，簡繁相應(yīng)、動(dòng)靜相襯的音樂表達(dá)方法。最后，是與文學(xué)、語言、戲曲等相結(jié)合的綜合藝術(shù)形式。把握民族音樂的共同特征，可以更好地理解和掌握民族音樂的知識(shí)，為實(shí)現(xiàn)民族音樂的良好傳承打下基礎(chǔ)。

二、中國民族音樂的發(fā)展現(xiàn)狀

民族音樂不僅是中國優(yōu)秀文化的有機(jī)組成部分，更是中國精神氣質(zhì)的象征。自改革開放以來，我國民族音樂發(fā)生著日新月異的變化。創(chuàng)作方面，劉文金的《長城隨想》、《秋韻》，陳耀顯的《陜北抒懷》都具有濃郁的民族特色。演奏方面，采用“引進(jìn)來，走出去”的方法，結(jié)合西方演奏技巧，民族樂器得到酣暢淋漓的發(fā)揮。除此之外，西方音樂的一些新觀念，新元素引進(jìn)中國，對(duì)中國民族音樂起到了補(bǔ)充完善的作用。如在保留中國傳統(tǒng)民族音樂韻味的基礎(chǔ)上，加入西方音樂樂隊(duì)的演奏元素，這樣不但打破了中國傳統(tǒng)樂隊(duì)過于簡單的模式，而且使我國民族管弦樂隊(duì)朝著合理、科學(xué)、先進(jìn)的方向發(fā)展。

民族音樂在發(fā)展過程中其也存在諸多的問題。首先，目前我國民族音樂的教育，從小學(xué)到大學(xué)，從專業(yè)到非專業(yè)，均照搬西方的音樂教育思想和教育模式，這在一定程度上限制了中國民族音樂的發(fā)展和傳承。其次，學(xué)生對(duì)民族音樂不夠重視。學(xué)校是傳播知識(shí)的地方，中國悠久深厚的民族音樂如果在校園里得不到足夠的重視，甚至有些人抱著以西否中的態(tài)度學(xué)習(xí)民族音樂，那么中國的民族音樂到底能走多遠(yuǎn)，令人堪憂。最后，隨著中西音樂元素的結(jié)合，中國音樂體系在原來本土民族音樂體系的基礎(chǔ)上，又形成了次本土民族音樂體系、西洋音樂體系和流行音樂體系。當(dāng)下流行音樂體系得到大家的普遍喜歡和關(guān)注，而傳統(tǒng)的民族音樂生態(tài)環(huán)境惡化，被丟棄在音樂領(lǐng)域的邊緣地帶，處于危險(xiǎn)的狀態(tài)。由以上現(xiàn)象可以知道，多元文化下的音樂環(huán)境對(duì)中國民族音樂的發(fā)展極為不利。

三、研究中國民族音樂的現(xiàn)實(shí)意義和重要作用

民族音樂是國家優(yōu)秀文化中的靈魂，是一個(gè)民族繁榮的前提，也是一個(gè)國家和諧發(fā)展壯大的保障，更是培養(yǎng)青少年綜合素質(zhì)提升的關(guān)鍵因素。民族音樂表達(dá)和傳遞的是人們對(duì)社會(huì)、對(duì)國家的某種情感，在一定意義上可以說民族音樂傳遞的是人們生活是否幸福的信息，它可以間接地指導(dǎo)國家和社會(huì)的建設(shè)。民族音樂的好壞也表征著人們審美情趣、創(chuàng)造力水平的高低。人們只有具備較高的審美情趣才會(huì)發(fā)現(xiàn)美，從而去創(chuàng)造美，這樣社會(huì)才能不斷在美不勝收中穩(wěn)步向前發(fā)展。最重要的，民族音樂對(duì)當(dāng)代大學(xué)生教育起著積極的，不可代替的作用。民族音樂可以對(duì)大學(xué)生的人文知識(shí)教育起到作用。譬如一曲《十面埋伏》讓我們了解到公元前202年前那場充滿智慧但又血腥的楚漢之爭；一首《茉莉花》不僅唱出了青年愛的心聲，更使我們感受到江南文化的雋永和秀氣。民族音樂可以引領(lǐng)大學(xué)生的審美教育，也對(duì)道德教育起到意想不到作用。古人云：“樂以治性，故成性亦修身也?！泵褡逡魳穼?duì)大學(xué)生的道德教育并不是強(qiáng)制性的，而是寓教于樂，在潛移默化中使人達(dá)到道德的提高。譬如一曲《梅花三弄》會(huì)喚起人們對(duì)梅花高潔品質(zhì)的向往。一首《滿江紅》會(huì)激發(fā)我們無限的愛國情懷以及對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。一代文豪魯迅說：“文藝是國民精神所發(fā)的光，同時(shí)也是引導(dǎo)國民精神的前途的燈光?！庇纱丝梢?，傳統(tǒng)民族音樂在一個(gè)國家的發(fā)展和對(duì)青少年的培養(yǎng)過程中具有重要的作用。

四、傳承中國傳統(tǒng)民族音樂的有效途徑

由前面論述可以看出，民族音樂的傳承和發(fā)展是一個(gè)民族繁榮強(qiáng)盛的力量源泉，是人們生活幸福美滿的有力保障。但我國民族音樂面在傳承和發(fā)展中面臨諸多問題，我們應(yīng)如何更好更快的解決這些問題呢？筆者認(rèn)為可以從以下幾方面入手：endprint

（一）充分發(fā)揮學(xué)校的作用

自古以來，學(xué)校就是教授知識(shí)、傳播希望的地方。要想使我國的優(yōu)秀民族音樂文化傳承下去，可以發(fā)揮學(xué)校的教育作用。其一，應(yīng)該大膽放棄照抄照搬西方民族音樂的教育模式，建立并完善屬于我國自主的，符合我國實(shí)際要求的民族音樂教育體系。其二，要加強(qiáng)民族音樂方面師資力量的培養(yǎng)。其三，還要根據(jù)我國學(xué)生的實(shí)際音樂水平，編寫具有民族特色的音樂理論教材。著名音樂教育家卡巴列夫斯基指出： “音樂教育中的材料，必須從民族音樂、古典音樂及現(xiàn)代音樂三個(gè)方面來選擇，但首先必須立足于本國自己民族的音樂文化。”由此可見，符合實(shí)際需要的音樂教材的重要性。

（二）積極創(chuàng)造民族音樂品牌

隨著改革開放，我國步入市場經(jīng)濟(jì)，在處處充滿競爭的市場體系中，一定要重視產(chǎn)品的品牌效應(yīng)，當(dāng)然音樂作品也不例外。一方面要加大優(yōu)秀民族音樂的宣傳力度，打造屬于我國的民族音樂品牌，另一方面要依靠報(bào)刊、媒體、電視、網(wǎng)絡(luò)等對(duì)民族音樂進(jìn)行全方位的報(bào)道，全面展示民族音樂的魅力。從而使民族音樂走向大眾，走進(jìn)千家萬戶，走進(jìn)每個(gè)中國人的心。

（三）積極培養(yǎng)民族音樂專業(yè)人才

好的音樂作品、好的音樂理念、好的音樂知識(shí)、好的音樂審美觀念需要有專業(yè)的人才去發(fā)覺，發(fā)現(xiàn)和總結(jié)，然后再傳承下去，因此培養(yǎng)大量優(yōu)秀民族音樂專業(yè)人才也是保障和推動(dòng)民族音樂健康發(fā)展和傳承的必要環(huán)節(jié)。國家在培養(yǎng)專業(yè)民族音樂人才方面，應(yīng)該加大資金支持力度，派遣優(yōu)秀的音樂人才到西方去學(xué)習(xí)，支持優(yōu)秀的音樂人才到民間去學(xué)習(xí)，然后總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提煉精華，得出符合實(shí)際要求的民族音樂教育培養(yǎng)方法體系，一代一代的傳承下去。

五、結(jié)語

在全球化的今天，國與國之間的較量不僅僅體現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)、政治、軍事和科技上，文化競爭也越來越凸顯出來。文化“軟實(shí)力”是國家凝聚力和創(chuàng)造力的源泉，更是國家綜合實(shí)力提高的前提條件。而優(yōu)秀民族音樂文化的傳承和發(fā)展，是提高一個(gè)國家、一個(gè)民族綜合競爭力的重要保障之一。因此，筆者認(rèn)為，我們應(yīng)該足夠重視中國民族音樂文化傳承的重要性，推動(dòng)民族音樂健康快速發(fā)展，增加民族音樂在全國乃至世界范圍內(nèi)的影響力和感召力。

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